МОДУЛЬ 2. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Сущность процесса обучения. Общее понятие о дидактике. Дидактические системы и модели обучения. Учение и преподавание как структурные компоненты процесса обучения. Движущие силы и закономерности процесса обучения. Принципы обучения. Функции и структура процесса обучения. Содержание образования. Нормативные документы (ГОСТ, учебный план, учебная программа, образовательная программа). Методическое обеспечение процесса обучения. Понятие и сущность метода обучения. Классификация методов обучения. Средства обучения. Методы обучения, как многоаспектное понятие. Классификация методов обучения. Наглядные методы обучения. Практические методы обучения. Характеристика активных методов обучения. Формы организации учебного процесса (лекция, семинар, конференция, факультатив, практикум и др.). Виды и формы обучения. Типы и структура уроков. Нестандартные уроки. Подготовка урока. Диагностика и контроль в обучении. Современные технологии обучения. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Выпишите определения следующих понятий. (укажите источник этих сведений) Дидактика - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Процесс обучения - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Преподавание – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Учение – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Научение – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Методы обучения - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Принципы обучения - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Правило обучения - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Вид обучения - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Формы организации обучения - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Учебная деятельность - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Урок - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Учебный предмет - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Задание 2. Дайте сравнительную характеристику дидактическим концепциям, заполнив таблицу «Основные концепции обучения в дидактике».
Задание 3. Постройте схему по теме «Классификация методов обучения»
Задание 4. В каком из следующих отношений находятся пары понятий. Дайте пояснения. 1. 2. 3. 4. 5.
А. А) метод обучения – В) методический приём Б. А) метод обучения – В) методология В. А) средство – В) методический приём Г. А) метод обучения – В) мыслительная деятельность ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Задание 5. Перечислите факторы, определяющие выбор методов обучения. 1. ____________________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________________________ 6. ____________________________________________________________________________ 7. ____________________________________________________________________________ 8. ____________________________________________________________________________ 9. ____________________________________________________________________________ 10. ____________________________________________________________________________
|
