Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов № Формы обучения Лекции Практические занятия Самост.





Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов

Формы обучения Лекции Практические занятия Самост. работа Всего часов Форма контроля
1. Очная 4 года (на базе среднего образования)         Экзамен
2. Заочная 5 лет (на базе среднего образования         Экзамен
3. Заочная 3,5 лет (на базе среднего профессионального образования)         Экзамен
4. Заочная 3 года (на базе высшего образования)         Экзамен
5. Очно-заочная 3,5 лет (на базе среднего профессионального образования)         Экзамен
6. Очно-заочная 3 года (на базе высшего образования)         Экзамен

Содержание дисциплины

Тематические планы

Очная форма обучения на базе среднего образования 4 года

Наименование образовательных модулей и тем Количество часов Самостоятельная работа Всего часов
Лекции Практические занятия
Модуль 1. Характеристика российского государства и системы его управления        
1.1.Государственное управление как система        
1.2.Конституционные характеристики российского государства        
Модуль 2. Глава государства и глава региона в РФ: роль и место в системе государственного управления        
2.1.Институт Президента РФ        
2.2.Институт Высшего должностного лица субъекта РФ        
Модуль 3. Законодательная власть в РФ и в субъектах федерации        
3.1.Формирование, правовой статус, организация деятельности законодательных органов в РФ и субъектах РФ        
3.2.Законодательный процесс в РФ и субъектах РФ        
Модуль 4. Организация исполнительной власти в РФ и субъектах федерации        
4.1.Правительство РФ, федеральные и региональные органы исполнительной власти        
4.2.Основные формы деятельности органов исполнительной власти        
4.3.Реализация административной реформы в РФ        
Модуль 5. Cудебная власть в РФ        
5.1.особенности организации и функционирования судов в РФ        
Модуль 6. Федеральные органы государственного управления        
6.1.Федеральные органы государственного управления: правовой статус, функции, полномочия        
Итого        

Тематический план

Заочная форма обучения на базе среднего образования 5лет

Наименование образовательных модулей и тем Количество часов Самостоятельная работа Всего часов
Лекции Практические занятия
Модуль 1. Характеристика российского государства и системы его управления        
Модуль 2. Глава государства и глава региона в РФ: роль и место в системе государственного управления        
Модуль 3. Законодательная власть в РФ и в субъектах федерации        
Модуль 4. Организация исполнительной власти в РФ и субъектах федерации        
Модуль 5. Судебная власть в РФ        
Модуль 6. Федеральные органы государственного управления        
Итого        

 

Тематический план

Заочная форма обучения 3,5 лет на базе среднего профессионального образования, заочная форма обучения 3 года на базе высшего образования

Наименование образовательных модулей и тем Количество часов Самостоятельная работа Всего часов
Лекции Практические занятия
Модуль 1. Характеристика российского государства и системы его управления        
Модуль 2. Глава государства и глава региона в РФ: роль и место в системе государственного управления        
Модуль 3. Законодательная власть в РФ и в субъектах федерации        
Модуль 4. Организация исполнительной власти в РФ и субъектах федерации        
Модуль 5. Cудебная власть в РФ 0.5 0.5    
Модуль 6. Федеральные органы государственного управления 0.5 0.5    
Итого        

 

Тематический план

Очно-заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования 3,5 лет

Наименование образовательных модулей и тем Количество часов Самостоятельная работа Всего часов
Лекции Практические занятия
Модуль 1. Характеристика российского государства и системы его управления        
Модуль 2. Глава государства и глава региона в РФ: роль и место в системе государственного управления        
Модуль 3. Законодательная власть в РФ и в субъектах федерации        
Модуль 4. Организация исполнительной власти в РФ и субъектах федерации        
Модуль 5. Cудебная власть в РФ        
Модуль 6. Федеральные органы государственного управления        
Итого        

 

Тематический план

Очно-заочная форма обучения на базе высшего образования 3 года

Наименование образовательных модулей и тем Количество часов Самостоятельная работа Всего часов
Лекции Практические занятия
Модуль 1. Характеристика российского государства и системы его управления        
Модуль 2. Глава государства и глава региона в РФ: роль и место в системе государственного управления        
Модуль 3. Законодательная власть в РФ и в субъектах федерации        
Модуль 4. Организация исполнительной власти в РФ и субъектах федерации        
Модуль 5. Cудебная власть в РФ        
Модуль 6. Федеральные органы государственного управления        
Итого        

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 424. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия