Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модуль 1. Характеристика российского государства и системы его управления.





Вопросы для обсуждения:

1. Какие факторы характеризуют современную Россию как демократическую федеративную республику?

2. Что такое выборы в органы власти и референдум? На каких принципах основывается их проведение в РФ?

3. Как определяется всеобщее избирательное право и право на участие в референдуме в законодательстве РФ?

4. Какие полномочия реализуются избирательными комиссиями?

5. Как формируются избирательные комиссии в РФ?

6. Какие типы избирательных комиссий существуют в РФ?

7. Назовите и дайте характеристику основным гарантиям прав граждан на назначение референдума.

8. Назовите и дайте характеристику гарантиям прав граждан при выдвижении и регистрации кандидатов, реализации инициативы проведения референдума.

9. Назовите и дайте характеристику гарантиям прав граждан на получение и распространение информации о выборах и референдумах.

10. Назовите и дайте характеристику гарантиям прав граждан при организации и осуществлении голосования, подсчете голосов избирателей, участников референдума, установлении результатов выборов, референдума и их опубликовании.

Источники

Базовые учебники: 1,2,5.

Нормативно-правовые акты: 1,9

 

Модуль 2. Глава государства и глава региона в РФ: роль и место в системе государственного управления

Вопросы для обсуждения:

1. Как организована работа избирательной комиссии по выборам Президента РФ и по выборам должностного лица субъекта РФ?

2. Какие полномочия реализует Президент РФ в системе государственного управления?

3. Какие общественно-консультативные органы существуют при Президенте РФ? Как они влияют на выработку основных направлений внутренней и внешней политики государства?

4. Определите роль Администрации Президента РФ в реализации Президентом РФ собственных полномочий.

5. Какие полномочия реализуют Полномочные представители Президента РФ?

6. Каким образом наделяется властью Высшее должностное лицо субъекта РФ?

7. Какие полномочия осуществляет Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации? Перед кем несет ответственность?

Источники

Базовые учебники: 2,6,10.

Нормативно-правовые акты: 1,8,9.

 

Модуль 3. Законодательная власть в РФ и субъектах федерации

Вопросы для обсуждения

1. Каков порядок организации выборов депутатов Государственной Думы и членов Света Федерации?

2. Какие полномочия реализуют Государственная Дума и Совет Федерации? Определите общее и особенное в реализуемых полномочиях.

3. Каково предназначение комитетов Государственной Думы РФ?

4. Какие задачи решают консультативно-совещательные органы при Председателе Совета Федерации?

5. Каким образом осуществляется законодательный процесс в РФ?

6. Какую роль играет Общественная палата РФ в актуализации социально развивающего потенциала общества?

7. Какие формы и методы работы используют депутаты Государственной Думы и члены Совета Федерации для представления личных, организационных и институциональных социально-экономических интересов?

Источники

Базовые учебники: 1,5,8.

Нормативно-правовые акты: 1,8,9,17,18,24,39,40.

 

Модуль 4. Организация исполнительной власти в РФ и субъектах федерации.

Вопросы для обсуждения:

1. Какие полномочия реализует Правительство РФ в системе государственного управления?

2. Какие полномочия реализуют федеральные министерства, службы и агентства в системе федеральных органов исполнительной власти? Как осуществляется взаимодействие между ними?

3. Каким образом осуществляется разграничение предметов совместного ведения исполнительной власти федерации и субъекта федерации

4. На основе каких показателей осуществляется оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ?

5. Что такое административная реформа?

6. Определите основные результаты административной реформы в 2006-2010 годах.

7. Определите и дайте характеристику основным направлениям административной реформы на современном этапе.

Источники

Базовые учебники: 1, 3,4, 5,8.

Нормативно-правовые акты: 1,2,8,16,27,28,29,35,36,37,38.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 343. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия