Форма контролю – залік
Вимоги до заліку: оформлення порт фоліо з дисципліни, яке складається з усіх передбачених завдань Питання до заліку: 1. Загальні положення профорієнтації 2. Самовизначення і психологічний портрет людини у суспільній свідомості. 3. Професійне самовизначення учнів очима педагогів, батьків, лікарів. 4. Соціологічні, економічні, правові аспекти проблеми професійного самовизначення. 5. Загальні уявлення про систему забезпечення професійного самовизначення. 6. Співвідношення понять «професійне самовизначення», «профорієнтація», «професійна консультація». 7. Шляхи встановлення відповідності особистісних якостей людини і вимог діяльності. 8. Індивідуальний стиль діяльності як вихід з конфлікту між особливостями суб'єкту і вимогами професії. 9. Основні професійного самовизначення. 10. Професія як спільність, як галузь прикладання сил, як діяльність, як реальність. 11. Психологічне професіознавство. 12. Мета, умови, засоби діяльності професіонала. 13. Типи, класи, відділи, групи професій. 14. Класифікація професій за ознаками предметної галузі праці і форми необхідної освіти. 15. Психологічні характеристики типів професіоналів. 16. Характеристика до професійного онтогенезу людини, як суб'єкту праці (дошкільний, шкільний онтогенез). 17. Загальна структура, ситуація і схема рішення завдання «вибору професії». 18. Біографічні кризи. 19. Варіанти і фази розвитку професіоналу. 20. Система профорієнтації молоді: профосвіта, профконсультація, профвідбір, профдіагностика, професіографія. 21. Організація профорієнтаційної роботи в школі, її функції, завдання. 22. Форми і методи профорієнтації учнів. 23. Зміст профорієнтації молодих школярів. 24. Зміст профорієнтації підлітків. 25. Зміст профорієнтації учнів 10-11 класів. 26. Професійна діагностика. 27. Теорії професійного розвитку. 28. Суб’єктивні передумови вибору школярами професії. 29. Мотиви вибору професії. 30. Усвідомлення школярем придатності до спеціальності. Список рекомендованої літератури: Основна: 1. Абульханова -Славская К.А. Стратегия жизни. - М., 1991. 2. Бендюков М.А., Соломин И.Л. Ступени карьеры: азбука профориентации. – СПб.: Речь, 2006. – 240 с. 3. Борисова Е.М., Гуревич К.М. Психологическая диагностика в школьной профориентации. // Вопр. психологии. - №1. - 1988. 4. Боровский А.Б., Потапенко Т.М., Щекин Г.В. Система методов профессиональной ориентации. – Кн. 2. Методики профориентационной работы (приложения): Учеб-метод. пособие. – К.: МЗУУП, 1993. – 164 с. 5. Боровский А.Б., Потапенко Т.М., Щекин Г.В. Система методов профессиональной ориентации. – Кн. 1. Основы профессиональной ориентации: Учеб-метод. пособие. – К.: МЗУУП, 1993. – 164 с. 6. Валитов М.С. Особенности профессиональной консультации подростков. // Вопр. психологии. - №6. - 1984. 7. Винокур А.Ю., Федоришин Б.А. Индивидуальная профконсультация как межличностное взаимодействие // Вопр. психологии. -№6.-1985. 8. Гарбер Е.И., Козача В.В. Методика профессиографии. - Саратов, 1992. 9. Гейжан Н.Ф. Теория и практика профессиональной консультации. - М., 1991. 10. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения. // Вопр. психологии. - №3. - 1994. 11. Грецов А., Бедарева Т. 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов. – СПб.: Питер, 2009. – 272 с.: ил. 12. Грецов А.Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога. – СПб: Питер, 2005. – 217 с. 13. Детская психодиагностика и профориентация / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. Серия «Учебники, учебные пособия» - Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 384 с. 14. Диагностические методы в профессиональной ориентации / Киселев С.Н., Нискородов В.В., Цыбулько Г.Я. – Учебное пособие. – 2-е изд. Перераб. и доп. – Славянск, «Печатный двор», 2001. – 200 с. 15. Захаров Н.Н., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация школьников. -М.: Просвещение, 1989. 16. Климов Е.А. Как выбирать профессию. Книга для уч-ся старших классов средней школы. - М., 1990. 17. Климов Е.А. Образ мира у разнотипных профессионалов. - М., 1990. 18. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - М., 1990. 19. Кожухарь Г.С. Соотношение личностного и профессионального самоопределения у учителей. – Автореф. дисс. … канд. психол. наук. – М., 1993 20. Митина Л.М. Формирование профессионального самосознания педагога // Вопр. психологии. - №3. - 1990. 21. Професійна діагностика / Упорядник Т. Гончаренко. – 2-ге вид., стереотипне. – К.: Ред. Загальнопед. газ., 2005. – 120 с. 22. Профорієнтаційна робота психолога / Упорядник Т. Гончаренко. – К.: Шкільний Світ, 2007. – 128 с. 23. Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. Учебн. пособие для уч-ся старш. классов средней школы. - М., 1991. 24. Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 416 с. 25. Романов Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессионограммы. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 464 с. 26. Сазонов А.Д., Симоненко В.Д., Аванесов В.С, Бухалов Б.И. Профессиональная ориентация учащихся. - М.: Просвещение, 1988. 27. Самоукин А.Н., Самоукина Н.В. Выбор профессии: путь к успеху. - Дубна, «Феникс», 2000. 28. Самоукина Н.В. «Игры, в которые играют…». Психологический практикум. – г.Дубна, «Феникс+», 2000. – 128 с. 29. Самоукина Н.В. Активизация школьников в профессиональном самоопределении. // Вопр. психологии. - №1. - 1990. 30. Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности. - Свердловск, 1986. 31. Система профинформационной работы со старшеклассниками / Под ред. Б.А. Федоришина. - К., 1988. 32. Фрумкин А.А. Психологический отбор в профессиональной деятельности. – СПб.: Издательство «Речь», 2004. – 210 с.: ил. Додаткова: 1. Аза Л.А. Профессиональное самоопределение и трудовой путь молодежи. – К., 1987. 2. Ахмеров Р.А. Биографические кризисы личности. Дисс.... канд. психол. Наук. - М. - 1994. 3. Бачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. — M., 2000. - 224 с. 4. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодёжи. - К.: Наукова думка, 1988. 5. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. - М., 1993. 6. Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. - М., 1986. 7. Климов Е.А. Введение в психологию труда. - М., 1988. 8. Климов Е.А., Москова О.Г. История психологии труда в России. - М., 1992. 9. Мир профессий. Человек - знаковая система / Сост. Левиева С.Н. - М: Молодая гвардия, 1988. 10. Мир профессий. Человек - техника / Сост. Гаврилов В.Е. - М.: Молодая гвардія, 1987 11. Мир профессий. Человек - художественный образ. / Сост. СмирновА.И. - М.: Молодая гвардия, 1978. 12. Мир профессий. Человек - человек / Сост. Каверина Р.Д. - М.: Молодая гвардия, 1986. 13. Мир профессий. Человек и природа / Сост. Левиева С.Н. - М.: Молодая гвардия, 1985. 14. Профессиональное самоопределение и трудовой путь молодёжи. / Под ред. В.Л. Оссовского.- К.: Наукова думка, 1987. 15. Ярошенко В.В. Школа и профессиональное самоопределение учащихся. - К.: Радянська школа, 1983. Ресурси: адреси бібліотек та читальних залів: м. Слов'янськ, вул. Г.Батюка, 19; вул. Комунарів, 16; вул. Леніна, 12.
Автор програми доц. Аматьєва О.П.
Завідуюча кафедрою практичної психології доц. Ікуніна З.І.
|
