Студопедия — Технологическая карта лекционного занятия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Технологическая карта лекционного занятия






Технологическая карта лекционного занятия

№ этапа занятия Содержание этапа занятия Количество минут
  Организационный момент  
  Озвучивание темы занятия «Введение»,актуальность, постановка цели, внутридисциплинарные, междисциплинарные связи, план лекции: 1. Предмет и задачи органической химии. Классификация и номенклатура органических соединений. 2. Понятие о функциональных группах. Основные классы органических соединений. Теория строения А.М. Бутлерова. 3. Электронная структура атома углерода и химические связи. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений  
  Изложение материала по плану    
  Закрепление 1.Перечислите положения теории Бутлерова. 2. Какие виды номенклатуры известны? 3. Какие валентные состояния атома углерода изучены? 4. Что такое сопряжение? Какие эффекты наблюдаются в молекулах ОВ?    
  Подведение итогов. Ответы на вопросы студентов  
  Домашнее задание Глава 3, стр 41-50 учебник: Зурабян С.Е. Лузин А.И.Органическая химия: учебник /Под.ред. проф. И.А.Тюкавкиной - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 384 с.    

Цели:

Образовательная:повторить классификацию органических соединений, актуализировать понятия гибридизации, расширить знания о взаимном влиянии атомов в молекулах органических веществ.

 

 

В результате изучения темы «Введение» обучающийся должен:

знать/понимать:

- теорию А.М. Бутлерова

- классификацию органических веществ,

- понятия индуктивный и мезомерный эффект,

На основе использования теоретических знаний уметь:

- прогнозировать направление протекания реакций,

- устанавливать природу и свойства веществ

Воспитательная:воспитание ответственного отношения к использованию химических веществ в лаборатории, быту, медицинских учреждениях с соблюдением техники безопасности.

 

Развивающая: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

- распознавания и идентификации важнейших дезинфицирующих и лекарственных веществ и материалов.

 

Внутридисциплинарные связи: связь с курсом «Химия», раздел Органическая химия

Междисциплинарные связи:О.х. является родоначальником ряда самостоятельных научных дисциплин – стереохимии, биохимии, физической органической химии, химии природных и физиологически активных соединений, химии гетероциклических соединений, биоорганической х., х. высокомолекулярных соединений, молекулярной биологии, нефтехимии и др.

 

Оснащение: методическая разработка для преподавателя, электронная презентация.

 

Использованная литература:

1. Н.А. Тюкавкина. Органическая химия.- М.: «ГЭОТАР Медиа»,2011

2. Зурабян С.Е. Лузин А.И.Органическая химия: учебник /Под.ред. проф. И.А.Тюкавкиной - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 384 с.


План лекции:

1. Предмет и задачи органической химии. Классификация и номенклатура органических соединений. Понятие о функциональных группах.

2. Теория строения А.М. Бутлерова.

3. Электронная структура атома углерода и химические связи. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений

1. Органическая химия – один из крупнейших разделов химической науки. Объектом ее изучения служат соединения углерода, отличающиеся своим многообразием и составляющие более 90% всех известных химических веществ. Бурное развитие органического синтеза вызвано потребностью практической жизни и духовным стремлением человечества к познанию мира. Органические соединения главным образом определяют состав биосферы. Пища, топливо, одежда, лекарства, краски, моющие средства, взрывчатые вещества, полимеры – все это состоит из молекул органических соединений. Без них невозможен прогресс в развитии современного общества. О.х. является родоначальником ряда самостоятельных научных дисциплин – стереохимии, биохимии, физической органической химии, химии природных и физиологически активных соединений, химии гетероциклических соединений, биоорганической х., х. высокомолекулярных соединений, молекулярной биологии, нефтехимии и др. Методы органической химии занимают важное место в крупномасштабном производстве пластмасс и искусственных волокон, синтетических каучуков, продуктов переработки нефти и газа. Не менее важна роль о.х. в производстве лекарственных средств, витаминов, гормонов, пестицидов, с-х удобрений. На достижении о.х. базируется химико-фармацевтическая промышленность. Более 90% лекарст средств имеют органическую природу. Органические вещества широко используются в производстве лекарственных средств, изделий медицинской техники, протезов многих органов. Фармация активно использует вошедшие в практику органического анализа эффективные методы разделения и выделения, а также физико-химические методы с целью анализа структуры и для контроля качества продукции.

По мере накопления знаний о веществах химическая паука в XIX столетии разделилась на два магистральных направления неорганическую и органическую химию.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 745. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия