Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Техника измерения артериального давления. № Алгоритм действия Исходный балл Полученный балл Оснащение Стерильный катетер


 

Алгоритм действия Исходный балл Полученный балл
  Оснащение    
  Стерильный катетер Фолея.    
2. Перчатки стерильные.    
3. Перчатки чистые.    
4. Пинцет стерильный.    
5. Стерильная мензурка для глицерина.    
6. Стерильные салфетки средние – 10 шт.    
7. Стерильные салфетки малые – 2 шт.    
8. Флакон со стерильным глицерином 5 мл.    
9. Стерильный шприц 20 мл – 1 -2 шт.    
10. Физиологический раствор или стерильная вода.    
11. Антисептический раствор.    
12. Лоток (чистый и стерильный).    
13. Ёмкость для сбора мочи (мочеприёмник).    
14. Впитывающая пелёнка.    
15. Пластырь.    
16. Ножницы.    
17. Мешок для сбора мусора.    
18. Ширма.    
  Подготовка к процедуре    
19. Уточнить у пациента понимание цели и хода предстоящей процедуры и получить её согласие.    
20. Поставить ширму.    
21. Постелить под таз пациента впитывающую пелёнку.    
22. Помочь пациенту занять необходимое положение: на спине с разведёнными ногами.    
23. Между ног поставить емкость для использованного материала.    
24. Вымыть и осушить руки.    
25. Надеть чистые перчатки.    
26. В лоток положит стерильные салфетки, и смочить их антисептическим раствором (средние, с помощью пинцета).    
27. Провести гигиеническую обработку наружных половых органов.    
28. Обработать головку полового члена салфеткой, уретру, смоченной в антисептическом растворе (держать её правой рукой).    
29. Обернуть половой член стерильными салфетками (большими).    
30. Снять перчатки и сбросить их в ёмкость для использованного материала.    
31. Обработать руки антисептическим раствором.    
32. Вскрыть упаковку катетера.    
33. Вскрыть флакон с глицерином, налить в мензурку.    
34. Вскрыть шприц и наполнить его стерильным физиологическим раствором или водой 10 – 30 мл.    
35. Надеть стерильные перчатки.    
  Выполнение процедуры    
37. Извлечь катетер из упаковки.    
38. Взять катетер на расстоянии 5 – 6 см от бокового отверстия.    
39. Удерживать у начала катетера 1 и 2 пальцами, а наружный конец катетера 4 и 5 пальцами.    
40. Смазать катетер глицерином.    
41. Ввести катетер в уретру и постепенно, перехватывая катетер, продвигать его глубже в уретру, а половой член «подтянуть» кверху, как бы натягивая его на катетер, прилагая небольшое равномерное усилие, пока не появится моча.    
42. Спустить мочу в лоток.    
43. Наполнить баллон катетера Фолея 10 - 30 мл стерильным физиологическим раствором или стерильной водой.    
  Завершение процедуры    
44. Соединить катетер с ёмкостью для сбора мочи (мочеприёмником).    
45. Прикрепить трубку катетера пластырем к бедру или к краю кровати.    
46. Убедиться, что трубки соединяющие катетер и ёмкость не имеют перегибов.    
47. Убрать пелёнку.    
48. Спросить пациента о самочувствии.    
49. Использованный материал поместить в контейнер с дезинфицирующий раствором, с последующей утилизацией.    
50. Снять перчатки сбросить в контейнер на дезинфекцию с последующей утилизацией.    
51. Вымыть и осушить руки.    
52. Сделать запись в медицинской карте о выполнении манипуляции и реакции пациента.    
  ВСЕГО:    

 

Подпись преподавателя _________________

Оценка_________________

53 – 58– «5»

46– 52 – «4»

40–45– «3»

Менее 40 баллов – «2»

 

Лист оценки.

Техника измерения артериального давления.

Студент(ка)_________________________________________Группа____________________

 

Алгоритм действия Исходный балл Полученный балл
  Оснащение    
1. Тонометр.    
2. Фонендоскоп.    
3. Ручка.    
4. Бумага.    
5. Температурный лист.    
6. Салфетка со спиртом.    
  Подготовка к процедуре    
7. Предупредить пациента о предстоящем исследовании за 5 - 10 минут до его начала.    
8. Уточнить у пациента понимание цели исследования и получить его согласие.    
9. Попросить пациента лечь или сесть к столу.    
10. Вымыть и осушить руки.    
  Выполнение    
11. Помочь снять одежду с руки.    
12. Положить руку пациента в разогнутом положении ладонью вверх, на уровне сердца, мышцы расслаблены.    
13. Наложить манжету на 2,5 см выше локтевой ямки (одежда не должна сдавливать плечо выше манжеты).    
14. Закрепить манжету так, чтобы между манжетой и поверхностью плеча проходили два пальца.    
15. Проверить положение стрелки манометра относительно нулевой отметки.    
16. Найти (пальпаторно) пульс на лучевой артерии, быстро нагнетать воздух в манжету пока не исчезнет пульс, посмотреть на шкалу и запомнить показания манометра (уровень систоличесого давления), быстро выпустить весь воздух из манжеты.    
17. Найти место пульсации плечевой артерии в области локтевой ямки и плотно поставить на это место мембрану стетофонендоскоп.    
18. Закрыть вентиль на груше и накачать в манжету воздух. Воздух нагнетать до тех пор, пока давление в манжетке по показаниям тонометра не превысит на 30 мм рт. ст., тот уровень, при котором перестает определяться пульсация лучевой артерии или тоны Короткова.    
19. Открыть вентиль и медленно, со скоростью 2-3 мм рт.ст. в секунду, выпускать воздух из манжетки. Одновременно стетофонендоскопом выслушивать тоны на плечевой артерии и следить за показаниями шкалы манометра.    
20. При появлении над плечевой артерией первых звуков отметить уровень систолического давления.    
21. Продолжая выпускать воздух из манжеты отметить уровень диастолического давления, который соответствует моменту полного исчезновения тонов на плечевой артерии.    
22. Повторить процедуру через 2-3 минуты.      
  Завершение процедуры    
23. Данные измерения округлить до ближайшего чётного числа, записать в виде дроби (в числителе – систолическое АД, в знаменателе – диастолическое АД).    
24. Протереть мембрану фонендоскопа салфеткой, смоченной спиртом.    
25. Вымыть и осушить руки.    
26. Записать данные исследования в температурный лист (протокол к плану ухода, амбулаторную карту).    
  ВСЕГО: 31 баллов  

 

 

Подпись преподавателя _________________

Оценка_________________

 

29 – 31 – «5»

26 – 28– «4»

23 –25 – «3»

Менее 23 баллов – «2»

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Студент(ка)____________________________________Группа______________________ | 

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 632. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия