Студопедия — Суждение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Суждение






Суждение – форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, связях между предметами или об отношениях между предметами. Примеры суждений: «Все феодалы – эксплуататоры», «Некоторые деревья не являются лиственными».

В простом суждении имеются субъект (S), предикат (Р), связка и квантор. В суждениях «Все студенты являются учащимися высших учебных заведений», «Некоторые электростанции являются атомными» Субъектами являются соответственно понятия «студент» и «электростанции»; предикатами – «учащийся высшего учебного заведения» и «атомная электростанция».

Субъект суждения – это понятие о предмете суждения. Предикатом суждения называется понятие о признаке предмета. Связка может быть выражена одним словом (есть, суть, является), или группой слов, или тире. Перед субъектом суждения иногда стоит кванторное слово: «все», или «ни один», или «некоторые» и др. Кванторное слово указывает, относится ли суждение ко всему объёму понятию или его части.

 

Вопросы-суждения

Мыслить – значит уметь анализировать и обобщать. Процесс познания начинается с вопроса. Анализ и синтез представляют собой нерасторжимое единство противоположностей (первый закон диалектики). Вопрос отражает анализ; ответ отражает обобщение. Поэтому вопрос предполагает ответ. Вопросы делятся на проблемные и непроблемные. Проблемные вопросы требуют решение, исследование. Среди проблемных вопросов выделяются вопросы-суждения. В вопросах-суждениях можно чётко не разграничивать субъект и предикат суждения, заменив их на 1-ое и 2-ое понятия.

 

1-ое понятие  
2-ое понятие
Глагол - связка
?
C

 

Рис. 7. Структура вопроса-суждения

 

Буква «С» означает вопросительное слово из синонимического ряда вопросительных слов, используемых в вопросах – суждениях.

Синонимический ряд содержит только 7 вопросительных слов. Это число вопросов достаточно для отражения четырёх существенных признаков окружающего мира (структура, движение, развитие, сохранение исходной основы) и 3 законов диалектики (единства противоположностей, переход количественных изменений в качественные, отрицание отрицания).

 

Синонимический ряд вопросительных слов:

 

1. Почему………………?

2. Чем объяснить, что ……………?

3. Когда……………….?

4. В каком случае………………….?

5. Как доказать, что………………?

6. Вследствие чего…………………….?

7. Каким образом…………………?

Прим.: при сравнении применяем вопрос «Каким образом?»

 

Приведём пример анализа исследуемого вопроса.

Причинность и детерминизм.

Детерминизм (от лат. determino - определяю), философское учение об объективной закономерной взаимосвязи и взаимообусловленности явлений материального и духовного мира. Центральным ядром Д. служит положение о существовании причинности, т. е. такой связи явлений, в которой одно явление (причина) при вполне определённых условиях с необходимостью порождает, производит другое явление (следствие).

Противоположное понятие - индетерминизм, отказывающийся от признания причинности вообще или по крайней мере её всеобщности.

Раскрываем объём данного понятия, т.е. отвечаем на вопрос: «Каким бывает?» Для этого выявляем основание (признак) деления. Основание деления обозначаем римскими цифрами. Подклассы (результат) деления – арабскими.

Детерминизм

I. Научная область применения

1. Физический

2. Органический

3. Социальный

II. Методологическая основа

1. Домарксистский (метафизический)

2. Марксистский (диалектический)

Далее, в соответствии с требованиями к выполнению контрольной работы, формулируем вопросы – суждения по представлен-ной выше схеме.

1. Каким образом детерминизм и причина связаны между собой с позиций диалектического детерминизма?

2. Почему порождённая действительность предстаёт в случайной форме?

3. Чем объяснить, что за случайной формой скрывается необходимое содержание?

4. Вследствие чего причина реализуется в определенной форме?

5. Как доказать, что категория причинности тождественна категории необходимости?

6. Каким образом между необходимостью и случайностью устанавливается диалектическое единство противоположностей?

7. В каком случае исследователь фиксирует функциональную детерминацию в какой-либо совокупности?

8. Каким образом повторяемость, устойчивость, целостность и непрерывность, направленность появляются в категории необходимости и в категории случайности?

9. Чем объяснить, что интерпретации термина «детерминированная система» в ряде научных дисциплин не оправданы с мировоззренческих и методологических позиций?

10. Каким образом метафизический монизм отличается от диалектического монизма?

11. Как доказать, что плюрализм и диалектический монизм – противоположные понятия?

12. Как доказать, что плюрализм выступил идеологической платформой для формирования философии постмодернизма?

13. Когда плюрализм стали отождествлять с политической демократией?

14. Каким образом современное естествознание доказывает несостоятельность онтологического плюрализма?

15. Почему позитивистская «теория факторов» закрывает возможность системного анализа исторического процесса?

16. Почему познание и мышление в целом основано на детерминистической концепции?

17. Как доказать, что три альтернативы:

лапласовский детерминизм – индетерминизм

необходимость – свобода

абсолютный монизм – плюрализм

являются ложными?

18. Когда проблемы закономерности разрабатывались в трудах французских историков?

19. Чем объяснить, что теория марксизма выступает против теории позитивизма?

20. Каким образом учение детерминизма отличается от учения индетерминизма?

21. Каким образом волюнтаризм отличается от фатализма?

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 405. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия