Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача № 6. П., впродовж двох років примушував 10-річного Г





П., впродовж двох років примушував 10-річного Г. працювати у себе у городі, де він вирощував для продажу овочі та фрукти. Через надмірні навантаження у Г. сталося викривлення хребта. Чи є в діях П. склад злочину?

Задача № 7

С., знаючи про те що її донька та зять зловживають спиртними напоями та не займаються вихованням своїх двох малолітніх дітей, таємно вивезла їх у село до сестри. У селі діти жили більше року та працювали у господарстві, не ходили до школи. Через рік знаходження у селі, діти стали проситися додому, а С. їх не пускала. Проте дітям вдалося втекти та вони були затримані співпрацівниками міліції (діти розшукувались як викрадені) та про все їм розповіли. Кваліфікуйте дії С.

Тема 21. Злочини проти статевої свободи та статевої недоторканності особи. – 6 годин.

1.Загальна характеристика і система злочинів проти статевої свободи та статевої недоторканності особи.

2.Визначення статевої свободи та статевої недоторканності особи, їх значення для кваліфікації злочинів.

3.Зґвалтування та його відмінність від насильницького задоволення статевої пристрасті неприродним способом.

4.Примушування до вступу в статевий зв’язок.

5.Статеві зносини з особою, яка не досягла статевої зрілості.

6.Розбещення неповнолітніх.

7. Судова практика про злочини проти статевої свободи та статевої недоторканності особи.

Задача № 1

М. знав Н. 17 років. Часто бував у неї вдома. Якось, коли батьків Н. не було вдома, М. запропонував дівчині вступити з ним у статевий зв’язок. Н. відмовила і попросила його піти. М. почав їй погрожувати, а потім вдарив кілька разів та зґвалтував. Після цього Н. вирвалася, та викинулася з вікна п'ятого поверху. Н. отримала тяжкі тілесні ушкодження (множинні переломи кісток, струс мозку).

Три місяці вона лікувалася в лікарні, була визнана інвалідом II групи, непрацездатною.

Слідство встановило, що зґвалтуванню Н. сприяла її подруга С. С. порадила М. вибрати день, коли батьки Н. будуть відсутні. В той час, коли М. напав на Н., С. закрила двері квартири.

Кваліфікуйте дії М. і С. Чи є в даному випадку кваліфікуючі ознаки зґвалтування, передбачені ст. 152 КК?

Задача № 2

Суд визнав Г. винним у зґвалтуванні Д. Якось заступивши на вахту у навчальному корпусі Г., прийшов увечері во двір училища. Зустрів студентку Д. і запропонував їй пройтися з ним. Привівши Д. в темне місце, Г. і зґвалтував її. У вироку зазначено, що „хоча Г. і не висловлював погроз на адресу Д., його службове становище і психічний вплив на потерпілу свідчать про наявність в його діях складу злочину, передбаченого ч. 1 ст. 154 КК”. У справі встановлено, що Д. була заміжня і знаходилася на утриманні чоловіка.

Чи правильно кваліфікував дії Г. суд? Вкажіть, які обставини мають бути встановлені для наявності складу злочину, передбаченого ст. 154 КК? Чи є в даному випадку ці обставини?

Задача № 3

А. зустрічався з неповнолітньою Г., студенткою першого курсу. Він двічі вступав з нею в статевий зв’язок. Коли при медогляді в нього було виявлено венеричну хворобу, на питання про можливе джерело зараження А. сказав, що мав контакт з Г. Після цього Г., яка не знала про наявність у неї венеричної хвороби, написала в прокуратуру заяву про притягнення А. до кримінальної відповідальності. Під час розслідування справи було встановлено, що 7 січня перед початком студентського вечора А. запросив Г. в свою кімнату. Там він почав її обіймати і цілувати. Вона говорила «не треба», але він повалив її на ліжко і вчинив статевий акт. Г. пояснила, що А. при цьому не погрожував і не бив її. Після цього вони продовжували зустрічатися. 10 липня Г. зайшла з А. до порожньої кімнати, відкривши її наявним у неї ключем, щоб «просто поговорити». Під час розмови А. почав тягти її на ліжко, хоча вона говорила «не треба», і вчинив статевий акт.

Варіант. Г. було 16 років, про свою хворобу вона знала.

Дайте юридичну оцінку діям А. та Г.

Задача № 4

А. і Б. на квартирі останнього вступали між собою в статеві зносини. Робили вони це тоді, коли дружина Б. увечері йшла на роботу, а вдома залишався 5-річний Андрій. Неодноразово такі дії відбувалися на його очах.

Варіант. А. було 15 років.

Дайте юридичну оцінку діям А та Б.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 504. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия