Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Для лекционных курсов предполагается обеспечение материалов для проекции схем и моделей отражающих содержание курса «Методологические проблемы психологии».

Для семинарских занятий и самостоятельной работы обучающихся необходима литература, оснащенная: библиографическим списком, именным и предметным указателями ─ средствами для работы с конкретной монографией. Обучение работе с научной книгой требует анализа лингвистических особенностей научных и учебных текстов. Информационное обеспечение может осуществляться через непосредственный анализ научной литературы в виде книжных изданий или через интернет-ресурсы.

Для работы с источниками интернет-ресурса необходимо наличие кабинета, оснащенного компьютерами в количестве один на двух обучающихся.

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

1. DVD - плеер (демонстрация видеоматериалов на семинарах);

2. Мультимедийный проектор (демонстрация таблиц, схем и других визуальных средств на семинарах);

3. Ноутбук (демонстрация таблиц, схем и других визуальных средств на семинарах, проблемный поиск информации в интернете);

4. Проекционный экран (демонстрация таблиц, схем и других визуальных средств на семинарах);

5. Мультимедийная доска (демонстрация таблиц, схем и других визуальных средств на семинарах);

6. Учебная аудитория, оснащенная компьютерами с выходом в Интернет (проблемный поиск информации).

 

10. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Методологические проблемы психологии»

1.Цель дисциплины:формирование и развитие у обучающихся научного рационально-рефлексивного сознания, направленного на профессиональное ориентирование в философских учениях и методологических проблемах психологии.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Методологические проблемы психологии» относится к базовой части общенаучного цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

ОК-1; ОК-2; ОК -3; ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-12; ПК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать:философско-методологические концепции психологии и смежных отраслей знания; инновационные подходы к решению методологических проблем психологии; методологические основы научно-исследовательской деятельности, особенности научного мышления и научной рефлексии в психологии.

· Уметь: реализовывать в исследовательской деятельности методологические принципы психологической науки; использовать тезаурус философии и психологии при анализе методологических проблем психологии; ориентироваться в истории развития методологии как философии и как психологических основах науки; выбирать и обосновывать методологию своего эмпирического исследования.

· Владеть:основами методологии научного психологического познания при работе с индивидом, группами, сообществами; основами анализа методологических проблем психологии; основами организации и проведения научного исследования;основами анализа и интерпретации психологических феноменов в контексте заявляемой методологической позиции.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

5. Семестр: 1.

6.Основные разделы дисциплины: 1 – Методология как организация мировоззрения и познания; 2 – Основные философско-антропологические парадигмы; 3 – Методология как принцип построения основ научной психологии; 4 – Методологические принципы психологии и структура научного познания; 5 – Методологический анализ и организация исследования: от мировоззрения к построению гипотез и методов доказательности в психологии.

7. Авторы: В.С. Мухина, д.психол.н., профессор; А.В. Торопова, д.психол.н., профессор.

 

Программа одобрена на заседании кафедры психологии развития факультета педагогики и психологии МПГУ от «___»августа 2015 г., протокол № 1

 

Зав. кафедрой В.С.Мухина

 

Председатель УМС С.Б.Серякова

 

Согласовано:

Специалист по УМР ____________________________________







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 210. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия