Определение какого понятия приведено ниже? Свойство нервной системы, которое определяется работоспособностью нервных клеток, позволяющей выдерживать длительное возбуждение

 

Свойство нервной системы, которое определяется работоспособностью нервных клеток, позволяющей выдерживать длительное возбуждение, не переходя в режим охранительного торможения.

 

 

УРОВЕНЬ 2

 

1. Какое основание для выделения типов темперамента свойственно физиологическим теориям? Приведите пример такой теории, отметьте её достоинства и недостатки.

2. Как связаны 1) отражение и 2) темперамент?

 

а)		б)		в)		г)

 

 

3. Разведите черты характера и свойства темперамента (А - черты характера, Б - свойства темперамента): 1) неуравновешенность, 2) ответственность, 3) аккуратность, 4) вежливость, 5) быстрое включение в работу, 6) высокая контактность, 7) замкнутость.

 

4. Соотнесите свойства сильной и слабой нервной системы (А – сильная, Б – слабая):

 

1)	Предпочтение письменной речи	6)	Развитое логическое запоминание
2)	Предпочтение устной речи	7)	Склонность к скрупулёзному планированию
3)	Высокая стрессоустойчивость		деятельности
4)	Высокая помехоустойчивость	8)	Хорошее распределение внимания
5)	Хорошее механическое запоминание	9)	Низкая стрессоустойчивость

 

5. Возможны ли изменения темперамента в процессе онтогенеза, если да, то при каких обстоятельствах?

 

6. Какие свойства темперамента ярко проявляются в поведении учителя? В чём своеобразие индивидуального стиля его деятельности?

 

Учитель И. на уроках весел и оживлён, приводит интересные примеры, с удовольствием отвечает на вопросы учеников. После каждого урока он уходит в учительскую, садится в самый дальний угол и ни с кем не разговаривает. После работы тоже предпочитает одиночество. Когда его отдых нарушают, он довольно резко просит не мешать ему.

 

7. В чём различия классических и современных теорий темперамента? Приведите пример современной теории темперамента, прокомментируйте свой ответ.

 

8. Прокомментируйте мысль Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына: сила и слабость нервной системы не могут рассматриваться как оценочные характеристики, аналогичные «хорошо» и «плохо».

 

9. Заполните таблицу для сангвинического типа темперамента: «+» - свойство выражено, «–» - свойство не выражено, Э/И – экстраверсия-интроверсия, П/Р – пластичность/ригидность:

 

Скорость психических реакций		Экспрессия
Сила психических реакций		Эмоциональная возбудимость
Экстраверт-интроверт		Энергетическая устойчивость
Пластичный-ригидный		Энергетическая активность
Сила эмоций		Реактивность

 

10. Приведите два примера связи темперамента с предметно-практической деятельностью.