Определения каких понятий приведены ниже? Индивидуальные свойства человека, обеспечивающие относительную лёгкость и продуктивность в усвоении новых знаний

 

Индивидуальные свойства человека, обеспечивающие относительную лёгкость и продуктивность в усвоении новых знаний, умений и навыков в ряде областей сразу.

 

Созидательный процесс, направленный на преобразование окружающего мира и создание чего-то качественно нового, никогда ранее не бывшего.

 

УРОВЕНЬ 2

 

1. Прокомментируйте высказывание П. Симонова: «Творчество включается там, где мотивационная доминанта встречается с информационным дефицитом».

 

2. Как связаны 1) наследственные задатки и 2) врождённые задатки?

 

а)		б)		в)		г)

 

3. О каком свойстве способностей говорит нижеизложенный факт?

 

А.Н. Леонтьев показал, что определённого уровня развития музыкального слуха можно добиться и у людей, ухо которых с рождения плохо приспособлено для обеспечения звуковысотного слуха, который рассматривается как задаток к развитию музыкальных способностей. С помощью специальных упражнений можно научить человека воспроизводить частоту звука при помощи сознательно контролируемой работы голосовых связок, в результате чего теряется звуковысотная чувствительность. Обученный таким образом индивид демонстрирует почти такой же музыкальный слух, как люди, имеющие чувствительный с рождения орган слуха.

 

4. Какие трудности в общении с другими детьми может испытывать одарённый ребёнок? Что можно предпринять, чтобы справиться с ними?

 

5. Как Вы можете объяснить следующее высказывание Б.Г. Ананьева: «Способности суть проявления творческого развития ума, а не просто накопления знаний».

 

6. Как можно проинтерпретировать следующие результаты изучения интеллекта: различие по КИ у однояйцовых близнецов – 9,2 балла, у разнояйцовых – 17,7 баллов, у обычных братьев и сестёр – 16,8 баллов?

 

7. Какую связь способностей с другими психическими образованиями иллюстрирует высказывание:

 

«Гений – это один процент вдохновения и 99 процентов пота» (Т. Эдисон).

 

8. Приведите в соответствие подходы к изучению креативности и персоналии:

 

А. Креативность как психодинамический процесс Б. Креативность как интеллектуальная способность В. Личностный подход к креативности

1) Гилфорд

 

2) Фрейд

3) Роджерс

4) Торренс

 

9. Почему среди выдающихся деятелей науки и искусства чаще встречаются мужчины, чем женщины?