Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уход за наружными половыми органами и промежностью женщины





 

Студент(ка)_____________________________________________Группа________________

 

Алгоритм действия Исходный балл Полученный балл
  Оснащение    
1. Кувшин с теплой (35-37°С) водой.    
2. Впитывающая пеленка.    
3. Почкообразный лоток.    
4. Судно.    
5. Мягкий материал.    
6. Корцанг.    
7. Емкость для сброса использованного материала.    
8. Ширма.    
9. Перчатки.    
  Подготовка к процедуре    
10. Объяснить пациентке цель и ход исследования.    
11. Получить согласие пациентки на выполнение манипуляции.    
12. Подготовить необходимое оснащение. Налить в кувшин теп­лой воды. Положить в лоток ватные тампоны (салфетки), корн­цанг.    
13. Отгородить пациентку ширмой (при необходимости).    
14. Вымыть и осушить руки.    
15. Надеть перчатки.    
  Выполнение процедуры    
16. Опустить изголовье кровати. Повернуть пациентку набок. По­стелить впитывающую пеленку под пациентку.    
17. Поставить судно в непосредственной близости от ягодиц па­циентки. Повернуть ее на спину так, чтобы промежность оказа­лась над отверстием судна.    
18. Помочь занять оптимально удобное положение для проведе­ния процедуры (положение Фаулера, ноги слегка согнуты в ко­ленях и разведены).    
19. Встать справа от пациентки (если медсестра правша). Помес­тить в непосредственной близости от себя лоток с тампонами или салфетками. Закрепить тампон (салфетку) корнцангом.    
20. Держать кувшин в левой руке, а корнцанг в правой. Лить воду на гениталии женщины, тампонами (меняя их) осуществлять движения сверху вниз, от паховых складок к гениталиям, затем к анусу, обмывая: а) одним тампоном - лобок; б) вторым - пахо­вую область справа и слева в) далее правую и левую половые (большие) губы в) область анального отверстия, межъягодич­ную складку Использованные тампоны сбрасывать в судно.    
21. Осушить промокательными движениями с помощью сухих салфеток лобок, паховые складки, гениталии и область анально­го отверстия пациентки в той же последовательности и в том же направлении, что при подмывании, меняя салфетки после каж­дого этапа.    
22. Повернуть пациентку набок. Убрать судно, клеенку и пелен­ку. Вернуть пациентку в исходное положение, на спину. Помес­тить клеенку и пеленку в емкость для утилизации.    
23. Помочь пациентке занять удобное положение. Укрыть ее. Убедиться, что она чувствует себя комфортно. Убрать ширму.    
  Окончание процедуры    
24. Опорожнить судно от содержимого и поместить его в ем­кость с дезинфектантом.    
25. Снять перчатки и положить их в лоток для использованных материалов с последующей дезинфекцией и утилизацией.    
26. Вымыть и осушить руки.    
27. Сделать запись о выполнении процедуры и реакции пациента в документации.    
  ВСЕГО:    

 

Подпись преподавателя _________________

 

Оценка_________________

 

28– 30 – «5»

25 – 27– «4»

22– 24 – «3»

Менее 22 баллов – «2»

 

 

Лист оценки.

Уход за глазами пациента.

 

Студент(ка)_____________________________________________Группа______________

 

 

Алгоритм действия Исходный балл Полученный балл
  Оснащение    
1. Стерильный лоток    
2. Стерильный пинцет    
3. Стерильные марлевые салфетки - не мене 12 шт.    
4. Перчатки    
5. Лоток для отработанного материала    
6. Антисептический раствор для обработки слизистых глаз    
  Подготовка к процедуре    
7. Уточнить у пациента понимание цели и хода предстоящей процедуры и получить его согласие    
8. Подготовить всё необходимое оснащение    
9. Вымыть и осушить руки    
10. Осмотреть слизистые глаз пациента с целью выявления гнойных выделений    
11. Надеть перчатки    
  Выполнение процедуры    
12. В стерильный лоток положить салфетки не менее 10 штук и смочить их антисептическим раствором, излишки отжать о край лотка    
13. Взять салфетку и протереть ей веки и ресницы по направлению сверху вниз или от наружного угла глаза к внутреннему    
14. Повторить обработку 4 -5 раз, сменяя салфетки и помещая их в лоток для отработанного материала    
15. Протереть остатки раствора сухой стерильной салфеткой    
  Завершение процедуры    
16. Убрать всё использованное оборудование с последующей дезинфекцией    
17. Помочь пациенту принять удобное положение    
18. Поместить салфетки в емкость с дезинфицирующим средством с последующей утилизацией    
19. Снять перчатки и поместить их в дезинфицирующий раствор    
20. Вымыть и осушить руки    
21. Сделать запись в медицинской карте о реакции пациента    
  ВСЕГО:    

 

 

Подпись преподавателя__________________

Оценка_________________

 

24– 26 – «5»

21 – 23 – «4»

18 –20 - «3»

Менее 18 баллов – «2»

 

 

Лист оценки







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1149. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия