Лiтература. 2. Безруких М.М. и др. Возрастная физиология

1. Лекцiйний матерiал.

2. Безруких М.М. и др. Возрастная физиология. – М.: Академия, 2003. – 416 с.

3. Маруненко І.М. Анатомія і вікова фізіологія з основами шкільної гігієни. – К.: професіонал, 2004. – 480 с.

4. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М.: Высшая школа, 1985. - С. 322-329.

5. Хрипкова А.Г. Вiкова фiзiологiя. - К.: Вища школа, 1982. - С. 210-222.

6. Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990. - С. 236-250.

 

Питання для самопiдготовки та контролю

1. Перерахувати вiддiли системи органiв дихання.

2. Назвати функцiї вказаних вiддiлiв.

3. Який процес вiдбувається в легенях?

4. Пояснити механiзм газообмiну в легенях.

5. Вiковi особливостi системи органiв дихання.

6. Назвати типи дихання. Як змiнюється тип дихання з вiком?

7. Назвати показники зовнiшнього дихання.

8. Що таке хвилинний об'єм дихання?

9. Що таке життєва ємкiсть легень (ЖЄЛ)? Як вона визначається?

10. Механiзми регуляцiї дихання.

11. Санiтарно-гiгiєнiчнi вимоги до повiтряного середовища навчальних примiщень.

 

Завдання для самостiйної роботи на занятті

 

Завдання 1. Вивчення будови та вiкових особливостей органiв дихання.

По таблицям вивчити будову органiв дихання. Записати функцiї вiддiлiв дихальної системи та їх вiковi особливостi у виглядi таблицi

Відділи органів дихання	Функції	Вікові особливості

 

Завдання 2. Визначення ЖЄЛ.

ЖЄЛ визначається за допомогою спiрометра. Продезинфiкувати спиртом мундштук спiрометра, встановити його шкалу на "0". Пiсля 2-3 максимальних вдихiв (вентиляцiї) зробити максимальний вдих. Взяти мундштук в рот i зробити максимальний видих у спiрометр (при цьому нiс зажати пальцями рукою). Зафiксувати показання спiрометра. Вимiрювання провести тричi, знайти середнє значення ЖЄЛ. Належне значення ЖЄЛ розраховується за наступними формулами:

для чоловiкiв НЖЄЛ = Зрiст (см)*0,052 – Вік (роки) ×0,022 - 3,60,

для жiнок НЖЄЛ = Зрiст (см)*0,041 – Вік (роки) × 0,016 - 2,68.

Визначити НЖЄЛ для себе. Порiвняти з величиною, отриманою експериментальним шляхом; зробити висновок.

Завдання 3. Визначати дихальний об’єм (ДО).

Обстежуваний робить 10 спокійних вдихів-видихів через спірометр. Для отримання величини ДО показник спірометра розділяють на 10.

 

Завдання 4. Визначити резервний об’єм видиху (РО вид.).

Після чергового спокійного видиху обстежуваного просять зробити максимальний видих у спірометр. За шкалою спірометра визначають РО вид.

 

Завдання 5. Обчислити резервний об’єм вдиху (РО вд.)

Максимальний об’єм повітря, яке можна вдихнути додатково після спокійного вдиху. Для цього необхідно від величини ЖЄЛ відняти суму дихального об’єму та резервного об’єму видиху.

 

Завдання 6. Визначення залишкового об’єму (ЗО)

Це об’єм повітря у легенях після максимального видиху. Для визначення ЗО повітря прямих методів поки що немає, тому використовуються побічні. З цією метою застосовують плетизмографію, оксигемометрію та вимірювання концентрації індикаторних газів (гелій, азот). Вважають, що в нормі ЗО складає 25-30% від величини ЖЄЛ.

Отримані результати порівняти із результатами в групі.

 

Завдання 7. Визначити рухи грудної клітки

Для цього у обстежуваного необхідно визначити окружність грудної клітки при максимальному вдиху та максимальному видиху. Дослідник проводить сантиметрову стрічку безпосередньо через пахви, при цьому обстежуваний повинен тримати руки “по швам”. У здорових молодих чоловіків різниця між окружністю грудної клітки у положенні вдиху та видиху повинна складати 7-9 см, а у жінок – 5-8 см.

 

Завдання 8. Вивчення вiкових особливостей функцiї системи органiв дихання.

За допомогою таблиць розглянути 12-13 змiни ЖЄЛ та тривалостi затримки дихання з вiком. Записати таблицi в зошит. Зробити висновок про вiковi змiни функцiональних можливостей дихальної системи.

 

 

Таблиця 12

Стать\ Вік
Хлопчики Дівчата	1,4 1,3	1,5 1,3	1,7 1,5	2,0 1,7	2,1 1,8	2,2 2,0	2,3 2,2	2,8 2,5	3,3 2,7

Таблиця 13

Вік										Дорослий
Тривалість затримки в сек.										55-60

 

Індивідуальне заняття № 5