Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ





Современную жизнь невозможно представить без утрен­них и вечерних газет, без ежедневного телевидения: спор­тивных и информационных программ, сериалов и художе­ственных фильмов, концертов и лотерей; без радио, которое слушают за завтраком или в машине по пути на работу.

Иными словами, наше существование немыслимо без средств массовой коммуникации. Влияние их невозможно переоценить, поскольку это не просто способ донесения ка­кого-либо сообщения до его адресата и предоставления ему практически круглосуточных информационных услуг, сего­дня это важнейший механизм формирования неких стерео­типов поведения и социальных установок и утверждения соответствующих ценностей, за которыми стоят и которые поддерживают вполне определенные группы.

Однако при всей нынешней распространенности средств массовой информации в России, при всем их влиянии на по­вседневность, на сознание россиян, никакой последователь­ной аналитической работы по их освоению в образованном сообществе, в среде отечественных гуманитариев, практиче­ски не ведется1. Если что и осуществляется, то в основном это критика. В образе средств массовой коммуникации стре­мятся выделять лишь негативные аспекты. Идут непрекра­щающиеся дискуссии по поводу отрицательного воздействия

1 Дубин Б. В. Слово — письмо — литература: очерки по социо­логии современной культуры. М., 2001. С. 339.


Катастрофическое сознание и массовые коммуникации 171

масс-медиа. Обсуждается количество сцен насилия на теле­экране и сообщений о всевозможных катастрофах в инфор­мационных передачах и ежедневной публицистике. Социо­логи и социальные психологи отмечают, что большинство людей на постсоветском пространстве ощущают тревогу не только благодаря своему непосредственному жизненному опыту, но и вследствие нагнетания обстановки средствами массовой коммуникации, что масс-медиа широко использу­ют катастрофическую лексику, из всех видов сообщений и «событий» отдавая предпочтение скандальным, криминаль­ным или, по крайней мере, негативным, и что это, в свою очередь, приводит к нарушению процесса социальной адап­тации и эскапизму перед лицом общественных перемен.

Данные о снижении уровня рождаемости россиян, повы­шении уровня смертности и прочее, казалось бы, подтверж­дают эти положения. Однако их связь с воздействием средств массовой коммуникации носит косвенный характер и нужда­ется в эмпирической проверке. И хотя нам не удалось обна­ружить отечественных исследований, специально посвящен­ных вопросам формирования катастрофического сознания посредством влияния масс-медиа, в целом российские уче­ные периодически предпринимают попытки исследования негативного воздействия средств массовой коммуникации на аудиторию. Так, следует отметить социологический опрос, проведенный Российской академией образования под руко­водством исследователя подросткового поведения В. С. Соб-кина. Согласно его данным, примерно каждые 15 минут зри­тель российского телевидения видит на экране акт насилия или эротическую сцену. При этом длительность ежедневных телепросмотров у подростков в среднем составляет 2,3 часа. Ученые провели специальный анализ того, кто на экране со­вершает насилие и на кого оно направлено. Как отмечается, на современном экране высок процент сцен насилия, в кото­рых агрессия осуществляется в ситуациях табуированных, запрещенных традицией, скажем, положительного героя, «настоящего мужчины», против женщины, девушек против особ своего пола и т. п. Тем самым тонкий процесс становле­ния личности, касающейся мужской и женской социализа­ции, нормативного регулирования полоролевых отношений


172 Я. У астафьев _____________

оказывается жестко деформирован телевизионным экра­ном2.

В исследованиях масс-медиа тема формирования страха отчасти получила свою разработку. Например, следует отме­тить проведенный болгарскими учеными Д. Градевым и Л. Андреевой в 1997 году пилотажный контент-анализ пяти самых массовых местных газет на предмет использования ими негативной лексики. Основной результат этих исследо­ваний формулируется авторами следующим образом: боль­шинство людей ощущают тревогу не только благодаря своему непосредственному жизненному опыту, но и из-за нагнета­ния обстановки средствами массовой информации, причем самые крупные по тиражу болгарские издания отличаются нигилизмом, сарказмом и широко эксплуатируют катастро­фический комплекс нации3.

Подобная точка зрения имеет целый ряд сторонников среди пишущих о средствах массовой коммуникации. Одна­ко даже многочисленные косвенные данные еще не являют­ся доказательством прямой ответственности масс-медиа за формирование катастрофического сознания и соответствую­щих стереотипов и установок. На наш взгляд, здесь необхо­димо изучение более общего контекста взаимосвязи средств массовой коммуникации и их потребителя как естественного компонента и органической части современного общества, его культуры.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 369. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия