Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пәннің оқу бағдарламасы — syllabus





3.1 Оқытушылар туралы мәліметтер:

Амерханова Шамшия Кенжеғазықызы, мекен-жайы: Қарағанды қ., Мұқанов к-сі, 28, тел.: +7-7212-341940,

E-mail: аmerkhanova_sh@mail.ru.

Кафедрада болу уақыты: 9.00-17.00 сағ.

3.2 Пререквизиттері: анорганикалық химия, жоғары математика, физика, молекулярлық физика.

3.3 Постреквизиттері: физикалық химия, коллоидтық химия.

 

3.4 Пәннің қысқаша мазмұнында пәннің мақсаттары мен міндеттері. Аналитикалық химия екі бөлімнен тұрады: сапалық және сандық анализ химиясы. Сапалық анализ химиясы курсының мақсаты – анорганикалық және органикалық заттардың сапалық құрамын анықтау жолдарын түсіндіру. Анализдің түрлерімен және жіктелулерімен таныстыру. Гомогендік және гетерогендік тепе-теңдіктерді қарастыру. Аналитикалық химияның белестерін және қазіргі өркендеу бағыттарын қарастыру. Сапалық анализдің теориялық негіздерін меңгергенде студенттер анализдің түрлері туралы мәліметтерді қарастыру тиіс. Әдістердің жіктелулері макро-,микро-, және ультрамикроанализ, химиялық анализдің метрологиялық негіздерін меңгеруі керек.

Сандық анализ химиясы курсының мақсаты –сандық анализдің түрлері: гравиметриялық, титриметриялық әдістерімен таныстыру. Сандық анализдің теориялық негіздерімен қатар, электрохимиялық әдістерді қарастыру.

 

3.5 Оқыту нәтижелері (пәндік және пәннен құзыреттілік): әлеуметтік –этикалық құзыреттілік: студент ойлану мәдениетін меңгеріп, онын жалпы заңдарың біледі, өзінің іс-әрекетінің мәліметтерін жазбаша және ауызша қисынды рәсімдей алады;

кәсіби құзыреттілік: студент аналитикалық химия саласы бойынша кәсіби қызметін іске асыруға байланысты мақсатты қоя алады және міндетті тұжырымдай алады; өзінің жұмысын ғылыми негізде ұйымдастыра алады, өзінің кәсіби қызметін ісәрекетіне пайдаланатын ақпараттарды жинау, сақтау және өңдеудің компьютерлік әдістерін меңгерген.

3.6 Курстың саясаты мен процедурасы: Студент міндетті түрде орындауы керек: лекцияны дәптерге конспектілеу, лабораториялық және үй жұмысын орындау, сабаққа қалмай келуі, сабақ үстінде сөйлемеуіұялы телефонды сөндіруі, оқу процессіне жігерлі қатысуы, бақылау жұмыстарын, коллоквиумды, емтиханды уақытында тапсыруы.

Сабақты босатқан кезде оқу-әдістемелік кешенде көрсетілген тақырып толығымен қайта қаралады. Лабораториялық жұмыс, босатылған себебіне қарамастан міндетті түрде сабақтан тыс уақытта орындалуы тиіс. Ешқандай себепсіз сабаққа қатыспаудың сағаттық көлемі курстың үштен бірінен асып кетсе, студент курстан шығарылады.

 


4. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі.

 

Жұмыс түрі Тапсырма мақсаты және мазмұны Пайдалануға ұсынылған әдебиеттер Орындау мерзімі Бақылау түрі (рейтингтік шкалаға сәйкес) Балдар (рейтингтік шкалаға сәйкес) Есеп беру түрі Тапсыру уақыты
                 
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 1 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 2 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 3 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 4 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 5 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 6 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 7 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 8 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 9 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 10 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 11 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 2 апта ағым-дық   есеп 12 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 2 апта ағым-дық   есеп 13 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 14 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 15 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 16 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 17 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 18 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 19 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 20 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 21 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 22 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 23 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 24 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 25 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 26 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 27 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 28 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 29 апта
  Дәрісті талдау. Лабор.есеп. Баяндама. Тапсырмаларды орындау. [1-20] 1 апта ағым-дық   есеп 30 апта






Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1284. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия