What Is Technology?

 

You live in a "high-tech" world. Tech is short for technology. Is technology robots, satellites, lasers, and computers? Or is it tools such as saws and hammers? All of these are products of technol­ogy, but technology is a lot more! Technology is a combination of people like you, your ideas, and the tools you will use to solve problems. It involves both thinking and doing.Technology is fast-paced, exciting, challenging, and fun! As you learn about technology you will be:

> Using knowledge from science, math, and other subjects to solve problems.

> Designing, inventing, and making things using your creative ideas.

> Building things such as products, houses, bridges, and devices that people have created to make life easier.

You can see that technology has many different definitions. Most defini­tions agree that technology is the use of knowledge, tools, and resources to help people. You will probably come up with your own definition of technology after working with it for a while.

Because technology deals with people and the environment, you need to know how technology affects you. A person who understands the effects of technology is technologically literate. If you are techno­logically literate, you will be able to make decisions about your future and technology based on facts. As a technologically literate person, you will be able to:

-See how technology has changed through time.

- Think through a problem and come up with an answer.

-Decide whether a technology is good or bad for people or for the environment.

-Understand the newest uses of technology.

-Use the tools of technology to solve problems.

The effects of technology are not always good for society or for the envi­ronment. Some advancements in technology have caused environmental problems such as acid rain. Other technologies are being developed to help solve those problems. Let's find out more about technology.

Завдання 12 а) Визначте, які з поданих нижче речень відповідають змісту Тексту 1:

 

1 Technology includes not only advanced devices and processes.

2 Products of technology are knowledge and ideas.

3 Technology is a combination of science, math and other subjects.

4 Technology affects people and the environment.

5 If you understand how technology changes people and the environment, are able to find an answer to a technical problem you are considered technologically literate.

6 All technological discoveries and inventions are good for people.

7 You do not need to be creative to achieve good results in technology.

 

б)Виправте невірні твердження.

Завдання 13 Перекладіть рідною мовою підкреслені в Тексті 1 речення.

Завдання 14 Виберіть із тексту слова, які можуть допомогти охарактеризувати поняття технічного прогресу:

 

а) cкладові частини технічного прогресу:

 

б) 10-11 дієслів, які допоможуть описати процес прийняття технічного рішення та його втілення у життя.

Завдання 15 Перекладіть подані нижче речення англійською мовою:

 

1 Ми використовуємо досягнення техніки, щоб зробити життя легше та приємніше.

2 Для розвитку техніки потрібні інформація, інструменти і ресурси.

3 Люди, їх ідеї і творчість – важливі складові технічних досягнень.

4 Якщо ви технічно грамотний, то розумієте, як новітні технології можуть впливати на наше життя.

5 Не всі сучасні досягнення техніки підходять для навколишнього середовища та людей.

6 Щоб прийняти правильне рішення, ми повинні мати всю необхідну інформацію і ґрунтуватися на фактах.

7 Технічний прогрес – складова частина розвитку людства.

Завдання 16 Сформулюйте основну ідею Тексту 1 у 5-7 реченнях.

 

Завдання 17 Уявіть, що ви щойно розповіли своїм учням про технічний прогрес у тому плані, як було подано в Тексті 1. Які запитання ви поставили б їм, щоб перевірити, наскільки вони вас зрозуміли?

 

УРОК 2

Завдання 1 Прочитайте подані нижче слова, пам’ятаючи про правила читання голосних та їх сполучень, а також сполучень приголосних букв:

 

add, mean, start, club, ax, stone, age, bone, word, food, fire, mix, tin, strong, skill, meet, need.

 

Завдання 2 Прочитайте подані нижче багатоскладові слова. Не забувайте про правила читання голосних у наголошеному та ненаголошеному складі:

 

factory, different, divide, kind, useful, bronze, recent, animal, weapons, gather, discover, copper.

Завдання 3 Прочитайте та перекладіть подані нижче слова, ґрунтуючись на їх подібності до слів рідної мови:

 

combine, machine, percent, real, prehistoric, material, organize, history, period, method, industrial, agricultural, start, rapid.

Завдання 4 Уважно прочитайте подані нижче слова та їх переклад, запам’ятайте їх:

 

iron	залізо	железо
copper	мідь	медь
tin	олово	олово
percent	відсоток	процент
to discover	відкривати, довідуватися	открывать, узнавать
alloy	сплав	сплав
instead of	замість	вместо
either...or	той чи інший, або...або	тот или иной, или...или
hard	твердий, тяжкий	твердый, трудный
strong	міцний, сильний	прочный, сильный
to prefer	віддавати перевагу	предпочитать
edge	лезо, край	лезвие, край
to cut	різати	резать
ore	руда	руда
expensive	дорогий	дорогостоящий
powder	порошок	порошок
steam	пара	пар
engine	машина	машина
to pump	качати	качать
craft	ремесло	ремесло
recent	нещодавній	недавний
age	вік, доба, епоха	возраст, век
to overlap	перекривати	перекрывать
skill	майстерність	мастерство
pace	крок, темп	шаг, темп
jet	напрям, струмінь	струя, направление
brief	короткий, стислий	краткий

Завдання 5 Прочитайте подані нижче слова. У випадку ускладнень перевірте правильність читання за словником та запишіть їх у транскрипції. Дайте еквіваленти таких словосполучень рідною мовою:

over 90 percent, to meet the changing needs, throw away, to take a brief look at, through the ages, prehistoric people, to work on different materials, time period, to base on, a strong metal, to mix copper with tin, a cutting edge, to hold a cutting edge, hard metal, iron ore, to move ahead, to stay the same, to be ahead of other people, steam engine, to pump water out of coal mines, steam was put to use in 1712, instrument, craft people, workshop, to live off the land, rapid growth, at the same pace, to set up factories, to move away from farms.

Завдання 6 Проаналізуйте подані нижче пари слів щодо їх форми, значення та належності до певної частини мови.

Перекладіть їх та доповніть таблицю словотворення:

 

use	useful
herd	herder
together	gatherer
farm	farmer
real	really
historic	prehistoric
cut	cutting
spend	expensive
move	movable
print	printing
combine	combination
define	definition

Завдання 7

а)Пригадайте, як утворюються ступені порівняння прикметників та прислівників:

Модель 1 large – larger - largest

- most - least

more less

Модель 2 important - important important

good well

Модель 3 (не за правилами) - better – best

 

many much

- more – most

 

little few

- less – least

 

bad badly

- worse – worst

far - farther – farthest

(further) – (furthest)

б) Утворіть ступені порівняння таких прикметників:

short, fast, exciting, simple, useful, important, strong, good, hard, isolated, cheap, early, easy.

Завдання 8 Перекладіть подані нижче речення, звертаючи особливу увагу на вживання ступенів порівняння прикметників та прислівників:

1 Technology is changing faster and faster all the time.

2 The more nеw ideas and inventions appear, the faster technology development is.

3 During the Industrial Revolution technological inventions brought more changes that affected the society than during all the previous periods.

4 Metallurgy is one of the oldest of arts but one of the youngest of sciences.

5 One of the most important properties of metals is their ability to combine with other elements in stable solid mixtures known as alloys.

6 Ferrous metals are used more often than non-ferrous metals.

7 Did you know that the highest wind speed ever recorded on earth was 231 miles per hour?