Определение какого понятия приведено ниже?

 

Переживание устойчивых мотивационных отношений к объектам окружающего мира.

 

 

УРОВЕНЬ 2

 

1. Дайте психологическое обоснование следующему факту:

 

«Как-то в котельной… вспыхнули леса, облитые соляркой и маслом. Все растерялись. Кто-то вспомнил, что на лесах остались два баллона с кислородом – и вмиг все кинулись врассыпную. Взорвутся баллоны – разнесут нашу котельную вдребезги. И тут в огонь бросился один из рабочих. Через минуту он вынырнул из огня с уже разгоревшимися баллонами. Когда пожар потушили, мы говорим: «Жора, а ну-ка подними ещё раз баллоны!» Так он с трудом мог поднять один.

2. Как связаны 1) эмоция и 2) ощущение?

 

а)		б)		в)		г)

 

 

3. Объясните, почему те сотрудники, которые имеют возможность переставлять мебель в офисе по своему усмотрению, менее подвержены стрессу.

4. Предскажите результаты эксперимента, обоснуйте свой вывод:

 

В эксперименте мужчинам показывали фотографии из “Playboy” с задачей выбрать самых красивых моделей. Одновременно им в наушники подавались звуки, имитирующие стук сердца, причём утверждалось, что это их собственный сердечный ритм (на самом деле это было не так). На разные фотографии «частота сердечных сокращений» была различной и устанавливалась в случайном порядке. Как зависел выбор испытуемых от «сердечного ритма»?

 

5. Какой вид эмоций (по классификации Б.И. Додонова) описан в данных отрывках из книги А. Линдгрен «Эмиль из Лённеберги»?

 

1) «Все ели вволю, и скоро супница опустела. Лишь на донышке осталась малюсенькая-премалюсенькая капелька. И эту-то каплю и захотел съесть Эмиль. Однако слизнуть её можно было, только всунув голову в супницу. Эмиль так и сделал, и все услыхали, как он причмокнул от удовольствия».

 

2) «Уже в четыре часа Лина проснулась оттого, что огромная чёрная крыса прыгнула ей прямо на лицо. Вот ужас-то! Лина страшно закричала, вскочила с дивана и схватилась за полено, но крыса уже исчезла в норке возле двери чулана».

 

3) «Эмиль запер курятник, запер свинарник, и заодно, не подумав, запер и Триссову будку… Очень довольный, он помчался домой, напевая весёлую песенку».

6. Приведите пример экстрапунитивной реакции, объясните свой ответ.

 

7. Сформулируйте и прокомментируйте примером теорию эмоций Джемса-Ланге, отметьте её достоинства и недостатки.

 

8. Объясните, почему в Японии человеку, которому делает выговор начальник, положено смотреть ему в глаза и улыбаться, а в России это считается нахальством.

9. По какому основанию классифицировал эмоции В. Вундт?

 

10. Связь эмоций с какими психическими образованиями показана в крылатой фразе «Мыши плакали и кололись, но продолжали жрать кактус»?