Порядок организации и проведения КонкурсаЗа період членства в ЮНЕСКО Україна виступала ініціатором започаткування багатьох міжнародних програм і проектів цієї Організації. Зокрема, в ході 26-ї сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО вона ініціювала розгортання масової міжнародної кампанії по викоріненню неписьменності. Ця кампанія набула широкого міжнародного визнання і лягла в основу 20-річної програмної діяльності ЮНЕСКО в цій галузі. Україна висунула також пропозицію про використання засобів інформації з метою зміцнення миру, недопущення пропаганди війни, насильства і ненависті між народами, що дало поштовх до розробки і прийняття відповідної Декларації (1978 р.). Україна була серед ініціаторів розробки Декларації про раси і расові забобони, започаткування проектів стосовно ролі ЮНЕСКО у встановленні нового міжнародного економічного порядку, вивчення та поширення слов’янських культур тощо. .
КОМИССИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ЮНЕСКО НАЦИОНАЛЬНЫЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ПРОЕКТА «АССОЦИИРОВАННЫЕ ШКОЛЫ ЮНЕСКО» В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КООРДИНАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ КАФЕДР ЮНЕСКО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО «УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ «ТИСБИ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им.А.И.ГЕРЦЕНА» КАФЕДРА ЮНЕСКО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ПОДГОТОВКА И ПЕРЕПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ» КАФЕДРА ЮНЕСКО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ» Проект ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе « Сохранение культурной среды современного города: международный контекст» Год Основная цель ЮНЕСКО — содействие укреплению мира и безопасности путём расширения сотрудничества народов в области образования, науки и культуры в интересах обеспечения всеобщего уважения, справедливости, соблюдения законности и прав человека, а также основных свобод, провозглашённых в Уставе Организации Объединённых Наций, для всех народов, без различия расы, пола, языка или религии (из Устава ЮНЕСКО) Общие положения 1.1. Конкурс проводится среди ассоциированных школ ЮНЕСКО и школ – участников проектов АШЮ. 1.2. Конкурс проводится с целью формирования ценностного отношения к окружающему миру, развития общекультурной компетентности современного школьника. 1.3. Задачи конкурса: · Изучение возможностей, направлений, путей сохранения природного и культурного наследия современного города; · Развитие творческих, исследовательских, информационных компетенций школьников, поликультурного образования; · Изучение международного опыта деятельности гражданского общества в области сохранения природного и культурного наследия, защиты культурных прав человека. 1.4. Организаторы Конкурса – Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» при поддержке Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Национального Координационного центра проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в РФ, Координационного комитета кафедр ЮНЕСКО РФ, НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ», Кафедры ЮНЕСКО РФ «Подготовка и переподготовка кадров в условиях рыночной экономики», Кафедры ЮНЕСКО РФ «Педагогические науки». Условия участия в Конкурсе 2. 1. Участниками конкурса могут быть учащиеся 8-11 классов средних образовательных учреждений, студенты 1-2 курсов учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования из числа ассоциированных школ ЮНЕСКО, школ-участниц проектов ПАШ ЮНЕСКО и кафедр ЮНЕСКО по образованию; педагоги вышеназванных образовательных учреждений.
Порядок организации и проведения Конкурса 3.1. Для участия в конкурсе необходимо прислать заявку в электронном виде согласно Приложению 1. По электронному адресу [email protected]. 3.2. На конкурс представляются творческие работы участников. Допускается как индивидуальное первенство, так и командное (при условии регистрации 3 - 5 участников из одного образовательного учреждения). 3.3. Конкурс проводится по номинациям: · литературное творчество; · изобразительное искусство; · мультимедиа-проект; · исследовательский проект; · методическая разработка урока. в трех возрастных группах: · 1 группа 14-17 лет, · 2 группа 18-21 год, · Педагоги.
Произведения литературного творчества: рассказ, стихотворение, эссе, очерк. Произведения изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладное искусство, плакат, художественная фотография. Мультимеда-проект: видеоролик, интерактивная мультимедиа-презентация, включающая в себя различные графические, звуковые, фото-, видео- и текстовые объекты. Исследовательский проект: самостоятельная работа учащихся, подразумевающая наличие сопоставления данных первоисточников, их творческий анализ и производимые на его основании новые выводы. Методическая разработка урока – модель занятия для учащихся, включающая в себя описание различных форм, методов и технологий обучения применительно к конкретной теме учебного занятия. Требования к оформлению работ указаны в Приложениях 2 – 7.
3.4. Оргкомитет конкурса формируется из представителей организаторов конкурса.
3.5. Жюри конкурсов формируются Оргкомитетом. Членами жюри Конкурса могут быть художники, искусствоведы, музейные работники, профессорско-преподавательский состав вузов и образовательных учреждений, методисты, сотрудники издательств. 3.6. Этапы конкурса:
3.7. Конкурсные работы представляются до 10 ноября 2012 года:
|
