Студопедия — СИЛЛАБУС (SYLLABUS) УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СИЛЛАБУС (SYLLABUS) УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТА






по дисциплине «История Казахстана»

для всех специальностей: 5B030100-юриспруденция, 5И050300-психология, 5В050400-журналистика, 5В090200-туризм, 5В020200-международные отношения, 5В030200-международное право, 5В020700-переводческое дело, 5В0505000-регионоведение,5В050600-экономика, 5В050700-менеджмент, 5В050800-учет и аудит,5В050900-финансы, 5В051100-маркетинг, 5В070300-информационные системы, 5В090400-социально-культурный сервис, 5В090800-оценка, 5В051000-государственное и местное управление, 5В091200-ресторанное дело и гостиничный бизнес,5В051400-связь с общественностью, 5В090900-логистика (по отраслям), 5В051300-мировая экономика.

Авторы рабочей программы (преподаватели): Абылхожин Ж.Б. д.и.н., профессор
Форма обучения: очная
Кол-во кредитов:  
Курс:  
Семестр: 1,2
Общая трудоемкость, час.  
Лекции, час.  
Практические, семинарские, занятия,час  
СРСП, час.  
СРС, час.  
Рубежный контроль, кол-во  
Форма итогового контроля экзамен

АЛМАТЫ, 2012


Силлабус по дисциплине разработан автором:

 

Абылхожиным Ж.Б. д.и.н., профессор

 

Силлабус по дисциплине «История Казахстана» составлен на основании учебного плана всех специальностей.

 

 

Силлабус рассмотрен на заседании кафедры «Регионоведения и международных отношений»

 

«______» ____________ 2014года. Протокол № ______

 

Зав. кафедрой «Регионоведения и международных отношений»

 

д.и.н., профессор Камалов А.К. ____________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по дисциплине «История Казахстана»разработана как спецкурс для студентов всех специальностей и отражает современные научные разработки по данной проблеме.

Целевая аудитория курса – студенты всех специальностей. Курс, в первую очередь, предназначен для изучения указанной дисциплины под руководством преподавателя, а также может быть использован как дополнительный учебный, учебно-методический и проверочный материал и при самостоятельном изучении этой дисциплины.

ОБЩИЕ ДАННЫЕ ПО РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Таблица 1

Форма обучения Количество семестров (циклов) обучения по рабочей программе Кол-во кредитов Всего часов Лекции (кол-во часов) Лабораторные занятия ЛБ (кол-во часов) Семинарские или практические занятия СПЛЗ (кол-во часов) СРСП (кол-во часов) Самостоятельная работа студента СРС (кол-во часов) Вид и форма контроля
РК 1 РК 2 ИФК (итоговый)
                       
очная 1,2 сем       -       Опрос Опрос экз

 

Краткое описание дисциплины

В данном курсе происходит формирование исторического сознания студентов. Студенты получают комплексное представление об истории Казахстана с древних времен до сегодняшнего дня. Курс нацелен на изложение истории государственности на территории страны, политических, экономических и социальных процессов, материальной и духовной культуры казахского народа.

Цель преподавания дисциплины

Цель настоящего курса заключается в том, чтобы подготовить специалистов в соответствии с государственным образовательным стандартом и современными требованиями умения мыслить логически, критически и творчески, аргументированно отстаивать собственную позицию,носителей подлинного патриотизма. Личностный рост и эрудиция будущего молодого специалиста также являются целью.

 

Задачи изучения дисциплины

Создание теоретической и методологической базы исторических знаний.отвечающей задачам становления и укрепления суверенной государственности Казахстана,внедрение подходов, учитывающих уникальное место Казахстана в контексте глобальной истории взаимодействия Запада и Востока,построение единого логического стержня истории Отечества.

Пререквизиты дисциплины

Для освоения данной дисциплины студентам необходимы знания, умения и навыки пробретенные при изучении следующих дисциплин: курсы в объеме школьных программ- «История Казахстана», «История России», «Человек и общество».

Постреквизиты дисциплины

После изучения данной дисциплины студенты могут использовать полученные знания и навыки в своей дальнейшей деятельности.Знания,умения и навыки,полученные при изучении дисциплины «История Казахстана» необходимы для освоения следующих дисциплин: «Политология», «Философия», «Социология», «Экономика».

 

Список рекомендуемой литературы

 

Основная литература

 

1. История Казахстана в пяти томах. Алматы.1998-2010 ГГ.

2. История Казахстана. Очерк. Алматы,2006г.

3. Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана:народы и культуры. Алматы,2001г.

4.Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. Алматы, 2002г.

5.Абылхожин Ж..Б. Очерки социально-экономической истории Казахстана. ХХ век

6.Кан Г.В. История Казахстана. Алматы,2006г.

7.Абылхожин Ж.Б., Бурханов К.Н., Кадырбаев А.Ш. Страна в сердце Евразии. Сюжеты по истории Казахстана. - Алматы, 1998.

8. Аманжолов Қ, Рахметов Қ. Түркі халықтарының тарихы. 1-3 кітап. - Алматы, 1996-1999.

9. История Казахстана: Очерки. - Алматы, 1993.

10. Қазақстан тарихы: Очерктер. - Алматы, 1994.

11. История Казахстана. В 5-ти томах. Т.1,2,3.-Алматы, 1996, 1998,2001.

12. Қазақстан тарихы. 5-томдық. 1,2,3 т. - Алматы, 1996,1998,2002.

13. ИсторияКазахской ССР. В 2-х томах. - Алма-Ата, 1957.

14. История Казахской ССР (с древнейших времен до наших дней). В 5-томах. -

Алма-Ата, 1978-80.

15. Кадырбаев А.Ш. История Казахстана: первобытный мир и древность. –

Алматы, 1998.

16Кан Г.В. История Казахстана: Учебное пособие для вузов. - Алматы 2005.

17 Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: Летопись трех тысячелетий. -, 1992.

18.Шаймерденова М.Д. История Казахстана с древнейших времен до середины XX века: Учебное пособие. - Алматы, 1999.

Дополнительная литература

19. Есенберлин И. Алтын Орда. Тарихи трилогиясы. - Алматы, 1982.

20. Загадки древнего Туркестана /Сост. Е.Смагулов- Алматы, 1998.

21. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан - Летопись трех тысячелетий. -

Алматы, 1992.

22. Кумеков Б.Е. Государство кимаков в IX-XI вв. по арабским источникам. –

Алма-Ата, 1972.

23. Кычанов Е. Жизнь Темучжина, думавшего покорить мир. - Алма-Ата, 1992.

24. Масанов Н.Э. Кочевая цивилизация казахов. - Алматы-М., 1998

25. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в середине XIV-начале XVI века:

вопросы политической и социально-экономической истории. - Алма-Ата, 1977.

26. Рашид-ад-Дин. Сборник летописей. Т. 1. Кн. 1,2.- М.-Л., 1952.

27. Сафаргалиев М.Г. Распад Золотой Орды. - Саранск, 1960.

28. Сулейменов О. Аз и Я. - Алма-Ата, 1975.

29. Толыбеков СТ. Қазақ шежіресі - Алматы, 1992.

30. Тынышпаев М. Материалы по истории киргиз-казахского народа. - Ташкент,

1925; Алматы, 1992.

31. Федоров-Давыдов А. Общественный строй Золотой Орды. - М., 1979.

32. Хара-Даван Э. Чингисхан как полководец и его наследие. - Алма-Ата, 1992.

33.Пахмурный П., Григорьев В. Октябрь в Казахстане. - Алма-Ата, 1978.

34. Рыскулов Т.Р. Собрание сочинений в 3-х томах. Составители Асылбеков М.Х., Балакаева Л.Т. и др. - Алматы, 1998.

35. Чокай М. Туркестан под властью Советов. - Алма-Ата, 1991.

36. Государственные символы Республики Казахстан. Составители Каирбеков

Б.Г. и др. - Алматы, 1997.

37. Назарбаев Н.А. На пороге XXI века. - Алматы, 1996.

38. Назарбаев Н. А Пять лет независимости Казахстана. - Алматы, 1996.

благосостояния всех казахстанцев // Казахстанская правда. -1997.-10.

40. Назарбаев Н.А. В потоке истории. - Алматы, 1998.

41. Новейшая история Казахстана. Сборник документов и материалов. Ч.1./ Сост.К.Каражанов,А.С.Такенов -Алматы, 1998.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1039. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия