Библиографический список. Библиографический список обязательный и важный элемент курсовой работы

Библиографический список обязательный и важный элемент курсовой работы. Элементы списка располагаются в следующем порядке:

1. Законодательные акты, директивные и нормативные материалы (законы РФ, указы президента, постановления правительства России, важнейшие инструктивные документы общегосударственного уровня).

2. Статистические источники в хронологическом порядке (официальные сборники, сообщения, обзоры и т.д.).

3. Отечественные и зарубежные работы (многотомные собрания сочинений, книги, монографии, брошюры и т.д.).

4. Периодические издания (газеты, журналы).

Специальные виды нормативно-технических документов по стандартизации (ГОСТ, РСТ), патентные документы и т.п., которые указываются в конце списка использованных источников и литературы.

Описание источников в библиографическом списке должно быть приведено в том виде, в котором оно даётся в использованном источнике, или, если такая информация отсутствует, оформляется согласно ГОСТ 7.1 – 2003.

Примеры библиографического описания приведены в приложении 3.

Приложения

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы. В правом верхнем углу пишется слово «Приложение» и указывается номер (без знака №) арабскими цифрами (если используется более одного приложения), например, Приложение 1, Приложение 2 и т.д.

Если приложение занимает более одной страницы, то на его последней странице пишется «Окончание прил. 1», а на промежуточных «Продолжение прил. 1».

Рецензирование и защита

Рецензирование - заключительный этап работы преподавателя со студентом по подготовке Kypсовой работы. Задача преподавателя - в короткие сроки внимательно прочитать работу и дать развернутую рецензию с подробным её анализом. Обязательные компоненты рецензии:

- отразить достоинства работы, особенно проявление творческого, самостоятельного подхода к раскрьmпo темы или отдельных проблем;

- определить соответствие темы, плана и содержания, степень и полноту использования литературы;

- оценить глубину и полноту раскрытия содержания вопросов, правильность и обоснованность выводов автора, системность, логичность, структурирование в изложении материала;

- отметить качество оформления, использования научного аппарата, стиль и грамотность изложения;

- назвать проблемы, упущенные автором, но имеющие принципиальное значение в раскрыгии темы;

- сформулировать вопросы, которые должныI быть внесены в работу в качестве необходимого дополнения либо подготовлены к защите;

- отметить слабые стороны и существенныe недостатки, например:

а) низкий теоретический уровень;

б) описательный, а не аналитический характер изложения;

в) использование устаревшего материала;

г) наличие полного заимствования материала из статей, учебников, монографий;

д) отсутствие ссылок на источники;

е) небрежность и неграмотность оформления;

ж) отсутствие самостоятельности, развернутых выводов и т.п.

Оценка работы, проставленная в рецензии, является предварительной. В ходе защиты она может быть как повьппена, так и понижена в зависимости от качества выступления студента.

Рецензию возвращают студенту вместе с работой, он может внести в неё дополнения, поправки, уточнения, вставки. Доработка курсовой по замечаниям рецензента позволяет студенту более четко определить свою компетенцию и отработать аргументы в ее защиту.

Защита

Защита курсовой работы, её чёткая организация и проведение являются важной формой учебного процесса, имеющей, к тому же, большое воспитательное значение. Защита может идти в присутствии других студентов.

Цели защиты:

а) выяснить степень глубины понимания и усвоения студентом разработанной им темы;

б) проверить уровень самостоятельности в написании и осмыслении paссмотренных вопросов;

в) обнаружить степень свободы в освоении изученного материала, ориентации в литературе.

Во время защиты должна быть создана благоприятная и благожелательная со стороны педагога атмосфера научного обсуждения, в которой студент может показать не только глубину своих знаний, но и умение высказать собственное мнение и отстаивать свои убеждения. Таким образом, в ходе защиты студент приобретает навыки выступления, научного подхода к изложению содержания работы, ведения дискуссии. На защите большое значение придается качеству выступления как по содержанию, так и по форме. В 10-минутном выступлении студент должен:

- кратко изложить актуальность темы, цель и задачи работы, дать аналитический обзор литературы по теме;

- описать систему понятий, с помощью которых раскрывается тема;

- назвать общенаучные и частные методы, которые были использованы для анализа материала;

- раскрыть основные вопросы, изложенные в работе;

- сформулировать вьтоды и практические рекомендации.

По форме выступление должно быть логическим, структурно организованным, кратким, ясным, четким, свидетельствующим о заинтересованности студента, убежденным и грамотным. Студент должен кратко и четко ответить на все вопросы, рекомендованные ему для подготовки к защите. Окончательную оценку за курсовую работу ставят с учетом качества работы, содержания рецензии, выступления студента на защите, его умения отвечать на вопросы и отстаивать собственные позиции. Оценку вносят в ведомость и зачетную книжку.