Раздаточный материал к занятию № 12

Тема занятия: Итоговое занятие по физиологии дыхания и кровообращения.

I. Организационная часть. Формулировка темы занятия, освещение актуальности темы, постановка учебных целей занятия.

II. Оценка исходного уровня знаний.

Проведение тестового контроля первого уровня. Два варианта тестовых вопросов. Выбрать один правильный ответ из 5-ти данных ответов.

III. Самостоятельная работа студентов.

Обсуждение трех вопросов рубежного контроля, один из которых посвящен методам исследования

IV. Подведение итогов занятия с общей оценкой знаний студентов.

Знания студента оцениваются по 1-4 пунктам:

1)оценка - по итогам тестирования

2)оценка - СРС

3)оценка - совместная работа с преподавателем

4)оценка - по итогам заключительного контроля

Все оценки суммируются. Рассчитывается средняя арифметическая оценка, которая выставляется в педагогический журнал, округление оценки производится преподавателем с учетом активности студента на протяжении всего занятия.

V. Знакомство с методическими рекомендациями, пособиями на следующее занятие: «Методы исследования функций ЖКТ. Состав соков. Всасывательная и моторная функции ЖКТ».

 

 

 

АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»

КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ 13

по специальности 051302 «Стоматология»

Тема: Методы исследования функций ЖКТ. Состав соков.

Всасывательная и моторная функции ЖКТ.

 

 

Количество часов: 4

 

Курс: 2

 

Составитель:

Старший преподаватель Коппель Т.А.

 

 

Астана, 2013г.

1. Тема:Методы исследования функций ЖКТ. Состав соков. Всасывательная и моторная функции ЖКТ.

2. Цель: В ходе рассмотрениявопросов по данной теме, необходимо дать представления о значения процессов пищеварения в различных отделах ЖКТ и обмена веществ, для нормальной жизнедеятельности организма.

3. Задачи обучения: Сформировать основные механизмы регуляции пищеварения, механизмы всасывания питательных веществ. Научить студента определить pH слюны, pH желудочного сока, влияние ацетилхолина и адреналина на моторику изолированного отрезка тонкой кишки крыс, наблюдать моторики кишечника и ее изменение при раздражении блуждающего нерва.

4. Основные вопросы темы:

1. Функции пищеварительной системы (секреторная, моторная, всасывательная, экскреторная, инкреторная). Типы пищеварения. Методы изучения пищеварения.

2. Пищеварение в полости рта. Роль рецепторов слизистой оболочки полости рта в регуляции акта жевания.

3. Функциональная характеристика жевательного аппарата. Изменение мастикациограммы при приеме пищи, при нарушении целостности зубных рядов.

4. Состав и физиологическая роль слюны. Механизм слюноотделения, его регуляция.

5. Ротовая жидкость, ее физиологическое значение. Методы обследования слюнных протоков и слюнных желез у человека (зондирование, сиалография, термовизиография и др.). 6. Пищеварение в желудке. Состав и свойства желудочного сока. Регуляция желудочной секреции.

7. Пищеварение в 12-перстной кишке. Состав и свойства желчи, значение.

8. Кишечный сок. Моторная деятельность ЖКТ, ее регуляция.

9. Особенности пищеварения в толстой кишке.

10. Всасывание веществ в различных отделах пищеварительного тракта. Виды и механизмы всасывания.

5. Методы обучения и преподавания:

Все практические работы проводятся в малых группах:раздаточный материал необходимо взять у преподавателя (электронный вариант или на бумажном носителе).

1. Определение pH желудочного сока и слюны

2. Влияние ацетилхолина и адреналина на моторику изолированного отрезка тонкой кишки крысы.

3. Наблюдение моторики кишечника и ее изменение при раздражении блуждающего нерва.

4. Зарисовка схем и таблиц

Литература.

Лекции по теме

Основная:

1. Судаков К.В., и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учеб.пособие. – М., 2009.

2. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М.. Нормальная физиология: Учебник для студентов медвузов.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007.

3. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д., Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.

4. Физиология человека. Под ред. Р.Шмидта, Г. Тевса. М.,., в 3-х томах.- 2007.

5. Ткаченко Б. И. и др. Физиология человека.Compendium: учебник. – М., 2009.

Дополнительная:

1. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука. – М.: ГЭАТАР-Медиа, 2007. – 384 с.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А.Ахтямова, В.Г.Афанасьев и др.; Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова– М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

3. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна.-М.: Высшая школа, 2007.

4. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

5. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

6. В.М. Смирнов. Физиология в рисунках и таблицах.- М., «МИА», 2007.

7. Контроль:письменный контроль по билетам и решение ситуационных задач

 

 

АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»

КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ