| №
| Сабақ тақырыбы
| Бағаланатын құзіреттіліктер
|
| Білімі
| Тәжірибелік дағды
| Комму-никати-втік дағды
| Құқықтық дағды
| Өзіндік даму
|
|
| Гигиена- медицинадағы негізгі алдын алу пәні ретінде.
| Сұрақтар бойынша ауызша сұрау
Жағдайлық есептерді шешу
Тестілеу
| Жағдайлық есептерді шешу
| Кіші топта жұмыс
| Қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулық
|
|
|
| Бөлменің микроклиматын гигиеналық бағалау. Жылытуды бағалау.
| Сұрақтар бойынша ауызша сұрау
Бөлмелердегі ауаның температура-сын, ылғалдылығын, қозғалу жылдамдығын анықтау тәсілдерімен танысу, осы мақсатта қолданылатын аспаптардың жұмыс істеу принциптері-мен танысу.
| Бөлмедегі ауаның температура-сын, ылғалдылығын және қозғалу жылдамдығын анықтау. Нормативтер-мен салыстырып, Бөлменің микроклиматы жөнінде қорытынды беру, сонымен бірге бөлме микроклимат-ын жақсарту бойынша шараларды тағайындау.
| Кіші топта жұмыс
|
|
|
|
| Инсоляциялық тәртіпті және бөлмедегі табиғи және жасанды жарықты
гигиеналық бағалау.
| Ауызша сұрау
Тестілеу
Жағдайлық есептерді шешу
| Оқу бөлмелеріндегі (сырттан жарықтану берілген жағдайдағы) ЖК, ТЖК өлшеу.
жасанды жарықтануды люксметрмен өлшеу.
Бөлмедегі инсоляциялық тәртіпті анықтау
Алынған мәліметтер негізінде қорытынды жасап, оны гигиеналық талаптарға сәйкестігін анықтау және оны түзету жақсарту бойынша ұсыныстар беру
|
|
|
|
|
| Ауыз су сапасын және сумен қамтамасыз ету көздерін гигиеналық бағалау.
| Ауызша сұрау.
Жағдайлық есепті шешу
| Жағдайлық есептерді шешу
|
| СанЕменҚ 3.02.002.04 «Орталық-тандырылған ауыз су сапасына қойылатын санитарлық
эпидемио-логиялық талаптар.
| Кәсіби әдебиет-термен жұмыс істеу
|
|
| Топырақты санитарлық-гигиеналық бағалау.
| Ауызша сұрау
Жағдайлық есептерді шешу
| Жағдайлық есептерді шешу
|
|
|
|
|
| Рационалды тамақтану, принциптері. Сүт, ет және банкідегі консервілердің залалсыздығын бағалау.
| Ауызша сұрау
Жағдайлық есептерді шешу
| Жағдайлық есептерді шешу
|
| СанЕменН № 755 24.09.10 ҚР
«Тез бұзылатын тағам өнімдерінің таратылу мерзімі мен сақталуына қойылатын гигиена-лық талаптар.»
| Кәсіби әдебиет-термен жұмыс істеу.
|
|
| Ауруханалар-дың бас жоспары мен жағдайлық жоспарын гигиеналық бағалау.
| Ауызша сұрау
Жағдайлық есептерді шешу
| Жағдайлық есептерді шешу
|
| СанНменЕ
№ 3.01.083.02
«Аурухана мекемелері мен бала мен ананы қорғау мекемелері-нің жабдықта-луына, ұйымдастыр-ылуына қойылатын гигиеналық талаптар»
| Кәсіби әдебиет-термен жұмыс істеу.
|
|
| Балалар мен жасөспірімдер-дің физикалық дене дамуы мен денсаулық жағдайын гигиеналық бағалау. Өндірістік шаң, шу, дірілдің гигиеналық маңызы. Қолайсыз әсерлерінің алдын алу.
| Ауызша сұрау
Жағдайлық есептерді шешу
| Жағдайлық есептерді шешу
|
| Бұйрық
№ 243 ҚР ДМ «Алдын ала және кезеңдік медицина-лық тексерулер-ден өту»
| Кәсіби әдебиет-термен жұмыс істеу.
|
· «Ағымдық бақылау:
Практикалық білім: ауызша сұрау
- тесттік тапсырмалар - нұсқалар бойынша жазбаша түрде;
- өзіндік жұмыстар бойынша жазбаша және ауызша түрдегі тапсырмалардың орындалуын тексеру.
ОСӨЖ:
- өзіндік жұмыстар бойынша жазбаша және ауызша түрдегі тапсырмалардың орындалуын тексеру.
СӨЖ: презентациялық көрсетілімдерді қорғау, ситуациялық есептердің, тесттердің, кроссвордтардың құрастырылуын және шешуін бағалау.
Ағымдық бақылау: тесттік тапсырмалар немесе ауызша сұрау арқылы білімдерін бағалау.
ЧЕК-ПАРАҚША
Студенттің Ф.А.Ә. _______________________________________________
Ауызша(жазбаша) сұрауды бағалау критерийі
| №
| Бағалау критерийі
| Деңгей
|
| Өте жақсы
| тиімді
| Түзетуді қажет етеді
| Тиімді емес
|
| 1.
| Тақырыпты түсіну деңгейі
|
| 11.25
| 7,5
|
|
| 2.
| Логикалық ойлау қабілеті
|
| 11,25
| 7,5
|
|
| 3.
| Қойылған сұрақтарға мазмұндалған материалдың сәйкесігі
|
|
|
|
|
| 4.
| Жауапта барлық қажетті теориялық фактілердің болуы
|
| 7,5
| 5,0
|
|
| 5.
| Дұрыс таңдалынып алынған мысалдармен жауаптарды иллюстрациялау
|
| 7,5
| 5,0
|
|
| 6.
| Сөйлеу мәнері
|
| 7,5
| 5,0
|
|
| 7.
| Кәсіби сөздіктерді меңгеруі
|
| 7,5
| 5,0
|
|
| 8.
| Негізделген қорытынды жасай алу
|
| 7,5
| 5,0
|
|
| | Барлығы
|
|
|
|
|
Орытынды максималды балл – 100.
ЧЕК-ПАРАҚША
Студенттің Ф.А.Ә. _______________________________________________
Сстуденттің коммуникативтік дағдысын бағалау критерийі
| №
| Бағалау критерийі
| Деңгей
|
| Өте жақсы
| тиімді
| Түзетуді қажет етеді
| Тиімді емес
|
| 1.
| Презентация дағдысы
|
| 11,25
| 7,5
|
|
| 2.
| Белсенді тыңдау дағдысы
|
| 11,25
| 7,5
|
|
| 3.
| Дәл және нақтылы ақпаратты беру дағдысы
|
| 11,25
| 7,5
|
|
| 4.
| Өз көзқарасы мен ұстанымын көрсету дағдысы
|
| 11,25
| 7,5
|
|
| 5.
| Аргументтік сөз дағдысы
|
| 11,25
| 7,5
|
|
| 6.
| Серіктеске қызығушылығы мен қатысуын көрсету дағдысы
|
| 7,5
|
|
|
| 7.
| Қарым қатынас бойынша эмоционалды жағдайын түсіну дағдысы
| 7,5
| 5,62
| 3,75
|
|
| 8.
| Серіктестіктерді сендіру дағдысы
| 7,5
| 5,62
| 3,75
|
|
| | Барлығы
|
|
|
|
|
Максималды қорытынды балл – 100.
ЧЕК-ПАРАҚША
Студенттің Ф.А.Ә. _______________________________________________
