Техника измерения артериального давления.

- проектирование целей воспитания и обучения, конкретизация педагогических задач для различных групп обучающихся;

- - разработка учебно-методических материалов с использованием современных информационных ресурсов и технологий;

Компетенции

- владеет теоретическими основами обучения иностранным языкам, закономерностями становления способности к межкультурной коммуникации (ПК-30);

- владеет средствами и методами профессиональной деятельности учителя/преподавателя иностранного языка, а также сущностью и закономерностями процессов преподавания и изучения иностранных языков (ПК-31);

- умеет использовать учебники, учебные пособия и другие дидактические материалы по иностранному языку для разработки новых учебных материалов по определенной теме (ПК-32);

- умеет использовать достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам для решения конкретных методических задач практического характера (ПК-33);

- умеет критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности (ПК-34);

- умеет эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального, а также дополнительного лингвистического образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам (ПК-35);

-

Вариативная часть для профиля «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»	75 - 85	Модуль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»2)
	30 – 40	1.1. Основы теории первого иностранного языка. 1.2. Введение в теорию межкультурной коммуникации 1.3. Педагогическая антропология 1.4. Методика преподавания иностранных языков	ПК 1-8;

 

в области производственно-практической деятельности:

- владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1);

- имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ПК-2);

- владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);

- владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);

- умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);

- владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);

- готов преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);

- умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба и др.) (ПК-8);

Лист оценки.

Техника измерения артериального давления.

Студент(ка)_________________________________________Группа____________________

 

№	Алгоритм действия	Исходный балл	Полученный балл
	Оснащение
1.	Тонометр.
2.	Фонендоскоп.
3.	Ручка.
4.	Бумага.
5.	Температурный лист.
6.	Салфетка со спиртом.
	Подготовка к процедуре
7.	Предупредить пациента о предстоящем исследовании за 5 - 10 минут до его начала.
8.	Уточнить у пациента понимание цели исследования и получить его согласие.
9.	Попросить пациента лечь или сесть к столу.
10.	Вымыть и осушить руки.
	Выполнение
11.	Помочь снять одежду с руки.
12.	Положить руку пациента в разогнутом положении ладонью вверх, на уровне сердца, мышцы расслаблены.
13.	Наложить манжету на 2,5 см выше локтевой ямки (одежда не должна сдавливать плечо выше манжеты).
14.	Закрепить манжету так, чтобы между манжетой и поверхностью плеча проходили два пальца.
15.	Проверить положение стрелки манометра относительно нулевой отметки.
16.	Найти (пальпаторно) пульс на лучевой артерии, быстро нагнетать воздух в манжету пока не исчезнет пульс, посмотреть на шкалу и запомнить показания манометра (уровень систоличесого давления), быстро выпустить весь воздух из манжеты.
17.	Найти место пульсации плечевой артерии в области локтевой ямки и плотно поставить на это место мембрану стетофонендоскоп.
18.	Закрыть вентиль на груше и накачать в манжету воздух. Воздух нагнетать до тех пор, пока давление в манжетке по показаниям тонометра не превысит на 30 мм рт. ст., тот уровень, при котором перестает определяться пульсация лучевой артерии или тоны Короткова.
19.	Открыть вентиль и медленно, со скоростью 2-3 мм рт.ст. в секунду, выпускать воздух из манжетки. Одновременно стетофонендоскопом выслушивать тоны на плечевой артерии и следить за показаниями шкалы манометра.
20.	При появлении над плечевой артерией первых звуков отметить уровень систолического давления.
21.	Продолжая выпускать воздух из манжеты отметить уровень диастолического давления, который соответствует моменту полного исчезновения тонов на плечевой артерии.
22.	Повторить процедуру через 2-3 минуты.
	Завершение процедуры
23.	Данные измерения округлить до ближайшего чётного числа, записать в виде дроби (в числителе – систолическое АД, в знаменателе – диастолическое АД).
24.	Протереть мембрану фонендоскопа салфеткой, смоченной спиртом.
25.	Вымыть и осушить руки.
26.	Записать данные исследования в температурный лист (протокол к плану ухода, амбулаторную карту).
	ВСЕГО:	31 баллов

 

 

Подпись преподавателя _________________

Оценка_________________

 

29 – 31 – «5»

26 – 28– «4»

23 –25 – «3»

Менее 23 баллов – «2»