Особый случай образования множественного числаder Seemann - die Seeleute der Kaufmann - die Kaufleute
7.3 Упражнения по теме: «Имя существительное» Упражнение 1: Употребите существительные в правильной форме 1. Gibt es in ihrem Institut (ein Lesesaal)? 2. Diese Zeitschrift gehört (ein Schüler). 3. Die Sorgen (ein Vater) sind immer groß. 4. Der Dozent prüft (ein Student). 5. Wir brauchen dringend (ein Hirt) und (ein Traktorist). 6. Der Jäger begegnete im Walde (ein Bär). 7. Sag, kann man mit (ein Junge) darüber reden? 8. Das ist die Pflicht (ein Genosse). 9. (Ein Nachbar) hilft man gern. 10. Wer hilft (ein Soldat). Упражнение 2: Употребите существительные в правильной форме 1. Die Bitte (eine Frau) soll man nicht abschlagen. 2. Unser Kinderheim braucht (eine Ärztin) und (eine Erzieherin). 3. Das ist die Zeichnung (eine Schülerin). 4. Das neue Album gehört (eine Schneiderin). 5. Paßt das zu (eine Bluse)? 6. Darf ich (eine Gabel) nehmen? 7. Erzähle uns bitte (eine Geschichte)!
Упражнение 3: Дополните предложения существительными по смыслу 1 Nimm... und trink...! 2. Bringe... und koche sie weich! 3. Mach... auf! 4. Nimm... und wische die Tafel ab! 5. Schalte... ein und... aus! 6. Übersetze... ins Deutsche! 7. Erzähle uns...! ________________________________________________________ der Witz, die Lampe, das Radio, der Schrank, der Kuchen, die Milch, die Eier, der Lappen, das Gedicht.
Упражнение 4: Употребите существительные в правильной форме 1.Die Zuhörer dankten................. und verließen................ (der Referent, der Saal) 2. Die Leistungen................. sind erstaunlich. (die Sportler) 3. Auf der Tagesordnung...................... standen vier Fragen. (die Konferenz) 4. Unsere............... schenken dem Studium.................... große Aufmerksamkeit. (der Freund, die Fremdsprachen)). 5........................................... der Stadt sind von großer Bedeutung. (Das Museum) 6. Wir schreiben.............. an die Redaktion......................(die Zeitung, ein Brief) 7 Unsere Eltern stehen im Briefwechsel mit..........des Autowerkes. (die Arbeiter) 8. Die ganze Welt verfolgte mit Begeisterung den kühnen Flug...(der Kosmonaut) 9. Die Verwandten halfen........... bei..........- (die Neusiedler, die Feldarbeiten) 10. Wir gratulieren allen........... und.................. zum Internationalen Frauentag. Упражнение 5: Употребите существительные в правильной форме 1. (Die Vorlesung) sind zu Ende, wir gehen in (die Mensa) 2. Auf (die Speisekarte) stehen verschiedene Gerichte. 3. Die Auswahl (die Speise) ist groß. 4. In (das Eßzimmer) ist es sehr gemütlich: weiße Tischtücher auf (der Tisch), Blumen auf (das Fensterbrett). 5. Wir nehmen zwei (der Löffel), zwei (das Messer) und zwei (die Gabel) und holen uns (das Essen). 6. Nach (die Mahlzeit) nahm ich mir (ein Eis) und mein Freund trank (ein Kaffee).
Упражнение 6: Употребите существительные в правильной форме 1. Das Publikum dankte (der Komponist) für seine hinreißenden (das Lied). 2. Der Fischer saß stundenlang am Ufer (der Fluß). 3. Der Großvater erzählt (der Enkel) und (die Enkelin) schöne Märchen. 4. Alle Einwohner (das Dorf) sollen an (die Kundgebung) teilnehmen. 5. Wir sind gegen (der Krieg) und für (der Frieden)! 6. Der Hase lief an (die Jäger) vorbei.
Упражнение 7: Употребите существительные в правильной форме a) 1. Ich ging gestern mit (der Vetter) zur Post. 2. Ich wollte auf (das Postamt) zwei (das Telegramm) an meine (der Kollege) aufgeben. 3. Mein Vetter hatte (die Absicht), mit (die Verwandten) zu telefonieren. 4. Ich gab ihm drei (das Zweikopekenstück), begleitete ihn bis zu (die Fernsprechzelle) und suchte dann (der Schalter) für Telegramme auf. 5. In fünf (die Minute) war ich fertig, kaufte mir noch zwölf (der Briefumschlag) und sechs (die Postkarte). 6. Am Parkplatz standen viele (das Auto) und (der Taxiwagen); wir nahmen (ein Taxi) und fuhren nach Hause. b) 1. Das sind (die Note) für (der Dirigent). 2. Was ist mit (die Kinder) los? 3. Viele (der Sänger) und (die Sängerin) nahmen an (der Glinka-Wettbewerb) teil. 4. Gehe mit (die Schüler) in (der Park)! 5. Die Worte (der Offizier) machten auf (der Soldat) großen Eindruck. 6. Die Arten (die Insekten) werden von (die Fachleute) sorgfältig studiert. Упражнение 8: Просклоняйте существительные 1. die Lehrerin, die Tochter, die Lampe, die Tür, die Aufgabe; 2. der Brief, das Heft, das Kind, das Meer, der Freund, der Arzt; 3. der Neffe, der Knabe, der Held, der Herr, der Aspirant, der Philosoph; 4. der Friede, der Buchstabe, der Gedanke.
Упражнение 9: Употребите существительные в форме родительного падежа die Hose (der Vater), der Ball (der Junge), die Hefte (die Schülerin), die Zeitschrift (das Mädchen), das Fenster (das Zimmer), die Handschuhe (die Mutter), das Spielzeug (das Kind), die Brille (der Lektor), das Lachen (die Studentinnen), die Erzählung (die Schriftstellerin)
Упражнение 10: Дополните предложения, употребив существительные в соответствующем падеже 1. Die Kinder gratulieren (die Mutter, die Groβeltern, die Lehrerin, der Vater, der Bruder, der Schauspieler, die Freunde, der Veteran, die Schwester, der Lehrer). 2. Der Vater liest (der Brief, die Zeitung, das Buch, die Erzählung, die Novelle, der Artikel, der Roman, die Zeitschrift). 3. Die Studenten grüβen (die Lehrerin, die Dolmetscherin, der Lektor, der Aspirant, der Philosoph, die Arbeiter, der Kosmonaut, der Schriftsteller, die Freunde, der Doktor). 4. Die Touristen bewundern (das Denkmal, die Sehenswürdigkeit, der Palast, der Kreml, das Theater, das Gebäude, der Park, die Stadt, der Fluss). 5. Er ist der Sohn (der Kollege, der Professor, die Frau, der Mann, die Lehrerin, mein Bruder, meine Schwester, der Arzt, dieser Herr, der Schriftsteller). 6. Ich brauche (ein Heft, ein Buch, ein Auto, eine Wohnung, eine Zeitung, eine Tasche, ein Rucksack, ein Fernseher, ein Stuhl, ein Sessel, ein Schreibtisch). 7. Ich habe (ein Freund, ein Sohn, eine Tochter, die Kinder, ein Bleistift, eine Zeitschrift, ein Lehrbuch, ein Artikel, ein Bruder, eine Schwester, eine Kusine). 8. Im Zimmer gibt es (ein Tisch, ein Fernseher, ein Sessel, ein Bett, ein Teppich, ein Schrank, die Blumen, ein Bild, eine Vase, eine Uhr, eine Stehlampe, die Stühle). 9. Er schreibt (der Satz, der Roman, der Artikel, der Brief, die Übersetzung). 10. Dort liegen die Bücher (der Student, der Aspirant, der Lehrer, der Vater, die Schwester, die Lehrerin, das Mädchen, der Junge, die Kinder, der Freund, die Dolmetscherin). 11. Sie wünscht (der Vater, die Mutter, die Eltern, das Mädchen, der Student, die Tochter, der Bruder, der Kollege, die Schwester, der Freund, die Lehrerin, der Junge) viel Glück. 12. Er sagt (das Kind, die Freundin, die Oma, die Freunde, der Mann, die Frau, der Sohn, die Tochter, das Mädchen, der Herr, der Mensch, der Junge, der Lehrer) alles.
Упражнение 11: Дополните предложения, употребив существительные в соответствующем падеже. Переведите на русский язык 1. Der Lehrer gibt (der Student) eine Zeitschrift. 2. Ich bin Student (das Institut). 3. Wir besuchen (der Lesesaal) oft. 4. Er hilft (die Mutter) immer. 5. Die Neubauten (die Stadt) sind modern. 6. Die Leistungen (der Freund) sind ausgezeichnet. 7. Die Hilfe (der Kollege) war notwendig. 8. Der Anzug (der Junge) ist neu. 9. Die Farbe (die Jacke) ist blau. 10. Das Thema (der Vortrag) ist interessant. 11. Unser Werk erfüllt (der Plan) immer. 12. Wir haben heute (die Vorlesung) in Geschichte. 13. Der erste Tag (die Ferien) beginnt heute. 14. Das Haus gehört (die Eltern). 15. Ich verstehe (der Gedanke) nicht.16. Unsere Abteilung braucht (der Ingenieur). 17. Er ist der beste Student (die Gruppe). 18. Die Arbeit (der Professor) ist wichtig. 19. Das Buch (das Mädchen) liegt auf dem Tisch. 20. Der Plan (die Arbeit) ist fertig. 21. Ich höre (der Name) nicht. 22. Ich schreibe (der Buchstabe) deutlich. 23. Im Zoo sehe ich (der Löwe, der Bär, der Elefant, der Affe). 24. Die Mutter schreibt (der Sohn) (der Brief). 25. Ich nehme (die Lehrbücher) mit. 26. Ich mache (die Hausaufgabe) jeden Tag. 27. Ich bekomme (das Telegramm). 28. Die Arbeit (der Aspirant) ist erfolgreich. 29. Die Zeit (das Spiel) ist bestimmt. 30. Das ist die gröβte Zimmer (die Wohnung). 31. Die Studenten (die Universität) sind jung. 32. Der Vater hat (das Auto). 33. Hier gibt es (der Park). 34. Die richtige Nahrung (der Mensch) ist sehr wichtig. 35. Die Sportler (die Mannschaft) sind gesund und kräftig.
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