ЕДИНСТВО И ИНТЕЛЛЕКТ

 

Мощь интеллекта напрямую зависит от единства.

Например мощь мозга зависит от количества объединённых в нём нейронов и от того как они объединены.

Чем более развитое существо, тем больше у него нейронов и тем больше между нейронами связей, тем слаженнее они функционируют.

Можно только посмотреть на мозг существа и уже понять насколько оно развито интеллектуально.

 

И это касается не только живой материи.

Вычислительная мощь процессора в компьютере так же напрямую зависит от количества микротранзисторов в нём.

Транзисторы — это подобия нейронов мозга.

Отмечу, что именно количество вычислительных единиц и их связанность определяют силу интеллекта, вычислительную мощь.

В то время как размер и масса в данном случае не важны.

Мы можем проводить вычисления с помощью больших ламп, как это было в первых компьютерах или же с помощью небольших транзисторов или с помощью микро транзисторов — вычислительная мощь от величины самих вычислительных единиц зависеть не будет.

Мы даже можем заменить транзисторы атомами, результат не изменится.

 

Заметим, что если просто взять миллиард нейронов отделённых друг от друга или триллионы транзисторов отделённых друг от друга, то никакой интеллектуальной или вычислительной мощи не будет!
Вообще никакой!
Только объединив части в ЕДИНОЕ целое получаем вычислительный эффект.

 

Но это что касается внешней стороны.

Если же заглянуть в сам ум человека, то и здесь мы увидим связь интеллектуальной силы и единства.

 

Вот например человек знающий 3 языка.

Что это означает?
Это означает, что в его уме есть тысячи образов-слов и они объединены в структуру, которую мы называем языком.

 

Если по какой-то причине все эти слова в уме человека утратят связь, то его владение языками прекратится.

Он будет видеть слово, но не будет понимать его значение и связь с другими словами.

Если ему сказать простую фразу — "собака бежит по дороге", — то он не поймёт, что это значит.

Он поймёт только отдельно: слово "собака", слово "бежит" и "дорога".

Если расщепление в нём велико, то он услышит эти слова, но перед его внутренним взором не возникнет образ собаки и тем более бегущей собаки. Он просто услышит пустой звук, как если бы с ним говорила птица или дельфин. Как слышит азбуку морзе человек не знающий её значений? Просто набор точек и тире, долгих и коротких звуков.

 

Наиболее умный человек тот, в уме которого хранится много образов и связей между ними. И это не отдельные образы, а связанные.

Так видя образ он может вспомнить тысячи других образов связанные с первым образом.

Например увидев бумагу он вспомнит кто придумал бумагу, как её изготавливают, какова её плотность, масса, температура горения, какие типы бумаги бывают. Вспомнит названия книг со словом бумага, фразы героев книг со словом бумага и т.д.

 

В общем, и здесь видна связь ума и единства. Когда есть части гармонично совмещённые, единые.

 

Эту мощь можно повысить, если просто объединить несколько людей или процессоров.

Так люди объединяются в исследовательские центры, лаборатории, собираются на симпозиумах.

Они могут собраться и решить сложную задачу, которую один человек не может решить из-за нехватки знаний.

 

А процессоры объединяют в супер компьютеры, мощь которых значительно превосходит вычислительную мощь одного отдельного процессора.

 

И мы можем видеть, как люди объединяются во всё более широкие сообщества для решения определённых сложных задач.

Например астрономы объединяются для совмещения знаний. Каждый видит свой участок неба, но вместе они получают общую картину.

 

А компьютеры объединяются через интернет, так же получая большую мощность.

 

В результате уровень интеллекта в мире повышается.

Всё больше знаний и вычислений.

Это позволяет быстрее постигать тайны мироздания. Быстрее решать задачи.

 

И всё это благодаря силе единства!

 

Если бы нейроны в мозге были разделены, то люди были бы не умнее овоща!
Если бы транзисторы в процессоре были разъединены, то самый огромный супер компьютер не сложил бы и 1+1.

Только в единстве возникает интеллект, разум, всевозможные интеллектуальные способности, позволяющие решать сложнейшие задачи, проблемы. Находить решения. Отвечать на вопросы.

Убери единство и всё, никакого интеллекта, разума, вычислений, синтеза.

С момента рождения и в течении жизни человек суммирует в своём уме образы и увеличивает число связей между ними.

Так развивается человеческий интеллект.

 

Когда же человек утрачивает способность познавать новое или когда перестаёт понимать связи между объектами — это называют слабоумием. Такое бывает например при болезни Альцгеймера.

Но что делает эта болезнь? Просто разрушает связи, разрушает единство мозга, ума. И при это единство личности человека.

 

И мы можем увидеть, как умнейший интеллектуал превращается в ничего непонимающего. Когда даже ребёнок понимает больше его.

Потому что ребёнок знает хоть и мало, но его знания связаны. Образы его ума объединены.

 

Это даёт ключ к пониманию, как повысить интеллект.

Достаточно обнаружить новые связи между объектами, образами.
Каждая такая связь есть новая интеллектуальная единица.

 

 

* * *