II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО. Дорогие участники фестиваля мы с Вами на протяжении трех дней заглянем в мир музыки, танца индийского народа

TV Волгоград

 

Дорогие участники фестиваля мы с Вами на протяжении трех дней заглянем в мир музыки, танца индийского народа, индийского кино. А также йога, живопись, индийская кухня и многое другое, о чем может нам рассказать Вечная Индия.

Ждем всех желающих!

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

Направление подготовки (специальность)
Профиль подготовки (специализация)
Квалификация (степень) выпускника	Бакалавр
Форма обучения	Очная

 

 

Разработчик (и)

Танашев Виктор Радиевич, доцент кафедры охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности, кандидат военных наук, доцент

 

Ростов-на-Дону

Содержание

 

1. Рабочая программа дисциплины.

2. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту.

3. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы.

4. Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям.

5. Методические рекомендации преподавателю.

 

 

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Академия физической культуры и спорта

 

 

УТВЕРЖДАЮ Руководитель направления     «» 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Направление подготовки

 

Уровень образования

БАКАЛАВРИАТ

 

Форма обучения ОЧНАЯ

 

Программа разработана Танашевым Виктором Радиевичем

доцентом кафедры охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности,

кандидатом военных наук, доцентом

 

Рекомендована к утверждению на заседании кафедры

охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности

протокол заседания от ___ __________ 2015 г. № __

 

Заведующий кафедрой Бондин В.И.

 

 

Ростов-на-Дону

СОДЕРЖАНИЕ

 

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ	стр.
II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА	стр.
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ	стр.
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ	стр.
V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	стр.
VI. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ	стр.
VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	стр
VIII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	стр.
IX. УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ	стр.

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель освоения дисциплины - формирование у выпускников убеждения о неразрывном единстве эффективной профессиональной и повседневной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для сохранения жизни и здоровья человека в различных условиях.

В результате освоения дисциплины выпускники для обеспечения требований безопасности при осуществлении профессиональной деятельности должны выполнять задачи:

- идентификация опасностей по виду, пространственным и временным координатам, масштабу, возможному ущербу, вероятности возникновения;

- прогнозирование развития негативных воздействий и оценка их последствий;

- профилактика идентифицированных опасностей предупредительными мероприятиями;

- разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- действия в условиях чрезвычайных ситуаций;

- оказание само- и взаимопомощи.

 

 

II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2.2. Изучение данной дисциплины основывается на полученных в общеобразовательных учебных заведениях знаниях по основам безопасности жизнедеятельности, физике, химии, биологии. Для изучения дисциплины необходимы знания теоретических основ механики, электричества, теории колебаний и волн, атомной физики, основ экологии. Дисциплина взаимосвязана с культурой здоровья по знаниям и умениям оказания первой помощи, с экологией по знаниям основ защиты окружающей среды.

2.3. Знания, умения и навыки, формируемые безопасностью жизнедеятельности необходимы при прохождении производственной практики, лабораторных практикумов.