Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ex. 3.Insert some, any, no, not anyornone.





 

1. There is ______ milk left in the bottle. It’s empty. 2. Put ______ salt in your salad, there is ______ salt in it. 3. ______ boy at the school could perform this exercise, it was too difficult. 4. He wants ______ more pudding. You can take it away. 5. There are ______ matches left. You must buy ______. ______ of us have time for it. 6. ______ time ago I read about it. 7. We have heard ______ news that might interest you. 8. The hall was full, we could find ______ vacant seat. 9. They told me ______ strange story. There was ______ clear idea there but ______ of the episodes were funny. 10. ______ thirty questions have been discussed. 11. ‘Have ______ jam, it is very good.’ ‘Thanks, I don’t want ______. I take ______ jam with my tea.’ 12. ______ of them visited the exhibition. 13. ______ student did it correctly. 14. You can take ______ book you like. 15. Can I offer you ______ help? 16. Will you have ______ more juice? You’ve had only one glass. 17. Are there ______ questions? 18. You can talk to ______ of them. 19. ______ news is good news. Little time is ______ time. 20. ______ twenty people came here.

 

Ex. 4. Translate.

 

А. 1. Він розповів нам кілька анекдотів. 2. Ніхто з вас не був на зустрічі. У вас є які-небудь виправдання? 3. Ви хочете масла? – Із задоволенням, дякую. 4. Давай зустрінемось іншого дня. Сьогодні до мене прийдуть майже двадцять чоловік. 5. Якщо в них і було, що сказати, вони мовчали. 6. Дайте мені, будь ласка, молока. 7. Чи можу я випити води? 8. У нас є хліб? – Так, трохи лишилось. (Ні, нема.) 9. Ніхто з дітей ще не встав. Де я можу знайти для них трохи чаю? 10. Сьогодні у вашому диктанті нема жодних помилок. 11. На ньому була якась смішна шляпа. 12. Ви можете узяти будь-який журнал. Їх на полиці близько сорока. 13. Думаю, я вже бачила це у якомусь фільмі. 14. Невже вам не запропонували прочитати деякі цікаві статті в цій газеті? 15. Ми можемо щось для вас зробити?

В. 1. Чи є яка-небудь різниця між ними? – Я не бачу жодної різниці і думаю, що її нема. 2. Які касети вам принести? – Які схочете. Барбара загубила деякі з моїх касет. 3. Він не може відповісти на жодне питання з цього приводу. 4. Які матеріали ви шукаєте? – Будь-які матеріали по цій темі. 5. Купити вам які-небудь фрукти? 6. Як я можу знайти яку-небудь інформацію про це? 7. Будь-яка людина може це зрозуміти. 8. Ніхто з вас не поважає її. 9. Якщо у вас нема жодних справ, заходьте до нас. 10. Було щось знайоме в її голосі та погляді. 11. У нас є який-небудь вибір? – У нас нема вибору. 12. Я думав, що він може відповісти на будь-яке запитання, а він може відповісти тільки на деякі з них. 13. Хочете молока? Давайте чашку. 14. Ви бажаєте, щоб я дав вам ще деякі докази? Але ж я дав вам майже п’ятнадцять письмових підтверджень! 15. Коли можна взяти у вас який-небудь словник?

 

Ex. 5. A. Choose the right word.

 

1. I haven’t got (something/anything) to wear to the party. 2. There’s (somebody/ anybody) waiting for you at reception. 3. Nobody can find out (something/anything) about where the exams will be. 4. There’s (something/anything) strange about Peter’s behavior today. 5. Is there (something/anything) we should bring to the meeting? 6. Shall I bring you (something/anything) to read while you wait? 7. She refuses to have (something/anything) to do with her family now. 8. I doubt that there’s (something/ anything) we can do now. 9. Never trust (someone/anyone) who has a perfectly tidy desk. 10. Just say (anything/nothing) for us to see if the microphone works. 11. If you are arrested, say (anything/nothing) until your lawyer comes. 12. I (can’t hear/can hear) any music. 13. Belinda talks to (anybody/nobody) about her problems. 14. My old Granny will talk to (anybody/nobody) who will listen. 14. I have seen him (somewhere/anywhere), but I don’t remember where exactly. 15. You will find red double-deckers only in London and (anywhere/nowhere) else. 16. I don’t know where you can find James. He can be (anywhere/somewhere). 17. You may play (somewhere/anywhere) you like, kids.

B. Insert the necessary indefinite pronoun.

 

1. ______ of them has come yet. 2. ‘Where did you walk?’ ‘______. I was at home.’ 3. Jack and Bob pretended to see ______. 4. Have you got ______ in-laws? 5. There is ______ bread and ______ forks on the table. 6. Have you learnt ______ Chinese? 7. I am tired of Sydney. Can we go ______ else? 8. ______ tells me anything. 9. Did you meet ______ interesting at the party? 10. Is there ______ I can buy here? 11. Shall we watch ______ film? 12. ______ believed Simon after his indecent action. 13. Jack said he saw him ______, but he didn’t remember where. 14. Can I offer you ______ cake? 15. She wants to go ______ to buy a CD-player. 16. Would you like ______ to explain it to you?

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 666. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия