Пальцевая агнозия

¯ симптомы: нарушение узнавание пальцев при закрытых глазах

· локализация: левое полушарие - контрлатеральная рука

4) тактильная агнозия текстуры (не Микадзе)

¯ симптомы: трудности опознания материала (шероховатости, мягкости, твердости…)

· локализация:

5) нарушение: тактильная амнестическая агнозия (не Микадзе)

¯ симптомы: невозможность назвать объект, ощупываемый с закрытыми глазами, хотя правильно описывается объект и его назначение

· локализация:

6. Соматоагнозия (нарушение схемы тела):

1) анозоагнозия игнорирование определенного дефекта (потери зрения, слуха, нарушения речи, движений и т.д.) локализация - Верхняя Теменная Кора, особенно правая

2) аутотопагнозия трудности в оценке положения частей тела, неузнавание отдельных частей тела

3) геитсоматоагнозия – игнорирование половины (чаще левой) тела

4) саматопарагнозия – иллюзия изменения размеров, удвоения или отделения отдельных частей тела, «чужая рука» локализация ― правое полушарие

- Постцентральная область, ее строение и функции.

- Нарушение памяти.

Память – сохранение информации о раздражителе после того, как его действие уже прекратилось. Определение Микадзе – как «отче наш»:

Память – совокупность процессов, связанных с организацией и сохранением прошлого опыта, делающих возможным его повторное использование.

Звенья памяти:

восприятие (сенсорный отпечаток)

фиксация

хранение

забывание

извлечение

воспроизведение

узнавание

Основные способы деления памяти:

по семантической организации: автобиографическая (непроизвольная, события жизни) и семантическая (память-знания, заучивание)

по модальностям: слуховая (речевая и звуковая), зрительная, тактильная, двигательная и т.д..

по типу мнестической деятельности: произвольная и непроизвольная (опосредованная)

по временным характеристикам: отсроченная и непосредственная

Добрались до главного.

Выделяют четыре формы нарушений памяти:

собссно амнезия – значительное снижение или отсутствие памяти

гипоамнезия – ослабление памяти (при атеросклерозе, задержке психического развития, старении)

гиперамнезия – усиление памяти (последствие травм и болезней, иногда врожденное)

парамнезия – обманы памяти («ложное узнавание»), контаминация – смешение следов памяти.

Мозговая организация мнестических процессов, по Лурии, подчиняется тем же законам, что и другие формы познавательной психической деятельности. Различные формы и звенья мнестической деятельности имеют различные мозговые механизмы.

Нарушения памяти делят на:

модально-специфические

модально-неспецифические

псевдоамнезии (нарушения памяти как мнестической деятельности)

Модально-неспецифические. Невозможность запечатления/забывание текущих событий независимо от их модальности и сферы, к которой они относятся; нарушение кратковременной памяти, при этом долговременная память сохранена. Соответствующие этим нарушением функции локализованы в 1 функциональном блоке мозга (срединные неспецифические структуры мозга). На разных уровнях морфологической организации этого блока – разные нарушения памяти:

каудальный (продолговатый мозг) – нарушения памяти протекают в синдроме нарушения сознания, внимания, цикла «сон-бодрствование»

диэнцефальный (средний мозг) – больше страдает кратковременная память (причина – не в процессе запечатления следов, а в усилении механизма интерференции следов побочными воздействиями, посторонние стимулы и деятельность стирают все предшествующие следы) (проба – одна за другой предлагаются для запоминания две группы слов, просят повторить первую – и не фига); повышенная реминесценция следов (запомненное легче воспроизводится через несколько часов или даже дней)

лимбический – корсаковский синдром: практически отсутствует память на текущие события («здравствуйте, доктор!»… «здравствуйте, доктор!», но прекрасно сохранена память о далеком прошлом, сохранены профессиональные знания)

корковый (медиальные отделы височной и лобной областей) – нарушается кратковременная память + интерференция; семантические нарушения: нарушается память на понятия, невозможно пересказать только что прочитанную басню; нарушается установка на запоминание, смысловое опосредование не помогает, возникают контаминации и конфабуляции; при более серьезных поражениях – нарушение ориентировки во времени и пространстве

Модально-специфические. Первичные расстройства памяти, не связанные с познавательной деятельностью, – расстройства конкретных анализаторных систем. Возникают при поражении 2 и 3 функциональных блоков. Сужается объем запоминаемой информации в пределах одной модальности. Невозможно формировать деятельность, направленную на запоминание материала.

Основные типы расстройств:

нарушение слухоречевой памяти,

нарушение зрительно-речевой памяти,

нарушение слуховой (музыкальной) памяти,

нарушение зрительной (например, лицевой) памяти (проба – предъявление фигур),

нарушение пространственной памяти,

нарушение цветовой памяти.

Основные симптомы:

паталогическая инертность (трудно переключиться с одного стимула на другой (повтор слова)

платообразная кривая запоминания (4-5 слов в каждом запоминании)

не применяются приемы для облегчения запоминания (опосредование не помогает)

псевдологические рассуждения (оправдывания, неадекватная реакция на неуспех)

Локализация – поверхность лобных долей (конвенситальные отделы)

Пробы: предъявления набора фигур.

Кроме того! Нарушения памяти могут быть вызваны алкогольной интоксикацией (и то же самое – при поражении гиппокампа). Синдром описан Корсаковым: хронический алкоголизм вызывает нехватку тиамина (В1)àхалтурят клетки таламуса, мозжечка, корыàнарушается долговременная и кратковременная память и ориентация во времени и пространстве. Механизм этого нарушения:

нарушается фиксация материала

нарушается воспроизведение

нарушается перевод их кратковременной в долговременную память.

- Основные принципы строения кожно-кинестетического анализатора.

(см. 8)

- восприятие температуры и боли по принципу "все или ничего"

- виды чувствительности связаны с типами волокон. Для тактильной и двигательной чувствительности требуется наибольшая реактивность, поэтому им принадлежат наиболее миелинизированные волокна. Для болевой и температурной ― менее. ("Надо почувствовать и убежать, а если больно и горячо, то уже поздно" Микадзе.J)

- Нарушение эмоционально-личностной сферы.

В современной общей психологии эмоции рассматриваются как сложные многоаспектные психологические образования, выполняющие познавательные и регуляторные функции. В настоящее время отсутствует единая психологическая теория эмоций. В рамках деятельностной теории эмоции представляют собой внутренние регуляторы деятельности: они осуществляют положительное или отрицательное подкрепление не отдельных этапов деятельности, а общего соотношения достигнутых деятельностью результатов с ее мотивом и целями.

Эмоции представляют собой сложные системные психологические образования, включенные в различные виды психической деятельности и базирующиеся на разных потребностях. Качественная специфичность эмоций во многом зависит от тех потребностей, на базе которых они формируются. Человеку, присущи как элементарные эмоции, связанные с витальными потребностями, так и более сложные, социально опосредованные эмоции. Одной из важнейших характеристик эмоций является их взаимосвязь с опознавательными процессами. В эмоциях ― критериях длительности эмоциональных явлений ― выделяют эмоциональный фон и эмоциональное реагирование. Существенными характеристиками эмоций являются их знак и интенсивность. Осознание эмоций непосредственно связано с возможностью их произвольной регуляции. Параметры эмоций: знак, интенсивность, длительность, реактивность, качественные характеристики, степень осознанности, степень произвольного контроля

Эмоции выступают:

Как инициирующий момент деятельности.

Как регулирующий компонент уже осуществляемой деятельности.

Три основные локализации, связанные с эмоциями:

Гипофизарно-гипоталамическая область.

Гипофизарная область

Лобная область.