Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТУ. “Методика викладання валеології та безпеки життєдіяльності”




“Методика викладання валеології та безпеки життєдіяльності”

Теоретичні питання:

1. Мета, зміст, завдання освітньої галузі «Здоров’я та фізична культура».

2. Оцінювання навчальних досягнень учнів з основ здоров’я.

Розкрити вимоги до оцінювання знань учнів. Назвати та дати характеристику формам і методам контролю. Розкрити рівні та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з основ здоров’я.

3. Підготовка вчителя до уроків з предмета «Основи здоров’я».

Розкрити підготовку вчителя до уроків з предмета «Основи здоров’я». Вказати основні вимоги до особистості вчителя.

4. Застосування інноваційних оздоровчих технологій на уроках в початковій школі.

Розкрити особливості використання інноваційних оздоровчих технологій для дітей молодшого шкільного віку, які спрямовані на вирішення завдань зміцнення фізичного здоров’я учнів, підвищення потенціалу здоров’я: фізична підготовка, фізіотерапія, аромотерапія, загартування, гімнастика, масаж, фітотерапія, музична терапія, кольоротерапія та ін.

5. Роль позакласних занять в оздоровленні учнів.

Розкрити вимоги до позакласної роботи з валеології. Форми організації позакласної роботи: наукова конференція, валеологічні свята, валеологічні вечори, навчальна ділова гра, валеологічний гурток.

Практичні завдання:

1. Скласти орієнтований план роботи валеологічного гуртка.

 

Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з валеології та безпеки життєдіяльності:

1. Мета і завдання освітньої галузі «Здоров’я і фізична культура» Держстандарту початкової освіти.

2. Оцінювання навчальних досягнень учнів з основ здоров’я.

3. Підготовка вчителя до уроків з предмета «Основи здоров’я».

4. Інноваційні оздоровчі технології для дітей молодшого шкільного віку.

5. Скласти орієнтовний план роботи валеологічного гуртка з метою формування у школярів уміння зберігати та укріплювати власне здоров’я, вести здоровий спосіб життя.

6. Позакласна робота з валеології та безпеки життєдіяльності.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

- Балакірєва О. М. Навчання здорового способу життя на засадах розвитку навичок через систему шкільної освіти: оцінка ситуації / О. М. Балакірєва, Л. С. Ващенко, О. Т. Сакович, П. Ю. Дуплянко // – К. : Державний інститут проблем сім’ї та молоді, 2004. – 108 с.

- Бех І.Д. Основи здоров’я : підруч. для 1 кл. загальноосв. навч. закл. / І.Д. Бех, Т.В. Воронова, В.С. Пономаренко, С.В. Страшко. – К. : Видавництво „Алатон”, 2012. – 136 с.

- Бібік Н. М. Основи здоров’я: Підручник для 2 кл. / Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк. – К. : Навч. книга, 2003. – 96 с.

- Бібік Н. М. Основи здоров’я: Підручник для 3 кл. / Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк. – К. : Навч. книга, 2003. – 111 с.

- Бібік Н. М. Основи здоров’я: Підручник для 4 кл. / Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк. – К. : Навч. книга, 2003. – 143 с.

- Бойченко Т. Основи здоров’я. 1–4-й класи / Т. Бойченко, Н. Коваль, С. Попадюк // Початкова освіта. – 2012. – № 14-15.

- Ващенко Л. С. Основи здоров’я : Книга для вчителя / Л. С. Ващенко,Т. Є. Бойченко // – К. : «Генеза», 2005. – 242 с.

- Гнатюк О.В. Основи здоров’я : підруч. для загальноосв. навч. закл. : 1-й кл. / О.В. Гнатюк. – К. : Генеза, 2012. – 112 с.

- Гриньова М.В. Методика викладання валеології / М. В. Гриньова // – Полтава : АСМІ, 2001.– 155 с.

- Гриньова М.В. Методика викладання валеології : Навчально-методичний посібник / М. В. Гриньова // – Полтава: АСМІ. – 2003. – 220 с.

- Державний стандарт початкової загальної освіти / Початкова школа. – 2011. – № 7. – С. 1–19.

- Здоров’я та безпека життєдіяльності учнів : посібник для вчителів «Основ безпеки життєдіяльності» та класних керівників / [pа ред. В. І. Шахненка]. – Харків: Харківський обласний центр здоров’я, – 2002. – С. 59-61.

- Капінус Н. Впровадження здоров’язбережувальних технологій у початковій школі / Н. Капінус, О. Коваленко // Початкова школа. – 2012. – № 8. – С. 19–20.

- Коваль Н. «Основи здоров’я» (авт. Савченко О.Я., Бойченко Т.Є., Коваль Н.С.) / Н. Коваль // Початкова освіта. – 2012. – № 14-15.

- Коваль Н. Навчання «Основ здоров’я» молодших школярів на засадах компетентнісного підходу / Н. Коваль // Початкова школа. – 2012. – № 9. – С. 1–6.

- Концепція валеологічної освіти педагогічних працівників // Інформаційний вісник (вища освіта). – К. : НМЦВО, 2001. – № 6. – С. 34–38.

- Методика навчання основ здоров’я, валеології та безпеки життєдіяльності // Навчальна програма. – Київ : Освіта України, 2006. – 16 с.

- Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою 1-4 класи. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. – 392 с.

- Савченко О. Компетентнісна спрямованість нових навчальних програм для початкової школи році / О. Савченко // Початкова школа. – 2012. – № 8. – С. 1–6.

- Щербакова Л. Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2012/13 навчальному році / Л. Щербакова // Початкова школа. – 2012. – № 7. – С. 1–23.

 

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 950. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия