Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОВЕРКА СВОЙСТВ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ С ПАРАЛЛЕЛЬНЫМ СОЕДИНЕНИЕМ РЕЗИСТОРОВ





 

ЦЕЛЬ: Проверить основные соотношения между электрическими величинами в цепи постоянного тока с резисторами, включенными параллельно.

 

ОБОРУДОВАНИЕ: Лабораторный стенд

 

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:

 

1) Выполнить монтажную схему (рисунок 8.2) в соответствии с заданной электрической принципиальной (рисунок 8.1)

Рисунок 8.1 Схема исследования электрическая принципиальная

 

Рисунок 8.2 Монтажная схема

 
 


2) После проверки монтажной схемы преподавателем соберите электрическую цепь на панели стенда

3) После проверки схемы преподаватель подает питание на стенд и задает необходимые режимы.

4) ОПЫТ №1. Исследование распределение токов в ветвях схемы. Проверить закон Кирхгофа. Убедиться, что напряжение на зажимах цепи и на каждом резисторе одинаково. Измеренные токи и напряжения на каждом резисторе, а также на зажимах цепи занести в таблицу 8.1

 

Таблица 8.1 – Показания приборов и рассчитанные параметры

№ Опыта № замера Участок цепи Показания приборов Результаты расчетов Примечание
U I P, Вт R, Ом q, См
дел В дел А
    Резистор R1                 CI= А/дел   CU= В/дел
  Резистор R2              
  Резистор R3              
  Вся цепь              
    Резистор R1               Уменьшить сопротивление R3
  Резистор R2              
  Резистор R3              
  Вся цепь              
    Резистор R1               Отключить резистор R3
  Резистор R2              
  Резистор R3              
  Вся цепь              

 

 

5) ОПЫТ №2. Исследование влияния изменения сопротивления одной ветви на распределение токов в схеме. Уменьшить сопротивление реостата. Измеренные токи и напряжения на каждом резисторе, а также на зажимах цепи занести в таблицу 8.1

6) ОПЫТ №3. Исследовать влияние отключения (обрыва) одной ветви на распределение токов в схеме. Отключить реостат. Измеренные токи и напряжения на каждом резисторе, а также на зажимах цепи занести в таблицу 8.1

7) Рассчитать сопротивления каждого резистора и эквивалентное сопротивление всей цепи, а также мощность и проводимость. Расчеты занести в таблицу 8.1

8) Проанализировать результаты расчетов. Сделать выводы по работе.

9) Оформить отчет

10) Подготовиться к защите, проработав контрольные вопросы.

 

ВЫВОДЫ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

 

1. Свойства параллельного соединения резисторов

2. Приведите примеры параллельного соединения

3. Как изменения токов произойдут в схеме, если увеличить сопротивление первой ветви?

4. Как изменяться токи I1, I2, I3, I, если увеличить R2?

 
 

 

 








Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 981. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия