Студопедия — Разное прошлое. Разное настоящее
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разное прошлое. Разное настоящее






Животные и люди, все развивались по-разному, с разными предками и с различными сильными и слабыми сторонами, что помогали им выжить в мире. В своей книге «Дикий Рассудок: Какие животные могут действительно думать» профессор Марк Д. Хаузер описывает различных животных, имеющих различные встроенные «наборы инструментов» для выживания. Мне нравится аналогия этого «набора инструментов», потому что это простой способ, по которому ты можешь больше понять разнообразие природы. Некоторым инструментом, которые мы все разделяем, является универсальный язык энергии, который я описал ранее. Некоторые инструменты относятся к одному виду. Многие инструменты встречаются более, чем у одного вида. Запах, например, но могут играть большую роль в выживании одного вида над другим. Каждый из этих эволюционных "инструментов" становится оружием у различных видов животных, так что каждый вид имеет психологию, которая является в некотором смысле очень специфической и уникальной. Жирафы имеют свою собственную психологию. Слоны - свою. Вы ведь не ожидаете у ящерицы ту же психологию, что и у человека, не так ли? Конечно, нет. Потому что ящерица обитает совершенно в другой среде, и её жизнь совсем отличная от человеческой. Ящерицы "запрограммированы" на совершенно разнородных функциях, чем мы. Возвращаясь к аналогии, вы ведь не ожидали бы, чтобы врач привёл программиста в операционную? Вы не ожидаете от водопроводчика, чтобы тот принес инструменты скрипача, чтобы исправить вашу раковину? Все они имеют абсолютно разные инструменты, потому что они все делают очень разную работу. Хотя собаки и люди тесно взаимодействовали - возможно, даже с обоюдного согласия - в течение многих тысяч лет собаки были также "запрограммированы" на работу совсем не так, как мы, люди. Подумайте об этом. Учитывая ваши различные рабочие качества и различные «наборы инструментов», можно ли заставлять (и ожидать от вашей собаки!) питомца идти в том же направлении, по тому же пути, что и вы? Когда мы очеловечиваем собак, мы провоцируем их на нестабильное поведение. Очеловечивая их, мы собираемся любить их так, как любили бы человека, но мы никогда не достигаем такого глубокого общения с ними. Мы никогда не будем учиться любить их за то, кто и что они есть на самом деле. Вам может показаться, если вы читали эту книгу, или смотрели моё ТВ-шоу, или принимали участие в одном из моих семинаров, что я постоянно твержу вам одно и то же: «Собаки не думают как люди! Собачья психология не одно и то же с человеческой психологией!». Если вы слышали достаточно и готовы общаться с вашей собакой на равных – мои поздравления, и я желаю удачи вам! Но вы бы изумились количеству клиентов, тем сотням людей, которые пишут мне, что не хотят, а иногда и совершенно не желают отпускать все воспоминания, хранимые в их умах, точно милые маленькие дети. Их собаки это их «дети», и думая о них как-то иначе, владельцы боятся потерять некую связь между ними. Во время «вопросно-ответного периода» в конце одного из моих семинаров весьма унылая женщина встала и сказала: «Вы осознаёте, что все, что вы говорите нам является полной противоположностью всего, что мы некогда думали о наших собак?» … Я должен был сказать аудитории: «Мне очень жаль».

Некоторые из моих клиентов были просто убиты горем и на самом деле плачут, когда я говорю им, что для решения проблемы они должны начать воспринимать лечение своих собак таким образом, который полностью отличается от всего, что они привыкли воспринимать в течение многих лет. Часто, когда я даю консультации, я боюсь, что собака, с которой я только что встречался, никогда не получит возможность жить мирной, сбалансированной жизнью, потому что ее владелец вряд ли хочет перемен. Если вы читаете это, и боюсь, что Вы можете быть одним из этих людей, пожалуйста, имейте сердце. Подумайте о возможности по - новому познакомиться с собакой, узнать, кто она на самом деле. Это как новые захватывающие приключения! Какая большая честь вам будет предоставлена, будучи в состоянии жить бок о бок с ней и научиться видеть мир через глаза члена семьи совершенно другого вида! Вы даете вашей собаке возможность обнаружить её природный потенциал. Вы предлагаете другому живому существу высшую форму уважения, давая вашему питомцу шанс быть тем, кем он должен быть. Вы строите основы новых отношений, которые помогут вам и вашей собаке стать еще ближе. Итак, что же так сильно отличается в собачьей психологии? Для начала, чтобы понять это, мы должны еще раз посмотреть, как эти «клыки» живут в природе, не завися от человека. Собаки начинают свою жизнь совсем другим способом. Даже наши самые основные чувства и ощущения различны.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия