Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пәннің оқу бағдарламасы — syllabus





3.1 Оқытушылар туралы мәліметтер:

Амерханова Шамшия Кенжеғазықызы, мекен-жайы: Қарағанды қ., Мұқанов к-сі, 28, тел.: +7-7212-341940,

E-mail: аmerkhanova_sh@mail.ru.

Кафедрада болу уақыты: 9.00-17.00 сағ.

3.2 Пререквизиттері: анорганикалық химия, жоғары математика, физика, молекулярлық физика.

3.3 Постреквизиттері: физикалық химия, коллоидтық химия.

 

3.4 Пәннің қысқаша мазмұнында пәннің мақсаттары мен міндеттері. Аналитикалық химия екі бөлімнен тұрады: сапалық және сандық анализ химиясы. Сапалық анализ химиясы курсының мақсаты – анорганикалық және органикалық заттардың сапалық құрамын анықтау жолдарын түсіндіру. Анализдің түрлерімен және жіктелулерімен таныстыру. Гомогендік және гетерогендік тепе-теңдіктерді қарастыру. Аналитикалық химияның белестерін және қазіргі өркендеу бағыттарын қарастыру. Сапалық анализдің теориялық негіздерін меңгергенде студенттер анализдің түрлері туралы мәліметтерді қарастыру тиіс. Әдістердің жіктелулері макро-,микро-, және ультрамикроанализ, химиялық анализдің метрологиялық негіздерін меңгеруі керек.

Сандық анализ химиясы курсының мақсаты –сандық анализдің түрлері: гравиметриялық, титриметриялық әдістерімен таныстыру. Сандық анализдің теориялық негіздерімен қатар, электрохимиялық әдістерді қарастыру.

 

3.5 Оқыту нәтижелері (пәндік және пәннен құзыреттілік): әлеуметтік –этикалық құзыреттілік: студент ойлану мәдениетін меңгеріп, онын жалпы заңдарың біледі, өзінің іс-әрекетінің мәліметтерін жазбаша және ауызша қисынды рәсімдей алады;

кәсіби құзыреттілік: студент аналитикалық химия саласы бойынша кәсіби қызметін іске асыруға байланысты мақсатты қоя алады және міндетті тұжырымдай алады; өзінің жұмысын ғылыми негізде ұйымдастыра алады, өзінің кәсіби қызметін ісәрекетіне пайдаланатын ақпараттарды жинау, сақтау және өңдеудің компьютерлік әдістерін меңгерген.

3.6 Курстың саясаты мен процедурасы: Студент міндетті түрде орындауы керек: лекцияны дәптерге конспектілеу, лабораториялық және үй жұмысын орындау, сабаққа қалмай келуі, сабақ үстінде сөйлемеуіұялы телефонды сөндіруі, оқу процессіне жігерлі қатысуы, бақылау жұмыстарын, коллоквиумды, емтиханды уақытында тапсыруы.

Сабақты босатқан кезде оқу-әдістемелік кешенде көрсетілген тақырып толығымен қайта қаралады. Лабораториялық жұмыс, босатылған себебіне қарамастан міндетті түрде сабақтан тыс уақытта орындалуы тиіс. Ешқандай себепсіз сабаққа қатыспаудың сағаттық көлемі курстың үштен бірінен асып кетсе, студент курстан шығарылады.

 


4. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі.

 

Жұмыс түрі Тапсырма мақсаты және мазмұны Пайдалануға ұсынылған әдебиеттер Орындау мерзімі Бақылау түрі (рейтингтік шкалаға сәйкес) Балдар (рейтингтік шкалаға сәйкес) Есеп беру түрі Тапсыру уақыты
                 
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 1 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 2 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 3 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 4 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 5 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 6 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 7 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 8 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 9 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 10 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 11 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 2 апта ағым-дық   есеп 12 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 2 апта ағым-дық   есеп 13 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 14 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 15 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 16 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 17 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 18 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 19 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 20 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 21 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 22 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 23 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 24 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 25 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 26 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 27 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 28 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 29 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 30 апта






Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1284. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия