Список основной и дополнительной литературы, информационное обеспечение обучения

Основная литература:

1. С. А. Мухина, И. И. Тарновская Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела" Москва ГЭОТАР-Медиа 2012 г. - 512 с

2. Л. И. Кулешова, Е. В. Пустоветова Основы сестринского дела. Курс лекций. Сестринские технологии Москва Феникс 2012 г. - 736 с

3. Нина Широкова Основы сестринского дела. Алгоритмы манипуляций Москва ГЭОТАР-Медиа 2010 г. 160 с

4. Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского дела.- 12-е изд., перераб. и доп.Ростов н/Д: Феникс, 2009 – 766с.: ил.

5. Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008

6. Мухина С. А., Тарновская И. И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» Москва Издательская группа «Гэотар-Медиа» 2008

7. Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского дела.- 12-е изд., перераб. и доп. –

Ростов н/Д: Феникс, 2008 – 553с.: ил.

8. Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. -2-е изд., перераб. / Под ред. Г.П.Котельникова. –

Ростов н/Д.: Феникс, 2007. - 697 с.: ил.

9. Основы сестринского дела. / Под ред. С.И.Двойникова. - М.: Академия, 2007. - 336с.

10. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела: Практикум. - 6-е изд., перераб и доп.– Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 603с.: ил.

11. Широкова Н.В. Сборник тестовых заданий по основам сестринского дела. – М.: ФГОУ «ВУНМЦРосздрава», 2006. – 228 с.

12. Широкова Н.В. Сборник тестовых заданий по основам сестринского дела. – М.: ФГОУ «ВУНМЦРосздрава», 2006. – 228 с.

13. Основы сестринского дела (алгоритмы манипуляций по сестринскому делу.) / Под ред. Н.В.Широковой. - М.: АНМИ, 2006. - 110с.

 

Дополнительная литература:

1. Агкацева С.А. Обучение практическим навыкам в системе среднего медицинского образования. М., 1997.

2. Альбицкий В.Ю., Абросимова М.Ю. Биомедицинская этика. Примерная программа для всех специальностей. М.: ВУНМЦ, 2000.

3. Бакунина Е.М. Воспоминания сестры милосердия Крестовоздвижнеской общины. М.: Медицина, 1972.

4. Беннер Патриция. От новичка к профессионалу. - М., 1991.

5. Бильрот Теодор. Домашний уход за больными. - М., 1995.

6. Буянов В.М. Первая доврачебная помощь. - М.: Медицина, 1990.

7. Герман Р.Л. Заслуги женщин в деле ухода за больными и раненными. Харьков, 1998.

8. Гребнев А.Л., Шептулин А.А. Основы общего ухода за больными. - М.: Медицина, 1991.

9. Кондратьева С.М. Педагогика сестринского дела. Учебно-методического пособие для преподавателей и студентов медучилищ и медколледжей. М.: ВУНМЦ, 2001.

10. Лаврин А. Хроники Харона. Энциклопедия смерти. - М.: Московский рабочий, 1993.

11. ЛЕМОН (пакет учебных материалов по сестринскому делу по проекту ВОЗ), 1999:

- сестринские коммуникации

- сестринский процесс и документация

- укрепление здоровья и санпросвещение

- клиническая сестринская практика

- вопросы профессиональной этики и морали

- здоровье сестры и безопасность на рабочем месте

- основные перемены в сестринском деле

12. Магазаник Н.А. Искусство общения с больным. - М., 1991.

13. Медицинским сестрам все о СПИДе / под ред. Г.М. Перфильевой. - М.: 1992.

14. Мурашко В.В., Шуганов Е.Г. Панченко А.В. Общий уход за больными. - М.: Медицина, 1990.

15. Мухина О.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела, часть 1, 2. - М., 1997.

16. Мухина О.М., Тарновская И.И. Атлас по манипуляционной технике сестринского ухода. М., 1995.

17. Неотложные состояния и экстренная медицинская помощь. Справочник под ред. Е.И. Чазова. М.: Медицина, 1990.

18. Очерки двадцатилетней деятельности Крестовоздвиженской общины сестер милосердия, Санкт-Петербургская типография В.Н. Грауланского, Невский проспект, 1879.

19. Первая доврачебная помощь / под ред. В.М. Величко. М., Медицина, 1989.

20. Первая медицинская помощь / под ред. В.И. Покровского М.: Большая Российская энциклопедия, 1994 (серия «Популярная энциклопедия).

21. Проект Государственной программы развития сестринского дела в Российской Федерации. – С-Пб., 1999.

22. Романюк В.П., Лопатников В.А., Накатис Я.А. История сестриского дела в России. – С-Пб.: СПбГМА, 1998.

23. Савина И.А., Шелыгина Е.А., Сухова Л.А., Кондратьева С.М. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов медучилищ и медколледжей по предмету «Основы сестринского дела». М.: ВУНМЦ, 1999.

24. Сорокина Т.С. История медицины, в 2-х томах. - М.: УДН, 1992.

25. Учебно-методическое пособие по «Основам сестринского дела» для студентов. Авторы - коллектив преподавателей Смоленского медколледжа. - М.: ВУНМЦ, 2000.

26. Фаулер Марша. Этика и медсестринское дело. М., 1994.

27. Фомушкина И.А. История сестринского дела в России. Раменский медицинский колледж, 1994.

28. Харди И. Врач, сестра, больной, Психология работы с больным. Будапешт: Издательство Академии наук Венгрии, 1988.

29. Хвощева С.Е. Рабочая тетрадь студента для практических занятий по сестринскому делу. Часть I (основы сестринского дела). М.: ВУНМЦ, 2001.

30. Хвощева С.Е. Рабочая тетрадь студента для практических занятий по сестринскому делу. Часть I. (основы сестринского дела). Эталоны ответов. М.: ВУНМЦ, 2001.

31. Чикин С.Я. Современные проблемы биомедицинской этики. – М., 1995.

32. Шакирова Ф.А. Заветы ФлоренсНайтингейл. История сестринского дела. Учебное пособие. М.: ВУНМЦ, 2000.

 

Нормативные документы:

1. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан ФЗ №5487-1 от 22.07.1993 г

2. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» №52-ФЗ от 30.03.99 г. с изменениями от 22.08. 04 г №122 –ФЗ.

3. СанПиН 2.1.3.2630-10 от 18.05.2010 г. «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям осуществляющим медицинскую деятельность»

4. Приказ МЗ СССР №288 от 23.03.1976 г «Об утверждении инструкции о санитарно-противоэпидемическом режиме больниц и порядке осуществления органами и учреждениями санитарно-эпидемиологической службы гос.сан.надзора за санитарным состоянием ЛПУ»

5. Методические рекомендации по повышению надежности стерилизационных мероприятий в ЛПУ по системе «Чистый инструмент» №11-16/03-30 от 31.01.1994 г.

6. Приказ ДЗ ХМАО-Югры №236 от 08.06.2009 года «О мерах по предупреждению профессионального заражения ВИЧ-инфекцией и парентеральными вирусными гепатитами в ЛПУ автономного округа»

7. Приказ ДЗ ХМАО-Югры №305 от 21.07.2009г. «О внесении изменений в приказ №236 «О мерах по предупреждению профессионального заражения ВИЧ-инфекцией и парентеральными вирусными гепатитами в ЛПУ автономного округа»»

8. Санитарные правила 3.1.5.2826-10 от 11.01.11 г «Профилактика ВИЧ-инфекции»

9. Приказ МЗ России №170 от 16.08. 94 г. «О мерах по совершенствованию профилактики и лечения ВИЧ инфекции в Российской Федерации»

10. Приказ МЗ СССР №408 от 12.07.1989 г «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами в стране»

11. Приказ МЗ СССР №720 от 31.07.78 г. «Об улучшении медицинской помощи больным с гнойными хирургическими заболеваниями и усилении мероприятий по борьбе с внутрибольничной инфекцией»

12. Приказ МЗ СССР №770 от 10.06.85 г «О введении в действие отраслевого стандарта ОСТ 42-21-2-85 «Стерилизация дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы»».

13. Приказ МЗ СССР №475 от 16.08.1989 г «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики заболеваемости острыми кишечными инфекциями в стране»

14. Приказ МЗ России от 26.11.98 «Об усилении мероприятий по профилактике эпидемического сыпного тифа и борьбе с педикулезом»

15. Приказ МЗ России №109 от 21.03.03., «О совершенствовании противотуберкулезных мероприятий в РФ»

16. Приказ МЗ СССР №916 от 04.08.83 г «Об утверждении инструкции по санитарно-эпидемическому режиму и охране труда персонала инфекционных больниц/отделений»

17. Санитарные правила и нормативы СанПиН 2.1.7.2790-10 от 19.02.10 г «санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами»

18. Использование ультрафиолетового бактерицидного излучения для обезораживания воздуха. Руководство Р 3.5.1904-04 от 04.03.04 г

19. Приказ Министерства Здравоохранения РФ от 05.08.2003 № 330 (ред. от 10.01.2006 № 2, от 26.04.2006 № 316) «О мерах по совершенствованию лечебного питания в лечебно-профилактических учреждениях Российской Федерации».

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – Интернет ресурсы, отвечающие тематике профессионального модуля, в том числе

1. http://dezsredstva.ru/ - методические указания к дезинфицирующим средствам, нормативные документы;

2. http://www.consultant.ru/- нормативные документы;

3. http://www.recipe.ru/ - нормативные документы;

4. www.med-pravo.ru – нормативные документы и др.

5. www.studmedlib.ru – издательская группа ГЕОТАР-медиа –электронная библиотека

 

Компьютерно - обучающие программы по темам:

– «Мастерство общения в сестринском деле».

– «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения».

– «Личная гигиена».

– «Безопасная больничная среда».

 

ЭУМ по темам:

· «Типы ЛПУ. Структура и организация работы».

· «Периодизация и хронология всемирной истории».

· «Современные представления о сестринской специальности».

· «Основные понятия философии сестринского дела».

· «Морально−этические нормы, правила и принципы сестринского поведения».

· «Мастерство общения в сестринском деле».

· «Основные жизненно-важные потребности человека».

· «Концептуальные модели сестринского дела».

· «Основные понятия и этапы сестринского процесса».

· «Субъективное сестринское обследование».

· «Общий осмотр пациента».

· «Проведение местного осмотра».

· «Определение массы тела».

· «Определение роста».

· «Наблюдение за дыханием».

· «Определение пульса. Его оценка».

· «Проблемы пациента и их классификация».

· «Постановка целей и планирование сестринского ухода».

· «Типы сестринских вмешательств и их реализация».

· «Оценка результатов и коррекция сестринского ухода».

· «Обучение в сестринском деле как элемент лечебного процесса».

· «Действующие нормативные документы для больничных учреждений».

· «Инфекционный процесс. Внутрибольничная инфекция. Профилактика внутрибольничной инфекции».

· «Дезинфекция. Виды, методы, режимы».

· «Отраслевой стандарт (Приказ №770, №408)».

· «Стерилизация. Методы стерилизации».

· «Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение».

· «Безопасная транспортировка пациента».

· «Функциональная кровать».

· «Перемещения пациента в постели и различные виды его положения в постели».

· «Охрана здоровья персонала в ЛПУ».

· «Устройство и функции приемного отделения стационара».

· «Функциональные обязанности сестринского персонала приемного отделения стационара. Медицинская документация приемного отделения ЛПУ».

· «Осмотр пациента на педикулез. Дезинсекционные мероприятия при педикулёзе»

· «Виды санитарной обработки пациента».

· «Оснащение и документация поста медицинской сестры, ее функциональные обязанности».

· «Выписка, учет, хранение, распределение лекарственных средств на посту медицинской сестры».

· «Оснащение и документация процедурного кабинета. Функциональные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета».

· «Выписка, учет, хранение, распределение лекарственных средств медицинской сестрой процедурного кабинета».

· «Сублингвальный способ введения ЛС».

· «Закапывание капель (в глаза, нос, ухо)».

· «Применение мази (в глаза, нос, ухо). Наружное применение мази».

· «Применение ректальных суппозиторий».

· «Ингаляционный способ введения ЛС».

· «Внутрикожное и подкожное введение ЛС».

· «Внутримышечное введение ЛС».

· «Внутривенное введение ЛС».

· «Внутривенное капельное введение ЛС».

· «Разведение антибиотиков».

· «Постинъекционные осложнения».

· «Виды шприцев и игл».

· «Особенности введения инсулина и гепарина».

· «Приготовление постели больного. Смена нательного и постельного белья тяжелобольному».

· «Уход за кожей и естественными складками больного».

· «Пролежни. Профилактика и лечение».

· «Умывание пациента. Бритье лица пациента.

· «Мытье ног. Стрижка ногтей на руках и ногах».

· «Уход за слизистыми оболочками носа, глаз, ротовой полости, наружного слухового прохода».

· «Мытье головы, расчесывание».

· «Уход за наружными половыми органами. Подача судна и мочеприемника (мужчине и женщине)».

· «Постановка банок».

· «Постановка горчичников».

· «Приготовление и применение грелки, пузыря со льдом».

· «Приготовление и применение холодного, горячего, согревающего, лекарственного компрессов».

· «Оксигенотерапия».

· «Термометрия. Регистрация данных измерения температуры тела».

· «Лихорадка. Сестринская помощь пациенту в каждом периоде лихорадки».

· «Основы рационального питания. Организация питания в стационаре».

· «Лечебные столы, характеристика основных лечебных столов».

· «Составление порционного требования».

· «Кормление тяжелобольных».

· «Виды искусственного питания пациента».

· «Подготовка пациента и постановка очистительной клизмы».

· «Подготовка пациента и постановка лекарственной и послабляющей клизм».

· «Подготовка пациента и постановка сифонной клизмы».

· «Применение газоотводной трубки».

· «Виды катетеров. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером у мужчин и женщин».

· «Промывание желудка».

· «Подготовка пациента и взятие крови из вены для лабораторных исследований».

· «Подготовка пациента и взятие мокроты на общий анализ, на микобактерии туберкулеза, для бактериологического исследования».

· «Подготовка пациента и взятие мочи на общий анализ, по Нечипоренко, на диастазу, для бактериологического исследования».

· «Подготовка пациента и взятие мочи на пробу Зимницкого и на сахар».

· «Подготовка пациента и взятие кала для копрологического исследования, на скрытую кровь, для исследования на простейшие, яйца гельминтов, бактериологическое исследование».

· «Подготовка пациента и взятие мазка из зева и носа для бактериологического исследования».

· «Подготовка пациента к рентгенологическим методам исследования пищеварительного тракта и мочевыделительной системы».

· «Подготовка пациента к эндоскопическим методам исследования пищеварительного тракта и мочевыделительной системы».

· «Подготовка пациента к ультразвуковым методам исследования».

· «Оказание помощи при обструкции дыхательных путей».

· «Терминальные состояния. Этапы сердечно-легочной реанимации».

· «Восстановление проходимости дыхательных путей».

· «Проведение искусственной вентиляции легких».

· «Непрямой массаж сердца».

· «Особенности проведения сердечно-легочной реанимации ребенка.

· «Потери, смерть и горе».

· «Роль сестринского персонала в оказании помощи обреченному пациенту, его родным и близким».

 

ЭДМ по темам:

– «Типы сестринских вмешательств».

– «Оснащение и документация поста м/сестры».

– «Оснащение и документация процедурного кабинета».

– «Термометрия. Уход при лихорадке».

– «Выписка, хранение, применение и распределение ЛС в процедурном кабинете».

– «Применение ЛС, сублингвальный способ введения, наружный способ, ректальное введение».

– «Виды шприцев и игл. Техника внутрикожных, подкожных и внутримышечных инъекций».

– «Техника в/в инъекций и в/в вливаний».

– «Сердечно-легочная реанимация вне лечебного учреждения».

– «Сестринский процесс: понятия и термины. Основные потребности».

– «Второй этап сестринского процесса: выявление проблем пациента».

– «Третий, четвёртый, пятый этап сестринского процесса».

– «Зондовые манипуляции».

– «Охрана здоровья персонала ЛПУ».

– «Функциональные обязанности сестринского персонала приёмного отделения стационара».

– «Современные способы перемещения пациента».

– «Лабораторные методы исследований».

– «Составление порционного требования».

 

 

3.4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля:

Таблица 7.2.

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся сформированность профессиональных компетенций и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умения

 

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности	осознанный выбор определенного уровня и типа общения; умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения; определение и анализ факторов, способствующих или препятствующих эффективному устному или письменному общению; умение выбрать уровень и тип общения; умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения; умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению; владение техникой вербального и невербального общения; умение использовать пять элементов эффективного общения.	оценка решения ситуационных задач; профессиональных задач; разбор конкретных ситуаций; наблюдение в процессе теоретических и практических занятий; оценка решения тестовых заданий; оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Наблюдение в процессе учебной деятельности; проведение научно-практической конференции после прохождения учебной практики Зачеты по производственной практике. По МДК 04.01 и МДК 04.02 комплексный экзамен. По МДК 04.03 экзамен.о
ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики	соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения; понимание значимости сестринского дела в истории России; понимание концепции философии сестринского дела; готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.
ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому	умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию; умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента; умение накормить тяжелобольного пациента. Вести необходимую документацию;
ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода	умение оценивать потребность пациента в обучении; умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников; умение мотивировать пациента к обучению; умение оценить способность пациента к обучению; умение составить индивидуальный план обучения; умение определить содержание обучения; умение оценить эффективность обучения.
ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию	правильное оформление медицинской документации установленного образца
ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий	Уметь: принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию; оценить функциональное состояние пациента; проводить простейшую физиотерапию, оксигенотерапию; поставить газоотводную трубку и различные виды клизм; катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. Ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать за ним; промыть желудок по назначению врача; осуществление медикаментозного лечения пациентов по назначению врача, соблюдение правил хранения и использования лекарственных средств; осуществление подготовки пациента к лабораторным методам исследования; осуществление подготовки пациента к инструментальным методам исследования; проведение сердечно-легочной реанимации; оказание сестринской помощи при потере, смерти, горе; проведение посмертного сестринского ухода;
ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.	проведение текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств; аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции.
ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.	применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики; выполнение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала определение факторов, влияющих на безопасность пациента и персонала; применение в профессиональной деятельности знаний основ эргономики
ПК 4.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.	знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, по вопросам физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания.	обеспечивать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ
ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.	обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому; использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного
ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс	Обеспечить научный метод организации и оказания сестринской помощи, систематический путь определения ситуации, в которой находятся пациент и медсестра, и возникающих в этой ситуации проблем, в целях выявления плана ухода, приемлемого для обеих сторон. Поддержать и восстановить независимость пациента в удовлетворении основных потребностей организма, требующего комплексного подхода к личности пациента.
ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к будущей профессии	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК 02. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;
ОК 03. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	оценка эффективности и качества выполнения;
ОК 04. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные
ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	работа с электронной документацией демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 06. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	взаимодействие со студентами, преподавателями, руководителями практики, медицинским персоналом, пациентами, родственниками пациентов в ходе обучения
ОК 07. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.	Уважительное отношение к историческому и культурному наследию толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям
ОК 08. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.	соблюдение техники безопасности