Студопедия — Общие требования к выпускной работе бакалавра
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие требования к выпускной работе бакалавра






Выпускная квалификационная работа, являясь одним из основных завершающих элементов учебного процесса подготовки бакалавра, должна удовлетворять требованиям и содержать:

– изложение теории проблемы, поставленной в работе;

– описание (обзор) методики проведения исследования;

– фактические данные предприятий и организаций различных организационно-правовых форм собственности, официальную статистическую информацию, результаты экспертных опросов;

– необходимые аналитические, прогнозные или плановые расчеты;

– рекомендации по совершенствованию изучаемых процессов и явлений.

ВКР должна строго соответствовать требованиям нормоконтроля по оформлению, изложенным в стандарте ДВГУПС СТ 02-16-12 «Требования к содержанию и оформлению выпускных квалификационных работ». Выпускающая кафедра «Экономика» обеспечивает студентов, выполняющих ВКР, методическими указаниями, в которых установлены основные требования по нормоконтролю к работе (Оформление выпускных квалификационных работ / сост. А.Ф. Поличевская, О.В. Кузнецова. Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2014).

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК), установленными ФГОС:

– владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

– понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, события и процессы экономической истории, место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

– анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

– уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

– логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

– быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

– уметь находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-8);

– иметь способность к саморазвитию, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-9);

– критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

– осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

– понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

– владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

– владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

– владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16) [5].

Для успешного выполнения ВКР необходимо, чтобы выпускник:

– имел достаточную теоретическую подготовку и мог проблемно излагать теоретический материал;

– умел грамотно сформулировать цель, задачи и границы (объект, предмет) исследования;

– умел изучать и обобщать нормативные акты и литературные источники;

– мог решать практические организационно-экономические задачи;

– владел навыками комплексного анализа ситуаций, моделирования и расчётов, владения современной вычислительной техникой;

– владел навыками применения методов оценки экономической эффективности предлагаемых проектных решений;

– умел логически строить текст, формулировать результаты полученных исследований, теоретические и практические рекомендации;

– умел качественно оформлять ВКР и приложения к ней.

Подготовка выпускной работы включает следующие этапы:

– выбор и обоснование актуальности темы исследования;

– общее ознакомление с проблемой исследования, изучение теоретических аспектов проблемы;

– назначение научного руководителя;

– утверждение и корректировку темы выпускной работы (тема может быть скорректирована в зависимости от места прохождения предвыпускной практики и собранной информации);

– разработку индивидуального календарного плана работы (совместно с руководителем);

– формулировку цели исследования и постановку конкретных задач, определение объекта и предмета исследования, выбор методов исследования;

– сбор, анализ и обобщение эмпирических материалов;

– формулировку выводов и рекомендаций;

– расчет экономического эффекта (эффективности рекомендаций);

– оформление выпускной работы;

– подготовку отзыва научного руководителя;

– принятие заведующим кафедрой решения о допуске ВКР к защите;

– представление работы для рецензирования и получения рецензии;

– подготовку к защите (составление текста доклада и материалов для презентации работы, изучение отзыва руководителя и замечаний рецензента).

Как правило, рецензентом ВКР является предприятие (организация), на котором студент проходил производственную (предвыпускную) практику. Если же объектом исследования является регион, страна или другие территориальные единицы, то в качестве рецензента принимается специалист-консультант данной области исследования.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 378. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия