Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Развитие зародыша человека





В яичнике женщины готовая к выходу из него (овуляции) яй­цеклетка (овоцит второго порядка) диаметром 110 — 120 мкм на­ходится в образовании, называемом зрелым фолликулом. Зрелый фолликул имеет полость, заполненную жидко­стью и покрыт многослойной оболочкой — текой.

Сам овоцит окружен толстой прозрачной оболочкой (zona pellucida), а поверх нее располагается несколько слоев фоллику­лярных клеток — лучистый венец (corona radiata). Фолликулярные клетки также выстилают изнутри всю полость фолликула, их функ­ция — питание овоцита в течение всего периода период его раз­вития и выработка женских половых гормонов — эстрогенов.

Фолликул созревает полностью к 13 — 14-му дню с начала оче­редного менструального цикла. К этому времени овоцит заверша­ет первое деление мейоза и находится в середине второго деле­ния, т.е. в стадии овоцита второго порядка. После этого происхо­дит овуляция — разрыв фолликула и выход овоцита второго по­рядка в брюшную полость, откуда он поступает в маточные тру­бы, где и должно произойти оплодотворение. Если оплодотворение происходит, внедрившийся сперматозоид вызы­вает реакцию активации яйца и начинается дробление.

Особенностями дроблений зародышей млекопитающих явля­ется то, что первые деления происходят очень медленно (первые три деления занимают 60 ч) и асинхронно: имеются стадии трех, пяти и других нечетных чисел бластомеров.

Сначала дробящиеся клетки расположены рыхло, но затем они уплотняются и на стадии 16 бластомеров зародыш представляет собой плотный шарик — морулу. Морула содержит небольшое число внутренних клеток и более многочисленные наружные. Клетки морулы секретируют жидкость и на стадии 32 бластомеров заро­дыш становится пузырьком — бластулой. Бластула млекопита­ющих — бластоциста — состоит из двух частей: внутренней клеточной массы (ВКМ) — непосредственно само­го зародыша (образуется из внутренних клеток морулы);

трофобласта (от лат. trophe — питаться) — структуры, обеспе­чивающей прикрепление зародыша к стенке матки и его питание (образуется из наружных клеток).

Как видно, бластоциста формируется на 4 —5-й день после овуляции.

Пока дробящийся зародыш продвигается по маточным трубам в матку, он еще находится внутри прозрачной оболочки яйца (zona pellucida). Оболочка препятствует его прилипанию к стенкам маточ­ных труб. Если произойдет прили­пание, развивается «трубная» вне­маточная беременность, труба раз­рывается, наступают кровотечение и (без оперативного вмешатель­ства) — смерть. Но когда зародыш достигает матки, необходимо его высвобождение из прозрачной оболочки для при­крепления к стенке матки.

Внедрение зародыша в стенку матки называется имплантацией. Имплантация начинается на 6 — 9-й день после оплодотворения, до этого зародыш уже находится в матке 3 — 4 дня. Для внедрения в стенку матки трофобласт выделяет ферменты и блас­тоциста сначала прикрепляется, а затем погружается в ее слизис­тую оболочку (эндометрий). При этом происходит местное набу­хание и васкуляризация (интенсивное развитие сосудов) эндо­метрия.

После имплантации начинается второй этап развития зароды­ша — гаструляция. Она происходит в ВКМ бластоцисты, которая разделяется на два слоя: эпибласт (верхний) и гипобласт (ниж­ний).

Из гипобласта образуется желточный мешок зародыша, а эпи­бласт делится еще раз: на зачаток водной оболочки зародыша и сам зародыш. Это происходит в конце третьей недели беременно­сти. Зачаток водной оболочки заполняется жидкостью и вокруг зародыша формируется водный пузырь — амнион, который защи­щает зародыш и создает ему водную среду. В зародышевом зачатке происходит гаструляция: развиваются эктодерма, энтодерма и мезодерма.

В течение первой недели после внедрения в слизистую оболоч­ку матки зародыш получает питание через поверхность клеток за счет диффузии и осмоса.

Начиная с 14-го дня после оплодотворения начинают форми­роваться органы постоянного питания зародыша — хорион и пла­цента. Для этого трофобласт контактирует с кровеносными сосуда­ми матки матери и образует ворсинчатую оболочку зародыша — хорион. Сливаясь со стенкой матки, хорион образует материнский внезародышевый орган — плаценту. От наружной поверхности хориона отходят пальцевидные выросты, кото­рые внедряются в ткани матки

Плацента — обособленное дисковидное образование на стен­ке матки. По прошествии 12 нед плацента становится главным органом, обеспечивающим обмен веществами между матерью и плодом (рис. 10.14).

Амнион, хорион, желточный мешок, а также аллантоис — это временные (провизорные) органы самого зародыша, тогда как пла­цента — орган матери. Аллантоис (мочевой пузырь зародыша) — структура, тесно связанная с хорионом и способствующая выве­дению из тела зародыша токсичных продуктов обмена и поступ­лению питательных веществ. Желточный мешок млекопитающих в связи с небольшим объемом желтка в яйцеклетках недостаточно развит. У рептилий и птиц он поглощает питательные вещества желтка и переносит их в среднюю кишку зародыша.

Ворсины хориона внедряются в стенку матки так глубоко, что их нельзя разделить без повреждения. Однако кровеносные сосуды хориона (зародыша) не соединены с кровеносными сосудами матери (кровь зародыша не смешивается с кровью матери) и об­мен питательными веществами и продуктами метаболизма между матерью и зародышем происходит через мембраны клеток ворсин хориона путем диффузии. Мать снабжает плод питательными ве­ществами и кислородом, а плод выделяет в ее кровеносную сис­тему конечные продукты обмена (метаболизма) — углекислый газ, мочевину и др.

По истечении 9 нед, когда у зародыша уже сформированы все системы и органы, его начинают называть плодом. К моменту рож­дения (через 38 — 42 нед) длина плода достигает 50 — 52 см, масса

тела — 3000 — 3500 г. Если роды происходят в период 22 — 37 нед беременности, они считаются преждевременными, тем не менее плод на этом сроке является жизнеспособным. Прерывание бере­менности до 22 нед называют выкидышем, при этом плод является нежизнеспособным. С момента рождения начинается период пост- натального развития (от греч. post — после, natus — рождение).







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1169. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия