| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
|
| | Оснащение
| | |
| 1.
| Памятка для пациента.
|
|
|
|
| Обучение пациента
|
|
|
| 2.
| Объяснить пациенту цель и ход предстоящего исследования и получить его согласие.
|
|
|
| 3.
| Обучить пациента правилам подготовки к исследованию.
|
|
|
| 4.
| Проинформировать пациента, что за 2-3 дня до исследования нужно исключить из рациона грубую пищу, содержащую клетчатку (овощи, фрукты) и продукты, способствующие газообразованию (чёрный хлеб, молоко).
|
|
|
| 5.
| За 24 часа до исследования прием слабительного – касторового мала перорально 50 мл.
|
|
|
| 6.
| Вечером накануне и в день исследования утром проведение по две очистительных клизмы с интервалом один час.
|
|
|
| 7.
| Обильное питьё (не менее 2 литров) при отсутствии противопоказаний.
|
|
|
| 8.
| Исследование проводится натощак.
|
|
|
| 9.
| Попросить пациента повторить всю информацию.
|
|
|
| 10.
| Дать пациенту памятку.
|
|
|
| 11.
| Объяснить пациенту, куда и в какое время он должен прийти на исследование.
|
|
|
|
| ВСЕГО:
|
|
|
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
17– 18 – «5»
15– 16 – «4»
13–14– «3»
Менее 13 баллов – «2»
Лист оценки
Обучение пациента подготовке и сбору анализа мочи по Нечипоренко
Студент(ка)________________________________________Группа_____________________
| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
|
|
| Оснащение
|
|
|
| 1.
| Лабораторная посуда ёмкостью 50 – 100 мл.
|
|
|
| 2.
| Полотенце или салфетки.
|
|
|
| 3.
| Ручка или карандаш, бумага.
|
|
|
|
| Обучение пациента
|
|
|
| 4.
| Объяснить пациенту цель предстоящего исследования и получить его согласие.
|
|
|
| 5.
| Обеспечить пациента лабораторной посудой.
|
|
|
| 6.
| Обучить пациента технике гигиенической процедуры утром перед исследованием.
|
|
|
| 7.
| Обучить пациента технике сбора мочи для исследования: утром, после гигиенической процедуры начать мочеиспускание в унитаз, а затем задержать мочеиспускание, открыть крышку банки и собрать в неё несколько миллилитров мочи (достаточно 3 – 5 мл), затем завершить мочеиспускание в унитаз; закрыть банку крышкой.
|
|
|
| 8.
| Попросить пациента повторить информацию.
|
|
|
| 9.
| Дать памятку.
|
|
|
| 10.
| Объяснить пациенту, куда он должен доставить ёмкость с мочой и кому сообщить об этом.
|
|
|
|
| ВСЕГО:
|
|
|
Подпись преподавателя_________________________
Оценка___________________________
13 – 14 – «5»
11 – 12 – «4»
9 - 10 – «3»
Менее 9 баллов - «2»
Лист оценки.
Взятие мазков из зева и носа для бактериологического исследования
Студент(ка)___________________________________Группа_______________________
| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
|
| | Оснащение
| | |
| 1.
| 2 стерильные пробирки с сухим тампоном.
|
|
|
| 2.
| Шпатель стерильный в упаковке.
|
|
|
| 3.
| Штатив.
|
|
|
| 4.
| Перчатки.
|
|
|
| 5.
| Маска.
|
|
|
| 6.
| Лоток.
|
|
|
|
| Подготовка к процедуре
|
|
|
| 7.
| Уточнить у пациента понимание цели и хода исследования и его согласие на процедуру.
|
|
|
| 8.
| Помочь пациенту сесть на стул или на кровать.
|
|
|
| 9.
| Вымыть и осушить руки.
|
|
|
| 10.
| Надеть маску и перчатки.
|
|
|
|
| Выполнение процедуры
|
|
|
| 11.
| Сесть напротив пациента.
|
|
|
| 13.
| Извлечь тампон из 1 пробирки, придерживая его за пробку (если тампон не изогнут, извлекая, изогнуть его о внутреннюю стенку пробирки). Пробирка остаётся в штативе.
|
|
|
| 13.
| Взять шпатель в свободную руку. Попросить пациента слегка запрокинуть голову и открыть рот. Надавить шпателем на спинку языка.
|
|
|
| 14.
| Не касаясь тампоном слизистой оболочки полости рта и языка, ввести тампон в носоглотку и провести им по слизистой оболочке миндалин и небных дужек.
|
|
|
| 16.
| Извлечь тампон из носоглотки, шпатель положить в лоток, ввести тампон в пробирку, не касаясь её наружной поверхности.
|
|
|
| 16.
| Извлечь тампон из 2 пробирки. Пробирка остается в штативе.
|
|
|
| 17.
| Придерживая кончик носа, вращательным движением ввести тампон в левый, а затем правый носовой ход. Ввести тампон в пробирку, не касаясь ее наружной поверхности.
|
|
|
|
| Завершение процедуры
|
|
|
| 18.
| Снять перчатки, маску (в лоток).
|
|
|
| 19.
| Помочь пациенту принять удобное положение.
|
|
|
| 20.
| Поместить использованный материал в дезинфицирующий раствор с последующей утилизацией.
|
|
|
| 21.
| Вымыть и осушить руки
|
|
|
| 22.
| Заполнить бланк направления. Написать на пробирке номер, соответствующий номеру, указанному на направлении. Доставить пробу в микробиологическую лабораторию
|
|
|
|
| ВСЕГО:
|
|
|
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
26– 28 – «5»
23– 25 – «4»
20 –22– «3»
Менее 20 баллов – «2»
Лист оценки.
Катетеризация мочевого пузыря мужчины катетером Фолея.
