Занятие 7. Специфика урока обществознания (2 часа).План практического занятия: 1. Типы уроков. 2. Формы уроков. 3. Школьная лекция и ее специфика. 4. Семинар по обществознанию. 5. Лабораторные занятия. 6. Практические занятия. 7. Нетрадиционные формы уроков и их классификация. 8. Инновационные формы организации и проведения групповых занятий по обществознанию (диспуты, конференции, практикумы.). Вопросы для самоподготовки: 1. Какие существуют типы уроков? 2. Какие существуют формы уроков? 3. В чем специфика школьной лекции? 4. В чем специфика семинарского занятия? 5. Что предлагается учащимся для подготовки к семинару? 6. Что такое лабораторные занятия? 7. Что такое практические занятия? 8. Что такое итоговое собеседование? 9. Что такое ученическая конференция? 10. Что такое урок-диспут? 11. Какие существуют игровые формы организации уроков в обществоведческом курсе? 12. Каков алгоритм анализа урока в обществоведческом курсе? Литература Основная: 1. Бахмутова А. С. Методика преподавания обществознания, часть 1-2. Москва., Владос. 2001. 2. Гершунский Б.С. Философия образования. М., 1998. 3. Ивич И., Пешикан А., Янкович С. Активное обучение: «ярмарка идей» // Педагогический журнал Башкортостана. 2009. Т. 23. № 4. С. 78-98. http://elibrary.ru/download/67779519.pdf 4. Каменский А.М. Инновационные технологии организации самостоятельной работы учащихся в современном лицее // Человек и образование. 2007. № 1-2. С. 75-80. http://elibrary.ru/download/26722237.pdf 5. Кононова С.В. Эволюция научных педагогических специальностей в России (1855-2009 гг.) // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2011. №2. // http://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-nauchnyh-pedagogicheskih-spetsialnostey-v-rossii-1855-2009-gg 6. Методика преподавания обществознания в школе: учебник для студентов педагогических высших учебных заведений под редакцией Л. Н. Боголюбова, М.: Владос, 2002. 7. Общая методика преподавания обществознания в школе. Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Москва, издательство Дрофа, 2008. 8. Уман А.И. Тенденции и перспективы развития отечественной дидактики // Проблемы современного образования. 2010. № 4. С. 31-39. http://elibrary.ru/download/13724038.pdf Дополнительная: 1. Александров Г.Н., Иванкова Н.И., Тимошкина Н.В., Чшиева Т.Л. Педагогические системы, педагогические процессы и педагогические технологии в современном педагогическом знании // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). 2000. Т. 3. № 2. С. 134-149. http://elibrary.ru/download/55472085.pdf 2. Малышева Е. А. Роль учителя истории в воспитании гражданина России // Инновационное образование: актуальные проблемы и пути их решения: материалы XII Межд. науч.-практ. конф./ отв. ред. Н. Ю. Никулина. - Калининград: БФУ им. И. Канта, 2012. С. 135-138. 3. Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Состояние. Проблемы. Перспективы: аналитический доклад. - М.: Логос, 2003. 4. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. – М.: Институт социологии РАН, 2010. http://elibrary.ru/download/22745187.pdf 5. Кипа К.А. Научно-методологические ресурсы совершенствования профессионализма учителей обществознания // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 3. http://elibrary.ru/download/12875344.pdf 6. Кольчугин С.Е. Обществознание как проект//Преподавание истории в школе. 2004. №№7-10. 7. Лазебникова А.Ю. Специфика философского знания и его основные принципы// Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №2. С. 31-36. 8. Лопаткин В.М. Преодоление кризиса образовательных систем на пути интеграции // Вестник ТГПУ. 2004. №6. // http://cyberleninka.ru/article/n/preodolenie-krizisa-obrazovatelnyh-sistem-na-puti-integratsii 9. Манина Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся с помощью новых информационных технологий // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2009. № 3. С. 46-50. http://elibrary.ru/download/14302194.pdf 10. Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2006. http://elibrary.ru/download/40776498.pdf 11. Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Эгвес, 2005. http://elibrary.ru/download/63165261.pdf 12. Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. – М.: Эгвес, 2013. http://elibrary.ru/download/61811196.pdf 13. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе. – М.: Эгвес, 2000. http://elibrary.ru/download/55281197.pdf 14. Новиков А.М. Я – педагог. – М.: Эгвес, 2011. http://elibrary.ru/download/99672830.pdf 15. Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект. – М.: Эгвес, 2004. http://elibrary.ru/download/72844216.pdf 16. Профессиональная педагогика./под. ред. А.М. Новикова – М.: Эгвес, 2010. http://elibrary.ru/download/82307565.pdf 17. Чернышенко Е.Г. Формирование исследовательской культуры учащихся в условиях общеобразовательного учреждения // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2012. Т. 9. № 5. С. 20-26. http://elibrary.ru/download/64932687.pdf Занятие 8. Разработка тематического плана (2 часа). План практического занятия: 1. Разработка тематического плана по одной из тем курса выбранного учебника. 2. Подготовка таблицы тематического плана. Вопросы для самоподготовки: 1. Укажите номер урока. 2. Сформулируйте тему урока. 3. Определите тип урока и обоснуйте свое решение. 4. Определите форму урока и обоснуйте свое решение. 5. Определите приемы и технологии организации урока, которые будете применять, и обоснуйте свое решение. 6. Сформулируйте цель урока. 7. Составьте список основных понятий. 8. Подготовьте план урока. 9. Определите, какое оборудование необходимо для проведения занятия. 10. Определите межпредметные связи. 11. Сформулируйте домашнее задание. Литература Основная: 1. Бахмутова А. С. Методика преподавания обществознания, часть 1-2. Москва., Владос. 2001. 2. Гершунский Б.С. Философия образования. М., 1998. 3. Кононова С.В. Эволюция научных педагогических специальностей в России (1855-2009 гг.) // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2011. №2. // http://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-nauchnyh-pedagogicheskih-spetsialnostey-v-rossii-1855-2009-gg 4. Методика преподавания обществознания в школе: учебник для студентов педагогических высших учебных заведений под редакцией Л. Н. Боголюбова, М.: Владос, 2002. 5. Общая методика преподавания обществознания в школе. Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Москва, издательство Дрофа, 2008. Дополнительная: 1. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию. Учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. М.: Академия, 2007. 2. Обществознание. Поурочные разработки. 10 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений: профил. уровень/ под ред.: Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой; РАН, РАО. – М.: Просвещение, 2011. 3. Филатов В.П. Обществознание: учеб. пособие/ В.П. Филатов. - М.: Акад. Проект, 2004. 4. Миронов В.В. О роли гуманитарного знания и философии в средней школе // Преподавание истории и обществознания в школе. 2012. № 10. С.9-17. 5. Обществознание. Поурочные разработки. 11 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений: базовый уровень/ под ред. Л. Н. Боголюбова; РАН, РАО. - М.: Просвещение, 2012. 6. Обществознание: учеб. для бакалавров: для студентов сред. учеб. заведений/ под ред. Б. И. Федорова. - М.: Юрайт, 2011. 7. Человек и общество. Обществознание: в 2 ч.: учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. / под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой. - М.: Просвещение. Ч. 1: 10 класс. 2004. 8. Человек и общество. Обществознание: в 2 ч.: учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. / под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой. - М.: Просвещение. Ч. 2: 11 класс. 2004. 9. Курбатов В.И. Обществознание: Учебник для учащихся 10-11кл.общеобразоват.учрежд. - М.; Ростов н/Д.: Феникс, 1999. 10. Клименко А.В. Обществознание: Для школьников старших классов и поступающих в вузы. - М.: Дрофа, 2003. 11. Комаров С.А. Обществознание: Учеб.пособие/ С. А. Комаров; Моск.гос.ун-т им.М.В.Ломоносова.Юрид.фак.. - М.: Стоглавъ-Н, 2000. 12. Сорвин К.В. Человек в обществе. Система социологических понятий в кратком изложении: для школьников ст. кл. и студентов мл. курсов. - М.: Рус. панорама, 2005. 13. Лазебникова А.Ю. Современное школьное обществознание. Вопросы теории и методики: метод. пособие для учителя с дидактическими материалами. - М.: Шк. Пресса, 2000.
|
