Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену з методики викладання математики





1. Початковий курс математики в контексті технології укріпленої дидактичної одиниці.

2. Початковий курс математики в контексті технології диференційованого навчання.

3. Початковий курс математики в контексті технології інтегрованого навчання.

4. Початковий курс математики в контексті технології швидкісного навчання лічби та арифметичних дій.

5. Початковий курс математики в контексті технології випереджального навчання.

6. Інновації і галузі початкової математичної освіти.

7. Формування основ наукового світогляду молодшого школяра засобами початкового курсу математики.

8. Реалізація принципу варіативності в контексті початкової математичної освіти.

9. Реалізація принципу історизму засобами початкового курсу математики.

10. Реалізація принципу наступності в контексті початкової математичної освіти.

11. Логіка як складова початкової освіти.

12. Розвиток мовлення молодшого школяра засобами початкового курсу математики.

13. Формування основ інформаційної культури школяра у сучасній початковій школі.

14. Реалізація компетентнісного підходу в контексті початкової математичної освіти.

15. Загальна характеристика альтернативних освітніх проектів в галузі початкової освіти.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

1. Богданович М.В. Математика: 4(3) Підручник для 4-го класу чотирирічної і 3-го класу трирічної початкової школи. – К.: Освіта, 1998. – 240с.

2. Богданович М.В. Математика: Підручник для 1 класу – К.: Освіта, 2002, – 128 с.

3. Богданович М.В. Математика: Підручник для 2 кл. – К.: Освіта, 2002. – 160 с.

4. Богданович М.В. Математика: Підручник для 3 класу. – К.: Освіта, 2003. – 160 с.

5. Гончаренко С.І. Український педагогічний словник. К.: Либідь, 1997. – 367 с.

6. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Основы теоретического и экспериментального исследования. – М.: Педагогика. – 1986. – 240 с.

7. Деміндович Н.А. Нестандартні уроки математики у початкових класах. – Рівне, «Юлат». – 2002. – 64 с.

9. Ердниев П.М., Ердниев Б.П. Теория и методика обучения математики в начальной школе. – М.: Педагогика, 1988. – 208с.

10. 11. Зайцев Н.О. Письмо. Чтение. – СПб.: Изд-во «Лань», 1998. – 224 с.

12. Король Я.А. Практикум з методики викладання математики у початкових класах: Навчальний посібник для студентів педагогічних університетів та інститутів зі спеціальності «Педагогіка і методика початкового навчання». – Тернопіль: Мандрівець, 1998. – 136 с.

13. Курс математики: Навч. посібник / В.Н. Боровик, М.М. Вивальнюк, М.М. Мурач, О.І. Соколенко. – К.: Вища школа. – 1995. – 392 с.

14. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит друга. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

15. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит перша. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

16. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит третя. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

17. Л.В. Тарасов, Т.Б. Тарасова. Моя перша математика. Книга-зошит четверта. – Суми: Видавництво «Університетська книга», 2001. – 173 с.

18. Логачевська С.П. Диференціація у звичайному класі: Методичний посібник для вчителя. – К.: Заповіт, 1998. – 336с.

19. Логачевська С.П. Дійти до кожного учня / за ред. Савченко О.Я. – К.: Рад. шк., 1990. – 158 с.

20. М.В. Богданович, М.В. Козак, Король Я.А.. Методика викладання математики у початкових класах. – К.: А.С.К., 1998. – 352 с.

21. М.В. Богданович. Методика вивчення нумерації і арифметичних дій у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1991. – 208 с.

22. М.В. Богданович. Методика розв’язування задач у 4 кл. чотирічної і 3 кл. у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Вища школа. 1990. – 186 с.

23. М.В. Богданович. Урок математики у початковій школі: Посібник для вчителя. – К.: Рад. Школа, 1990. – 192 с.

24. Мацько Н.Д., Ситник Д.В. Математика 1 клас: Експериментальний підручник для 1 класу чотирирічної початкової школи. К.: «Альфа – М». 2002. – 240 с.

27. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи. К.: «Початкова школа». – 2001. – 296 с.

28. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3-4 класи. К.: «Початкова школа». – 2003. – 296 с.

29. Савченко О.А. Дидактика початкової школи. – К.: «Генеза», 2002. – 367 с.

31. Стойлова Л.П. Основы начального курса математики: Учебник, пособие для учащихся педагогических институтов. – М.: Просвещение, Издательский центр «Академия», 1999. – 424 с.

1. Теоретичні основи початкового курсу математики / В.М. Кухар, Б.Н. Білий. – К.: Вища школа, 1987. – 319 с.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 917. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия