Студопедия — Педагогическая культура
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Педагогическая культура






Под образованием принято понимать процесс и результат овладения че­ловеком определенной системой знаний, умений и навыков, а также спо­собами мышления, необходимыми для его полноценного включения в со­циальную и культурную жизнь общества и выполнения определенных про­фессиональных функций. В этом процессе участвуют две стороны — те, кто обучает, и те, кого обучают. Только первых называют педагогами (профес­сиональными или нет — другой вопрос). Следовательно термин «педагоги­ческая культура» может относиться исключительно к ним. Он характеризу­ет качественную сторону педагогического процесса — то, как справляются со своими обязанностями субъекты обучения, какими приемами они вла­деют, в какой атмосфере происходит обучение, какие отношения склады­ваются между педагогами и учениками, каким традициям, нормам, обыча­ям, правилам и ценностям следуют те и другие.

По мнению Л.Б. Соколовой, культура педагогической деятельности мо­жет быть определена как такой способ ее сознательной организации, в ко­тором обеспечивается полнота овладения учащимися знаниями, умениями, ценностями и инструментарием для организации самовоспитания, самооб­разования и саморазвития, а также полнота развития личности самого пе-

24 Введенский В. Заметки по истории труда на Руси XV1-XVII в. // Архив истории труда в России. Петроград, 1922. Кн. 3. С. 51-70.

Б

дагога25. Ее индикатором выступает нравственное отношение к деятельно­сти и ученику, в противном случае она (деятельность) подменяется неадек­ватными формами. Построение педагогической деятельности как культур­ного явления — это сознательно организуемый процесс, развертывающий­ся на основе жизненных целей, планов и жизненной программы учеников. Показателями педагогической культуры служат «духовная культура, нрав­ственный облик» (нравственные убеждения, демократизм в общении, от­крытость, доброжелательность, умение работать с людьми, чуткость, вни­мание и доверие к людям, способность убеждать и вести за собой, честность,

принципиальность, скромность, воле­вые качества, единство слова и дела, оптимизм, сознательность, требова­тельность к себе, порядочность, совест­ливость, самокритичность, интеллекту­альный потенциал, интеллигентность, высокая культура дискуссии, чувство человеческого достоинства, духовные запросы, культурный кругозор, эруди­ция, развитый эстетический вкус), «по­литическая зрелость» (воспитание де­мократизма, политической культуры, служение народу, патриотизм, граж­данственность, интерес к обществен­ным делам, научное мировоззрение, терпимое отношение к критике, готовность к переменам, отношение к со­циальным проблемам как важнейшему политическому делу, преодоление технократического подхода к решению социальных проблем, способность на деле осуществлять перестройку, ломать инерцию и рутину), «высокий профессионализм, деловые и творческие качества» (компетентность, про­фессиональное мастерство, потребность работать качественно, чувство от­ветственности за порученное дело, самостоятельность суждений и поступ­ков, рост профессионального уровня, способность к поиску, умение поддер­жать талант)26.

Показателями недостаточной педагогической культуры служат: отсут­ствие должного внимания к воспитанию детей, авторитарный характер дей­ствий педагога, аморальность в его поведении, взаимное недоверие с учени­ками, недостаточный объем педагогических знаний и отсутствие соответ­ствующей компетентности.

Педагогическая культура не может изучаться также, как изучаются при­вычные социальные процессы — с нейтральных, ценностно отстраненных позиций, поскольку педагог не ученый, объективно взирающий на собы­тия, но заинтересованный участник процесса, призванный не объяснять происходящее, а воспитывать, формировать и прививать ученикам поло­жительные ценности. Стало быть, и понятие педагогической культуры по определению имеет четко выраженную гуманистическую направленность.

ъ Соколова Л.Б. К вопросу об углублении подходов в понимании педагогической деятельности //

Credo. 1998. № 8. 26 Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. М., 1990.

В связи с этим говорят о ее культуросозидательной, или культурообразу ющей, функции. Иными словами, если педагоги не сумели воспитать д0 стойного гражданина, то свою задачу они не выполнили, как профессио налы они никуда не годятся, а их педагогическая культура находится и очень низком уровне. В последние годы стало особенно ясно, что россий ское образование не оправдывает надежд на развитие и воспитание чело века. Отмечается повышение уровня тревожности, агрессии молодежи В школьной среде стали массовыми явления дезадаптации и деиндивиду ализации личности27.

Врезка

Д. Бок







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия