Студопедия — Розв’язування. Початкова густина повітря, кг/м3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Розв’язування. Початкова густина повітря, кг/м3






Початкова густина повітря, кг/м3

r1 = P1/(R×T1)= 100/(0,287× 290) = 1,2.

Масова витрата повітря, кг/с

G = V×r1/60 = 150× 1,2/60 = 3.

Ізохорна та ізобарна теплоємності повітря, кДж/(кг×К)

Cv = R/(k - 1) = 0,287/(1,4 – 1) = 0,7175

Cp = k×Cv = 1,4×0,7175» 1.

Теплоємність політ ропного процесу, кДж/(кг×К)

Cn = Cv (n-k)/(n-1) = 0,7175 (1,2 – 1,4)/(1,2 - 1) = - 0,7175.

Різниця температур в процесі проміжного охолодження повітря, К

DT = Q/(G×Cp)= 268/(3 ×1) = 89,33.

Температура повітря на виході з кожного ступеню стиску, К

Ti = T1 + DT= 290 + 89,33 = 379,33.

Міра підвищення тиску в ступені

li= (Ti/T1)n/(n-1) = (379,33/290)1,2/(1,2-1) = 5.

Потужність, яка витрачається на стиск повітря в кожному ступені, кВт

L = G×n×R×T1/(n-1) (1 - l ) =

= 3 ×1,2 ××0,287 290/(n - 1)(1 – 5(1,2-1)/1,2) = 460,92.

Кількість ступенів стиску в компресорі

z = N/L = 1383/460,92 = 3.

Кінцевий тиск повітря, МПа

Pк = P1× l = 0,1× 53 = 12,5.

В разі застосування двоступінчастого стиску (z = 2) міра стиску в кожному ступені

li = (Pк/P1)1/z = (12,5/0,1)1/2 = 11,18.

Температура повітря за ступенем, К

T2 = T1×l = 290× (11,18)(1,2-1)/1,2 = 433,65.

Теплова потужність, яка відводиться після першого ступеня стиску, кВт

Q = G×Cp(T2 – T1)= 3 ×1(433,65 – 290) = 430,95.

Потужність, яка витрачається на стиск повітря в кожному ступені, кВт

L = G ×n×R×T1/(n-1)(1-l ) =

= 3 ×1,2 ×0,287 ×290/(1,2 - 1)(1 – 11,18(1,2-1)/1,2) = 742,09.

Потужність двоступінчастого компресора, МВт

N2 = z×L×10-3= 2× 742,09× 10-3 = 1,484.

Отже, в разі двоступінчастого стиску потужність компресора збільшується на, МВт

DN = N2 – N = 1,484 – 1,383 = 0,101 або на 10,7%.

6.2 Задачі для самостійної роботи

Задача 6.2.1. Повітря з параметрами: В=736 мм.рт.ст., t1 =–10оС стискається в одноступінчастому компресорі діаметром 210 мм і ходом поршня 200 мм. Визначити теоретичну потужність адіабатного і політропного

(n = 1,2) компресорів, якщо швидкість поршня дорівнює 4,5 м/с, а кінцева температура повітря в обох випадках не повинна перевищувати 180оС.

Задача 6.2.2. Потужність компресора діаметром 285 мм і ходом поршня 370 мм дорівнює 25 кВт. Компресор стискає повітря з параметрами Р1 = 1 бар, t1 = 25oC до чотирикратного зменшення об’єму. Визначити подачу компресора, якщо відносний об’єм шкідливого простору s = 0,035, показник політропи n = 1,22, кутова швидкість вала – 62,2 рад/с.

Задача 6.2.3. Подача повітряного компресора 720 м3/год для

В=740 мм.рт.ст., v1 = 0,9 м3/кг. Процес стискання політропний з n = 1,2. Визначити необхідну теоретичну потужність привода компресора, діаметр і хід поршня, якщо S/D = 1,2, швидкість поршня 4,8 м/с, в процесі стиску густина зростає в чотири раза.

Задача 6.2.4. Двоциліндровий поршневий компресор діаметром D = 200 мм і ходом поршня S = 220 мм стискає повітря з параметрами Р1 = 0,1 МПа, r1 = 1,2 кг/м3 до шестикратного збільшення температури. Визначити потужність привода компресора, якщо nв=540 об/хв., hм=0,87; hо=0,85; hоi=0,81.

Задача 6.2.5. Поршневий компресор стискає двоокис вуглецю з параметрами: r1 = 1,3 кг/м3, t1 = 10oC, до семикратного збільшення тиску. Потужність привода компресора дорівнює 50 кВт. Визначити масову подачу компресора, якщо hо = 0,82; hм = 0,85; hоi =0,8, w = 100,48 рад/с; n = 1,2. Визначити також діаметр і хід поршня, якщо S = 1,15 D.

Задача 6.2.6. Визначити потужності адіабатного та ізотермічного компресорів, в яких окис вуглецю стискається до п’ятикратного збільшення густини, якщо D = 100 мм, S = 120 мм, hо= 0,83, hм = 0,87; Р1 = 98 кПа; Wn =4,2 м/с, t1 = 17оС.

Задача 6.2.7. Визначити необхідну кількість обертів політропного (n=1,2) компресора, який стискає азот до шестикратного зменшення об’єму, якщо споживана потужність 30 кВт, D = S = 110 мм, подача –

360 м3.год, hо = 0,84; hм = 0,87.

Задача 6.2.8. Визначити потужності політропного (n=1,15) та ізотермічного компресора, які стискають повітря, якщо зміна ентропії в процесі стиску складає 0,85 кДж/(кг×К), D = 150 мм, S = 160 мм; кутова швидкість – 90 рад/с, Р1 = 740 мм.рт.ст., r1 = 1,15 кг/м3; hо = 0,85; hм = 0,87.

Задача 6.2.9. Визначити діаметр і хід поршня адіабатного компресора, який стискає гелій до п’ятикратного збільшення густини, якщо споживана потужність 25 кВт; D = 0,9S; швидкість поршня Wn = 4,2 м/с; Р1 = 745 мм.рт.ст.; t1 = 27оС; hо = 0,87; hм= 0,85.

Задача 6.2.10. Визначити діаметр і хід поршня політ ропного компресора (n=1,18) за умови, що D = S, якщо теоретична потужність 32 кВт, w = 96 рад/с, Р1 = 736 мм.рт.ст., t1 = – 27оС, а зміна ентропії

DS = 0,82 кДж/(кг×К).

Задача 6.2.11. Визначити потужність адіабатного компресора, який стискає повітря до дев’ятикратного збільшення температури, якщо початкові параметри: Р1 = 755 мм.рт.ст.; r1 = 1,11 кг/м3, D = 100 мм; S = 120 мм; Wn = 3,8 м/с; hо = 0,87; hМ = 0,87; hоi = 0,85.

Задача 6.2.12. Компресор стискає повітря з параметрами Р1 = 760 мм.рт.ст., t1 = 27оС до п’ятикратного збільшення густини. Визначити, як зміниться теоретична потужність політропного (n=1,25) компресора, якщо в ньому стискати двоокис вуглецю, а політропний стиск замінити адіабатним за умови сталої подачі. Діаметр і хід поршня D=S=140 мм, кутова швидкість вала – 56,2 рад/с.

Задача 6.2.13. Азот з початковими параметрами: Р1 = 0,1 МПа і

v1 = 0,89 м3/кг стискається в ізотермічному компресорі, потужність якого

36 кВт. Визначити, як зміниться подача компресора, якщо в ньому стискати повітря до восьмикратного збільшення температури по політропі (n=1,2) за умови сталої потужності. При цьому D=S=150 мм, швидкість поршня Wп = 4,4 м/с.

Задача 6.2.14. Двоокис вуглецю стискається в ізотермічному компресорі до п’ятикратного зменшення об’єму. При цьому зміна ентропії складає 0,75 кДж/(кг×К). Визначити кількість обертів вала, якщо

D = S= 144 мм, а початкові параметри газу складають: Р1 = 0,11 МПа,

t1 = 47оС. Визначити також, як зміниться подача компресора, якщо ізотермічний тиск замінити на адіабатний за умови сталої потужності та кількості обертів вала.

Задача 6.2.15. Політропний (n=1,2) компресор стискає повітря з початковими параметрами: Р1=740 мм.рт.ст., t1 =20оС до п’ятикратного збільшення густини. Відношення шкідливого об’єму до робочого об’єму циліндра складає 0,03. Визначити теоретичну потужність компресора і об’ємний ККД, якщо D=S=160 мм, w = 90 рад/с.

Задача 6.2.16. Компресор з характеристиками: D=120 мм, S = 150 мм стискає повітря з параметрами Р1 = 96 кПа, v1 = 0,9 м3/кг до десятикратного збільшення температури по політропі (n=1,3). З метою економії електроенергії електропривод замінили на інший, потужність якого на 15% менша, ніж першого. Якою має бути витрата охолодної води, щоб за нових умов зберегти подачу повітря і його тиск, якщо швидкість поршня 4,6 м/с, а підігрів охолодної води – 10оС.

Задача 6.2.17. Азот з початковими параметрами: Р1 1,2 бар, t1 =27оС стискається в політропному (n=1,25) компресорі до двадцятидвократного збільшення густини. Визначити економію електроенергії в разі застосування двоступінчастого компресора з проміжним охолодженням повітря до початкової температури, якщо D=S =130 мм, n=780 об/хв., підігрів охолодної води 12оС, ККД насоса охолодної води–0,8, а його напір–1900 мм.рт.ст.

Задача 6.2.18. На потреби електростанції необхідно подавати 480 кг/год повітря з тиском 3,6 МПа. На станції є електродвигуни потужністю 10, 20 і 30 КВт. Підібрати кількість ступенів політропного (n= 1,22) компресора за умови, що температура повітря на виході з кожного ступеня не повинна перевищувати 125оС. Визначити, який із зазначених електродвигунів забезпечує необхідну потужність компресора, а також витрату охолодної води, якщо температура повітря після стиску в останньому ступені повинна бути не вища 45оС, а підігрів охолодної води в повітроохолодниках дорівнює 15оС. Початкові параметри повітря: Р1 = 1 бар; r1=1,18 кг/м3.

Задача 6.2.19. Визначити швидкість поршня адіабатного компресора, який стискає окис вуглецю з початковими параметрами: Р1 = 758 мм.рт.ст.,

v1 = 0,88 м3/кг, якщо D/S = 0,95; кількість обертів вала – 540 об/хв.; теоретична потужність 30 кВт. Визначити також, як зміниться ця швидкість, якщо nв = 780 об/хв..

Задача 6.2.20. Визначити кількість обертів вала політропного (n=1,15) компресора, який стискає водяну пару з початковими параметрами: Р1=1,1 бар, t1 = 115оС до чотирикратного зменшення об’єму, якщо теоретична потужність компресора 50 кВт, в D/S = 0,92.

Задача 6.2.21. Визначити економію електроенергії при стиску повітря в двоступінчастому політропному (n=1,26) компресорі в порівнянні з одноступінчастим, якщо повітря з початковими параметрами:

Р1=765 мм.рт.ст., t1=27оС стискається до двадцятип’ятикратного збільшення густини, а D =S = 130 мм.

Задача 6.2.22. Визначити граничну міру підвищення тиску одноступінчастого компресора, коли подача дорівнює нулю. Обчислення зробити для таких значень показника політропи: n = 1; n =1,2; n = 1,4 і таких значень відносного об’єму шкідливого простору:s = 0,02; s = 0,035; s = 0,05. Стискається двоатомний газ.

Задача 6.2.23. В компресорі стискається двоокис сірки з початковими параметрами: Р1=0,115 МПа, Т=330 К. Визначити необхідну потужність привода компресора, якщо показник політропи n=1,2, D=S=0,16 м, стиск здійснюється до п’ятикратного збільшення густини, відносна величина шкідливого об’єму 0,05, швидкість поршня 4,5 м/с, а ККД компресора – 0,78.

Задача 6.2.24. Азот з початковими параметрами: t1=17оС, v1=0,875 м3/кг стискається в адіабатному компресорі до п’ятидесятикратного збільшення тиску. Визначити температуру, густину газу після стиску, витрату охолодної води в проміжному охолоднику, необхідну теоретичну потужність, якщо D = 0,92×S; S = 140 мм, а кутова швидкість вала 62,8 рад/с.

Задача 6.2.25. Визначити необхідну кількість обертів вала політропного (n =1,25) компресора з діаметром 100 мм і ходом поршня 120 мм, який стискає кисень з початковими параметрами: Р1=1,3 бар, t1 = -33оС до чотирикратного збільшення густини, якщо відносна частка шкідливого простору 0,04, ККД компресора 0,78, а споживана потужність 26 кВт.

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 600. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия