Студопедия — B.Answer the questions using no, none, nothingandnobody.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

B.Answer the questions using no, none, nothingandnobody.






E.g.: ‘Why can’t you take me to the zoo today?’ – Because I have no time.

 

1. Can you ask any of your friends to help you with your mathematics? 2. Jane says her father knows all languages. 3. May I have meat for supper? 4. Can I stay at home and eat something here? 5. Could I invite your sister to the movie? 6. Call to your neighbor and ask him to feed your dog. 7. If you are tired, you can go for a walk. 8. Why didn’t you buy any bread? 9. Why didn’t you participate in the discussion last night? 10. How many of your articles are published. 11. Which of these two men do you know? 12. Let’s join a drama club. 13. Have you written a letter to your granny yet? 14. Who has taken my umbrella? 15. I don’t like this bitter medicine.

 

Ex. 7. Translate.

 

A. 1. Чи можу я що-небудь для тебе зробити? 2. Тут нема про що жаліти. Ніхто з них нічого не знає. 3. На вечірці ти побачиш когось, кого ще не зустрічав. 4. Є хто-небудь в домі? 5. Ти можеш запросити на день народження кого хочеш. 6. Хтось буде в клубі так зарання? 7. Коли я зможу кого-небудь сюди привести? 8. Її дочка не боїться приводити до дому будь-кого. 9. Вона вирішила нікого до себе не запрошувати, доки не приїде її чоловік. 10. Батько намагався сказати нам щось приємне. 11. Ніхто з них не розмовляв на лекції. На його лекціях взагалі ніхто не розмовляє. 12. Вона нічого не бачила в кімнаті, але щось чула. 13. Тато, я хочу тебе про щось спитати. Ти знаєш кого-небудь з Джонсонів? З ними можна про щось балакати? 14. Чому я чую щось знайоме в його голосі? Хіба я зустрічав когось з його сім’ї? 15. Ніхто не намагався вчити її чомусь. 16. Де він? Його ніде немає.

 

B. 1. Я бачу якусь записку на вашому столі. Хто-небудь заходив? 2. Я чекаю на кого-небудь о дванадцятій. Будь-хто може прийти до мене в цей час. 3. Ніхто з нас не є ідеальним, хтось колись зробить помилку. 4. Навряд чи є щось, чого він не бачив. Ніщо не здивує його. Тільки якщо ви маєте щось особливе. 5. Думаю, що з моїм годинником усе гаразд. Жоден годинник не служив мені так довго. 6. Я впораюсь без будь-якої допомоги. Ніхто з вас не здатен на це. 7. На мою думку, у статті є деякі огріхи. – Я ще нічого не побачив. – Жоден з вас не побачить серйозну помилку. 8. Вони нічого не зможуть вам розповісти. Спитайте ще когось. 9. Я не бачу нічого для себе на вітрині. Може, ви покажете мені ще щось? – Нажаль, я нічого не можу вам зараз запропонувати. Зайдіть у будь-який день наступного тижня. Зараз у мене нема часу. 10. Будь-хто з нас позаздрить йому. Нема нічого, що б він не побачив у Лондоні. 11. Може хтось дати мені свої конспекти? Я хочу знайти якусь інформацію про Давню Грецію. Але свої конспекти я десь загубив. 12. Ви не хочете ще пиріжків? 13. Я нічого не роблю, бо ніхто з них нічого мені не пояснює. 14. Я не можу робити зараз нічого серйозного. Я просто хочу де-небудь сісти.

 

RECIPROCAL PRONOUNS

 

Ex. 1. Insert a proper reciprocal pronoun where necessary.

 

1. Lenny and Ben looked at ______ in surprise. 2. The old couple smiled to ______. 3. The rest of us looked at ______ in amazement. 4. George and I couldn’t hear ______’s words for the wind. 5. She ate ______ candy after ______. 6. The two men lived in the same street but seldom greeted ______. 7. For the next week neither Phil nor they spoke to ______. 8. Joan and Jill spoke to ______ only about business. 9. The newcomer and the guests shook hands with ______. 10. When they met ______ they looked at ______ in horror. 11. The sisters resembled ______ very much. 12. The two families don’t know ______. 13. The friends kissed and embraced ______. 14. Hey, people, let’s respect ______.

 

Ex. 2. Insert a reflexive, personal or reciprocal pronoun.

 

1. Before leaving John’s office robbers tied ______ up and broke the telephone. 2. We made up our mind to keep most of the money for ______. 3. Christine and Holly always take ______ to lunch on their birthdays. 4. Don’t stand here shouting at ______. Do something! 5. When a puppy starts to feed ______ for the first time, it looks very funny. 6. Ask Alice if her boss has phoned ___ yet. 7. Can I call ___ back when I cook ______ some porridge? 8. You can’t be sure that she knows it unless you phoned ______ ______. 9. Don’t help me – I want to do it ______. 10. The ring ______ is not expensive, but it belonged to the Queen and is certainly very valuable. 11. Teenagers want to be independent but they expect ______ to help ______ whenever they need. 12. I’ve never met Bess, but I’ve been writing to ______ for about a year now. 13. Hilary and Jane write to ______ every week. 14. Agnes and Sam have bought ______ a flat in Rome. 15. Do you and your husband tell ______ everything? 16. You will need photos of ______ for your membership cards. 17. We’ve promised ______ to telephone if one of ______ is going to be late. 18. We’ve decided to give ______ a nice holiday.

 

Ex. 3. Translate.

 

1. Чи добре ви чуєте одне одного? 2. Їхні обличчя були червоними, і вони дивились одне на одного з ненавистю. 3. Не сидіть на лавці, дивлячись одне на одного. 4. Хлопці, давайте допоможемо один одному. 5. Брайан та його брати більш не обговорювали цю проблему один з одним. 6. Це подружжя завжди піклуються одне про одного. 7. Ці три подруги завжди купують одна одній подарунки на день народження. 8. Здавалось, члени групи не відчувають настрою один одного. 9. Він курив сигарети одну за одною. 10. Джим і Мері тримали одне одного за руки і мовчали. 11. Ці чотири статті пояснюють одна одну. 12. Близнюки часто скаржились своїй мамі одне на одного.

 

DEFINING PRONOUNS

 

Ex. 1. Insert other in the proper form.

 

1. Mary took two books. She gave one to her brother and ______ to his guest. 2. “I can have ______ cup of tea,” – uncle Jim said looking at the apple pie. 3. Standing near the river, I saw a horse on ______ bank. 4. Hey, guys, stop fighting! There is ______ chair in the room. 5. He spread the magazine oh the floor and opened it so that all pages were on one side and the cover on ______. 6. Some members of their family like rock and ______ like classical music. 7. I looked at the door. Three girls ran into the room one after ______ like a hurricane. 8. I lost my book, my new pen and some ______ things. 9. You are wet. Put on ______ clothes. 10. I have to put on ______ shoes and ______ suit before going to the party. 11. Have you got some ______ books on the subject? – I am sorry but there are no ______. 12. Give me ______ pen please. I don’t want a red pen, but any ______ will do. 13. The old doctor examined one patient after ______ and left the ward. 14. He spoke to us from ______ side of the table. 15. There are several pairs of gloves here. I’ve tried on two, and I want to try on ______. 16. Is there ______ train to Kyiv? – Yes, there is one that lives at 3.00 and there are two ______ that leave now. 17. He stretched out his fist and protruded one finger after ______. 18. Ann turned her eyes from one twin to ______.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия