Що працюють за старими і новими технологіями

№ п/п	Функції кадрових служб, що працюють за старими технологіями	Функції кадрових служб, що працюють за новими технологіями
	Ведення особистих карток, трудових книжок працівників підприємства
	Документальне оформлення приймання, переведення, звільнення, заохочення і т. д. працівників (підготовка наказів)
	Ознайомлення персоналу із наказами з особового складу
	Оформлення довідок
	Ведення карток на військовозобов’язаних
	Листування з райвіськкоматом
	Складання звітів
	Оформлення пенсій
	Оформлення документів для призначення допомоги дітям
	Складання опису справ, ведення архіву справ
	Підготовка наказів про стимулювання і стягнення
	Оформлення листів з тимчасової непрацездатності
	Ведення табельного обліку
	Ведення особових справ працівників
	Організація підвищення кваліфікації
	Консультування працівників
	Листування зі сторонніми організаціями, біржею праці і т. Д.

Контрольні питання:

1. У чому полягає роль управління персоналом як науки?

2. Розкрийте взаємозв’язок управління персоналом з іншими науками.

3. Назвіть предмет, ціль, завдання навчальної дисципліни «Управління персоналом».

4. Визначте сутність, мету та завдання управління персоналом в умовах ринку.

5. Розкрийте сутність поняття «управління персоналом». Назвіть основні аспекти управління персоналом підприємства.

6. Назвіть та охарактеризуйте тенденції, які властиві сучасному етапу розвитку управління персоналом.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 2

Кадровий менеджмент як соціальна система

 

Мета заняття - проаналізувати зміст поняття особистість її структурні компоненти та їх вплив на організаційну поведінку, структуру і чисельність персоналу підприємства, визначити вимоги до професійно-кваліфікаційного рівня працівників, вивчити професійну компетентність фахівця.

 

Теоретичні завдання для аудиторної роботи:

1. Дати визначення поняття про «особистість».

2. Визначити структуру особистості та її основні компоненти.

3. Охарактеризувати на основі визначеної структури особистості, особливості організаційної поведінки працівників.

4. Визначити структуру і чисельність персоналу організації.

5. Виокремити основні кваліфікаційні вимоги до працівників.

6. Розкрити сутність поняття «професія», «спеціальність», «професійна придатність», «кваліфікація», «компетентність».

7. Назвати та охарактеризувати види компетентності працівника.

 

 

Практичні завдання:

Обов’язкові завдання:

 

Завдання № 1

Ви — менеджер з підбору, забезпечення та використання персоналу ЗАТ «Фірма Меблі». Під час аналізу фінансового звіту за даний рік в ЗАТ «Фірма Меблі» було виявлено значне зниження обсягу збуту (у порівняльних цінах), що було обумовлено зменшенням купівельної спроможності населення, недостатньою сумою обігових коштів, зниженням товарних запасів.

Керівництвом підприємства було прийнято рішення щодо підвищення ефективності комерційної діяльності підприємства, оцінки кваліфікації персоналу, проведення атестації працівників комерційного відділу підприємства з метою ефективного його розставлення, мотивації та розвитку.

Завдання до ситуації:

Проведіть аналіз структури персоналу підприємства (за віком, освітою га категоріями персоналу).

Охарактеризуйте кваліфікацію персоналу підприємства.

 

 

Інформаційне забезпечення завдання

Таблиця 1

Кадровий склад ЗАТ «Фірма меблі»

Категорії персоналу	Попередній рік	Звітний рік
1.Адміністративно-управлінський персонал
2.Торговельно-оперативний персонал
3. Допоміжний персонал
Разом:

Таблиця 2

Характеристика працівників ЗАТ «Фірма меблі» за віковим критерієм і освітою осіб

Вік, років	Працівники із вищою освітою	Працівники із середньою спеціальною освітою	Працівники із середньою освітою
Поперед ній рік	Звіт ний рік	Поперед ній рік	Звіт ний рік	Поперед ній рік	Звіт ний рік
До 30 років
30-45
45-55
Понад 55

 

 

Таблиця 3

 

 

Чисельність працівників, які мають необхідну освіту та необхідний досвід у ЗАТ «Фірма меблі»

Показник	Роки	Відхилення (+/-)
Попередній рік	Звітний рік
Середньооблікова чисельність працівників			-11
Чисельність працівників, які мають необхідну освіту			-10
Чисельність працівників, які мають необхідний досвід			-9

Додаткове завдання:

 

Завдання № 1

Охарактеризуйте ступінь важливості функціональної, інтелектуальної, си­туативної, часової, соціальної компетентності для менеджерів інституціонального, управлінського і технічного рівнів управління. Наведіть відповідні приклади.

Контрольні запитання:

1. Що таке «особистість»?

2. Із яких компонентів складається структура особистості?

3. Що таке мотив, і як він впливає на організаційну поведінку працівника?

4. Які компоненти структури особистості складають організаційну поведінку особистості?

5. Якими факторами визначається компетентність працівника?

6. Які показники характеризують кваліфікацію працівників підприємства.