МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. по специальности 051302 «Стоматология»
№ 16
по специальности 051302 «Стоматология» Тема: Физиология зрительного, вкусового, обонятельного, слухового, вестибулярного и соматосенсорного анализаторов.
Количество часов: 4
Курс: 2
Составитель: Старший преподаватель Коппель Т.А.
Астана, 2013г.
1. Тема:Физиология зрительного, вкусового, обонятельного, слухового, вестибулярного и соматосенсорного анализаторов. 2. Цель: Знание сложных этапов и механизмов аналитико-синтетической деятельности анализаторных систем позволит студенту глубже разобраться в механизмах гомеостаза и адаптации. Слуховой и вестибулярный анализаторы играют наряду с остальными сенсорными системами важную роль в познании окружающего мира и приспособительной деятельности организма к факторам внешней среды. Большое значение для понимания механизмов функционирования сенсорных систем имеют представления о рецепторном аппарате, проводниках и центральных отделах перечисленных анализаторных систем. Благодаря обонятельному анализатору осуществляется ориентация в окружающем пространстве и происходит процесс познания внешнего мира. 3. Задачи обучения:Дать студентам определенные понятия "анализаторные, сенсорные системы". Сформулировать основные принципы работы анализаторов. Дать понятия об основных методах исследования функций анализаторов и научить студентов применять на практике. 4. Основные вопросы темы: 1. Учение И.П.Павлова об анализаторах. Классификация, функциональные свойства и особенности рецепторов. 2. Характеристика зрительного анализатора. Восприятие цвета. Основные формы нарушения цветового зрения. 3. Слуховой анализатор. Звукопроводящая и звуковоспринимающая системы слухового анализатора. Теория восприятия звуков (Г.Гельмгольц, Резерфорд, Г.Бекеши). Костная и воздушная проводимость звука. 4. Вестибулярный анализатор, характеристика его отделов, физиологическая роль. 5. Двигательный, тактильный анализаторы, их характеристика. Роль тактильной рецепции в адаптации к зубным протезам. 6. Физиологическая характеристика обонятельного анализатора. Механизм восприятия запахов. 7. Вкусовой анализатор. 8. Биологическое значение боли. Ноцицептивная и антиноцицептивная системы. Болевая чувствительность слизистой оболочки полости рта, тканей зуба и периодонта. 9. Физиологические основы местного обезболивания в стоматологии, физиологическое обоснование немедикаментозных методов обезболивания 5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах. Раздаточный материал необходимо взять у преподавателя (электронный вариант или на бумажном носителе): 1. Определение остроты зрения. 2. Определение поля зрения с помощью периметра Форстера 3. Определение слепого пятна. Опыт Мариотта 4. Исследование цветоощущения с помощью полихроматических таблиц и аномалоскопа. 5. Зрачковые рефлексы 6. Острота осязания. 7. Адаптация терморецепторов. 8. Температурные, последовательные образы 9. Определение порогов вкусовой чувствительности. 10.Определение костной и воздушной проводимости. 11.Бинауральный слух 12. Исследование функциональной устойчивости вестибулярного аппарата. 6. Литература. Лекции по теме Основная: 1. Судаков К.В., и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учеб.пособие. – М., 2009. 2. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М.. Нормальная физиология: Учебник для студентов медвузов.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. 3. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д., Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с. 4. Физиология человека. Под ред. Р.Шмидта, Г. Тевса. М.,., в 3-х томах.- 2007. 5. Ткаченко Б. И. и др. Физиология человека.Compendium: учебник. – М., 2009. Дополнительная: 1. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука. – М.: ГЭАТАР-Медиа, 2007. – 384 с. 2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А.Ахтямова, В.Г.Афанасьев и др.; Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова– М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с. 3. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна.-М.: Высшая школа, 2007. 4. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с. 5. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с. 6. В.М. Смирнов. Физиология в рисунках и таблицах.- М., «МИА», 2007. 7. Контроль проведение тестового контроля первого уровня
АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА» КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ
|
