Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТИТУЛЬНИЙ АРКУШ





Титульний аркушмає єдиний загальний стандарт (див. приклад). На ньому вказано: назва міністерства, назва територіального відділення Малої академії наук, а також відомості про базовий науковий, вищий навчальний, або навчальний заклад (школа, позашкільний заклад), у якому виконана наукова робо­та, назва профілю, назва секції. Нижче - по середині аркуша - назва робо­ти без лапок. (Назва повинна бути лаконічною, повністю відповідати змісту наукової проблеми.) Ще нижче відомості про виконавця роботи (прізвище, ім'я по батькові, клас і місце навчання, та керівника наукової роботи (прізвище, ім'я по батькові, наукова ступінь, вчене зван­ня.) Внизу - місце написання та рік написання роботи.

 

ЗМІСТ

Зміст є другою сторінкою, де визначено структуру наукової роботи з послідовною назвою всіх розділів, підрозділів, висновків, використаних джерел, назви додатків та номери сторінок, з яких вони починаються (див. приклад). Зміст зручно друкувати у таблиці, рамки якої невидимі при друкуванні на принтері.

 

 

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ

 

У випадку вживання у науковій роботі специфічної термінології, умовних позначень, скороченьі т. ін., необхідно навести їх перелік. Друкувати слід з нової сторінки двома колонками за абеткою: зліва, у першій колонці - скорочення, у другій - розшифровку.


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКЕ ОБЛАСНЕ ВІДДІЛЕННЯ МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК

 

Профіль: ……………………

Секція: ………………………

НАЗВА РОБОТИ

 

 

Роботу виконав або автор:

П.І.П. учня

навчальний заклад

 

Науковий керівник:

П.І.П.

Звання, місце роботи, посада

 

м. Запоріжжя

……. Рік

Міністерство освіти і науки України

Запорізьке обласне відділення Малої академії наук України

Історико-географічне відділення

 

Секція: ………………………

 

 

НАЗВА РОБОТИ

 

 

Наукову роботу виконав:

П.І.П. учня

навчальний заклад

 

Науковий керівник:

П.І.П.

Звання, місце роботи, посада

 

м. Запоріжжя

……. Рік

 

Нова сторінка ЗМІСТ

1 інтервал

ВСТУП ………………………………………………………………………….  
   
РОЗДІЛ 1 НАЗВА РОЗДІЛУ  
1.1. Назва підрозділу ……………………………..……………………….  
1.2. Назва підрозділу ……………………………..………………………..  
1.3. Назва підрозділу ……………………………..……………………….  
1.4. Назва підрозділу ……………………………..……………………….  
   
РОЗДІЛ 2 НАЗВА РОЗДІЛУ  
2.1. Назва підрозділу ……………………………..………………  
2.2. Назва підрозділу ……………………………..………………  
2.3.  
РОЗДІЛ 3 НАЗВА РОЗДІЛУ 3.1. Назва підрозділу ……………………………..………………  
3.2. Назва підрозділу ……………………………..………………  
   
ВИСНОВКИ …………………………………………………………………….  
   
СПИСОК ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ …………………………………………  
   
ДОДАТКИ ………………………………………………………………………  

 


Нова сторінка ВСТУП починається нумерація 3

1 інтервал

Вступ повинен мати обсяг до 5 % загального обсягу (1-2 сторінки). Вступ має відповідні складові частини що розташовуються у певній послідовності:

актуальність теми автор дослідження дає пояснення, чому на його думку, обрана тема стала об’єктом наукового аналізу, обґрунтовує доцільність роботи з огляду на суспільну практичну діяльність;

предмет та об’єкт дослідження визначаються на основі аналізу стану вивчення тієї чи іншої наукової проблеми і відражають, яку саме частину проблеми буде розглянуто. Об’єкт дослідження – це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і обране для вивчення (наприклад: сучасні релігійні конфесії). Предмет дослідження – це частина об’єкту, що вивчається автором роботи, його якості. Потрібно вказати, чи є предмет новим, чи традиційним (наприклад: особливості розвитку православної церкви на Запоріжжі у ХХ ст.);

мета дослідження – дає можливість окреслити коло питань, які не знайшли достатнього висвітлення у дослідженнях попередників та що саме
буде розглядати автор у науково-дослідній роботі. Мета формулюється чітко та зрозуміло і передбачає висвітлення трьох аспектів: кінцевий результат досліджень, об’єкт дослідження і шлях досягнення кінцевого результату. Мета може бути спрямована на виявлення зв’язків, залежностей чи закономірностей між певними явищами, на розкриття можливостей удосконалення процесів, наукових технологій тощо. Слід запобігати таким висловлюванням: «Досягнення…», «Вивчення…», оскільки це засіб досягнення мети, а не власне мета. Тому варто дотримуватись таких формулювань: «З’ясувати можливості…», «Довести, що…», «Продемонструвати на прикладах…», «Показати перспективи…» тощо.

• виходячи з поставленої мети визначаються дослідницькі завдання яких повинно бути не менше ніж 3-4 (проаналізувати, розглянути, висвітлити, дослідити тощо. Вирішення кожної поставленої задачі – це етап дослідження. Задачі визначають зміст дослідження і структуру тексту роботи. Завдання можуть передбачати висунення проблеми, виявлення нових фактів, встановлення нових зв’язків, нову постановка відомої проблеми, оригінальні висновки та рекомендації щодо впровадження отриманих експериментальних даних;

наукова новизна одержаних результатів повинна бути обґрунтована та аналогічно доведена із зазначенням відмінностей порівняно з тими результатами, які були відомі раніше;

• у вступі потрібно також відобразити практичне або теоретичне зна­чення наукової роботи, особливо для розвитку (пізнання) відповідних га­лузей науки, техніки, виробництва, культури в окремому регіоні або в Україні.

Крім того, повідомляється про те, на яких конкурсах, науково-практичних конференціях, інших заходах оприлюднені результати дослі­джень (апробація результатів), чи є публікації в учнівській пресі, різних регіональних виданнях (обов’язково вказується їх кількість).

 


Нова сторінка РОЗДІЛ 1

НАЗВА РОЗДІЛУ

 

1.1. Назва підрозділу

 

Основна частина має обсяг до 90 % загального обсягу роботи. Вона може складатись з трьох розділів, а також з підрозділів, пунктів, підпунктів, у яких характеризується сутність проблеми та розкривається її зміст, викладається та аналізується фактичний матеріал, наводяться головні теоретичні положення та практичний матеріал.

Назви розділів та підрозділів повинні розкривати мету роботи і відповідати визначеним завданням.

1-й розділ, обсягом до 15 %, містить огляд літератури та методологію.

2-й розділ, до 40 %, містить аналіз отриманих результатів з досліджуваної проблеми.

3-й розділ, до 35 %, - викладення конкретних заходів щодо перспектив даного питання чи проблеми.

У кінці кожного з розділів автор формулює короткі висновки та підсумки.

 

3 інтервали

 

1.2. Назва підрозділу

1 інтервал

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Нова сторінка ВИСНОВКИ

1 інтервал

У висновках тезисно, у порядку виконання задач, викладаються найважливіші результати досліджень. Висновки – це короткий (без зайвих слів) виклад розв’язання дослідницької задачі. Сукупність висновків є доведенням повноти досягнення поставленої мети, а її можна досягти навіть у тому випадку, коли висунута первинна гіпотеза виявилась безпідставною.

Нова сторінка СПИСОК ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ

1 інтервал;

Список використаних джерел містить бібліографічний опис джерел, використаних під час роботи над темою. Кожне джерело починається з нового ря­дка в алфавітному порядку або в порядку посилання у тексті, (спочатку видання українською мовою, потім - іноземними).

ПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 363. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия