Практические задания

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 Следующая ⇒

Задание 1. Найдите в учебной литературе подходы авторов к определению категорий воспитания. (укажите источник этих сведений)

Воспитание как социокультурный процесс- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитание как педагогический процесс (в широком понимании) - ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитание как педагогический процесс (в узком понимании) - ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Движущие силы воспитания - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цели воспитания - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закономерности воспитания - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Принципы воспитания - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методы воспитания - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перевоспитание - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самовоспитание - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Отметьте факторы, от которых зависит эффективность воспитательного процесса.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 3. Найдите соответствие между закономерностями и принципами воспитания. Заполните таблицу.

Закономерности воспитания	Принципы воспитания
1. Цели, характер и содержание воспитания определяются объективными потребностями общества	1. …………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………….
2.…………………………………………. ..................................................................... …………………………………………….	2. Принцип гуманистической направленности воспитания: принцип опоры на положительное в человеке
3. Эффективность воспитания обусловлена степенью собственной активности личности, мотивами деятельности и характером ее педагогического руководства	3. ………………………………………… ……………………………………………. …………………………………………….. ……………………………………………. ……………………………………………..

Задание 4. Объясните, почему понятие «воспитание» является самым полизначным в педагогической науке?

Задание 5. В чем заключается различие между понятиями «метод воспитания» и «метод обучения»? Заполните таблицу.

Понятие	Общие черты	Различия
Метод воспитания	…………………………….. ………………………………. ……………………………… ………………………………. ……………………………… ……………………………… ……………………………….. ……………………………….. ………………………………. ……………………………… ………………………………. ……………………………… ………………………………. ………………………………..	……………………………. …………………………….. …………………………….. …………………………….. ……………………………. ………………………………. ………………………………
Метод обучения	……………………………… ………………………………... ……………………………… ………………………………. ………………………………. ……………………………….. ………………………………...

Задание 6. Внесите в схему недостающие характеристики движущих сил воспитан

Задание 7. Дополните предложения.

1. Основными категориями теории воспитания являются…………………………………….. и…………………………………………………………………………………………………

2. Развёрнутое определение воспитания впервые дал………………………………………… в известной работе……………………………………………………………………………...

3. Впервые концепция естественного (свободного) воспитания была предложена ……………………………………… и получила отражение в его книге …………………....

4. Закон параллельного действия разработал……………………………………………………

5. Естественно-научной основой процесса воспитания является …………………………………………………………………………………………………..

6. В основе формирования определённого поведения лежит система положительных и отрицательных подкреплений, утверждал……………………………………………………

Задание 8. Заполните схему.

Задание 9. Раскройте суть влияния на развитие личности приведенных в таблице факторов. Объясните, что здесь самое важное?

Факторы	Суть влияния
Наследственность
Деятельность
Географическая среда
Социальная среда
Общение
Воспитание

Задание 10. Как соотносятся понятия культура – социализация – воспитание?

Задание 11. На основе учебной литературы заполните схему:

Задание 12. Перечислите и охарактеризуйте особенности процесса воспитания.

1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Задание 13. С помощью стрелокустановите соответствие.

Методы формирования сознания личности		соревнование
упражнение
пример
Методы жизнедеятельности и поведения воспитанников	анализ ситуаций
поощрение
этическая беседа
Методы стимулирования деятельности воспитанников	создание воспитывающей ситуации
разъяснение
приучение

Задание 14. Раскройте суть следующих приёмов самовоспитания.

Самопознание………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Самообязательство…………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Самоубеждение…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Самоприказ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Самоконтроль………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Самоанализ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 15. Как вы думаете, можно ли утверждать, что в современной семье влияние СМИ и компьютера на ребёнка больше, чем влияние родителей?

Задание 16. Составить глоссарий по модулю «Теория воспитания»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия