Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Садхана — Духовные практики. Кришну называли Падманабха, что означает "тот, чей пупок размером с лотос"





 

Кришну называли Падманабха, что означает "тот, чей пупок размером с лотос". Превращаясь в Падманабха, вы становитесь в высшей мере творческими. Брахма, Творец, рожден из цветущего солнечного сплетения.

8 января, 1997 г.,

Европейский ашрам,

Бад Антогаст,

Германия

 

 

Если вы не можете медитировать, потому что ваш ум слишком много болтает, просто почувствуйте себя немного глупыми, и тогда вы сможете глубже погрузиться в медитацию. Ваш интеллект — это лишь небольшая часть вашего полного сознания. Застревая на интеллекте, вы многое упускаете. Счастье — это быть вне интеллекта. Вы пребываете вне интеллекта в благоговейном или глупом состоянии.

 

17 июня, 1998 г.,

Балтимор, Мэриленд,

США

 


Садхана — Духовные практики

 

Что такое скука? Повторение без интереса или любви, вызывающее монотонное состояние ума. Скука затмевает наше высшее "Я".

 

Практика или абхьяса — это повторение, направленное на уничтожение скуки и воссоединение со своим высшим "Я". В процессе повторения сама техника создает скуку, со временем проникая в нее и уничтожая раз и навсегда. Дает ли вам эта практика радость или скуку, ее нужно продолжать. Только техника или абхьяса может растворить ум. Высшее "Я" — это любовь, а любовь всегда повторяется. Поэтому, хотя любовные письма повторяют друг друга, любящим никогда не бывает скучно.

 

Если вам скучно с самими собой, то насколько скучнее должно быть с вами другим людям. С помощью глубо­кой и продолжительной медитации искорените в себе скуку.

15 ноября, 1995 г.,

Бангалорский ашрам,

Индия

 


Садхана — Духовные практики

 

Только сознательному, бдительному и динамичному человеку может стать скучно; вялому и инертному скучно не бывает. Если вам скучно, это значит, что вы полны жизни и вы человек. Это признак того, что вы растете, развиваетесь.

 

Животное, например, все время занято одним и тем же. Ему никогда не бывает скучно. Коровы, лошади, пти­цы делают одно и то же, одно и то же всю свою жизнь.

 

Люди, чтобы избежать скуки, едят, смотрят телевизор, меняют работу, меняют партнеров. Затем они разоча­ровываются, и это возвращает их к инертности и бес­сознательности.

 

Только в двух состояниях нет скуки: при полной инерт­ности или в Божественном сознании. Если вам скучно, это означает, что вы развиваетесь. Скука двигает вами. Гордитесь своей скукой и радуйтесь!

16 июня, 1999 г.,

Аренал Волкано,

Табакон, Коста-Рика

 


Садхана — Духовные практики

 

Растворение имени — осознанность.

Растворение формы — медитация.

Мир — имя и форма.

Блаженство вне имени и формы.

 

24 сентября, 1997 г.,

Бангалорский ашрам,

Индия


Ищущий

 

Вы можете искать только то, что знаете, а когда вы на самом деле понимаете, что уже это имеете, то искать ничего не надо. Вы не можете искать того, чего не знаете.

 

Что бы вы и когда бы вы ни искали, это всегда толь­ко Единое, а Единое — это то, чем вы сами уже яв­ляетесь.

 

Итак, вы не можете искать того, чего не знаете, а ког­да вы знаете, что ищите, то уже это имеете. Когда вы ищете в миру, вы получаете страдания, и в своем же­лании найти от них избавление вы находите Божествен­ное.

 

Человек потерял монету, стал искать ее в кустах и об­наружил там огромный клад. Он искал не клад, а по­терянную монету. Точно так же, в поисках чего-либо можно найти совсем другое, что может оказаться гораз­до более ценным, чем потерянное.

 

Истину, или высшее "Я", невозможно найти прямым путем.

 

17 мая, 2000 г.,

Тайпей, Тайвань

 


Ищущий

 

Есть шесть признаков ищущего.

 

Первый — признание того, что вы очень мало знаете. Многие люди думают, что знают, на самом деле не зная, или, попадая в ловушку своего ограниченного зна­ния, ничему не учатся. Итак, первый признак — это признание того, что вы очень мало знаете.

 

Второй — желание учиться. Многие люди признают то, что они очень мало знают, но учиться они все равно не готовы.

 

Третий — отсутствие суждений и предубеждений. Не­которым хотелось бы учиться, но их критическая наст­роенность и предубежденность не дают им этого делать.

 

Четвертый — полная приверженность пути. У некото­рых людей нет предубеждений, но отсутствует привер­женность и целеустремленность. Они отовсюду берут понемногу и никогда не развиваются.

 

Пятый — всегда ставить истину и служение выше удо­вольствия. Иногда, в погоне за кратковременными удо­вольствиями, даже приверженные и целеустремленные люди сходят с пути.

 








Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 576. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия