Оценка «зачтено» ставится студенту, который показал всестороннее, глубокое или полное знание материала, предусмотренного программой, ознакомился с основной и дополнительной литературой, рекомендованной программой дисциплины, при условии исчерпывающего ответа на вопрос билета и на дополнительные вопросы.
Оценка «не зачтено» ставится студенту, который не усвоил основной предусмотренный программой материал и допустил принципиальные ошибки при ответе на зачете. Оценка «незачтено»выставляется также, если студент отказался сдавать зачет после его начала или нарушил установленные правила сдачи зачета (списывал, пользовался сведениями из электронных средств связи и т.д.).
Итоговая контрольная работа проводится в форме защиты подготовленного эссе.
Критерии, используемые при проведении рейтингового контроля для студентов, изучающих дисциплину «Социология управления»:
| Раздел курса
| Недели семестра
| Мин. /Макс. кол. баллов
| Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
| Проверяемый компонент компетенции
|
| Тема 1. Управление: природа, сущность и содержание
|
|
3/5
| Устный ответ на семинаре.
| Выработать способность «безбоязненного» обсуждения социально-управленческих проблем, осмысления социально-управленческих категорий в рамках социально-гуманитарного знания.
|
| Тема 2. Социальное управление: сущность и содержание. Социология управления как отрасль социологической науки.
|
2-3
|
5/10
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре.
Групповая дискуссия.
| Знать содержание процесса социального управления.
Владеть навыками разработки Знать методологические подходы к определению сущности и содержания социологии управления.
управленческих решений
|
| Тема 3. Основные методологические подходы к социальному управлению. Эволюция социологических взглядов на управление.
| 4-5
| 3/5
| Устный ответ на семинаре.
Групповая дискуссия.
Доклад на семинаре.
Рецензирование и реферирование
текста статьи или раздела монографии (4-5 стр.).
| Знать основные управленческие концепции, теории, подходы к управлению.
Уметь принимать эффективные, социально ориентированные управленческие решения.
|
| Тема 4. Социальное прогнозирование проектирование и планирование в управлении.
|
| 3/5
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре
Групповая дискуссия.
| Знать сущность, содержание и алгоритм социального прогнозирования, проектирования и планирования.
|
| Тема 5. Методы социологии управления.
|
| 5/10
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре
Групповая дискуссия.
| Знать закономерности управленческих процессов.
Уметь применять основные методы социологии управления для разработки управленческого решения и анализа управленческих ситуаций.
|
| Тема 6. Социологическая информация в управленческой деятельности.
|
| 5/10
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре.
Групповая дискуссия.
| Уметь производить, отбирать и анализировать данные о социальных процессах в сфере управления.
Уметь представлять результаты исследовательской и аналитической работы.
Владеть навыками анализа социологических данных, социальной информации.
|
| Тема 7. Организационная культура в управленческой деятельности
|
|
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре.
Групповая дискуссия.
| Знать основные типы организационной культуры. Основные компоненты и уровни организационной культуры. Уметь поддерживать организационную культуру в группе, организации.
Владеть социально-культурными качествами управленца.
|
| Тема 8. Управление в социальных организациях.
|
|
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре.
Групповая дискуссия.
| Знать основные типы и структуры социальной организации. Содержания организационного поведения.
Уметь определять социальные факторы, влияющие на работу персонала организации.
Владеть навыками построения процесса управления
|
| Тема 9. Феномен лидерства в социальном управлении.
|
|
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре.
Групповая дискуссия.
| Знать основных теорий и моделей лидерства
Уметь определять основные стили руководства, и психологический тип личности
менеджера,
Владеть навыками использования эффективных, в конкретной ситуации, стилей управления
|
|
Тема 10. Социальные технологии в управленческой деятельности.
|
|
| Доклад на семинаре. Устный ответ на семинаре.
Групповая дискуссия.
| Знать сущность и природу социальных технологий в управленческой деятельности. Формы и виды социальных технологий. Этапы реализации
Владеть навыками алгоритмизации социальных процессов, технологической культуры.
|
| Промежуточная аттестация
|
|
| Написание и защита эссе. Ответы на экзаменационные вопросы
| Знания по всему содержанию курса.
Навыки устной и Power-point презентации
Умение позиционного и стратегического использования имеющихся знаний в режиме учебного, научного выступления, в решении прикладных задач.
Применение теоретических положений по проблематике курса в собственных исследовательских проектах
|
| Всего
|
| 72/100
| Зачет
|
|
Таблица. Шкала оценки освоения курса
| Вид контроля
| Сроки проведения
| Критерии оценки
| Количество баллов
|
| 1. Участие в обсуждении теоретических вопросов на семинарских занятиях и в решении практических заданий
| В течение семестра
| до 5 баллов
|
|
| 2. Написание рефератов и рецензий
| 3 неделя
| до 10 баллов
|
|
| 3. Выполнение тестовых задании
| 12 неделя
| 1 тестовое задание-1 балл
|
|
| 4. Итоговая контрольная работа
| Последнее занятие
| Защита итоговой письменной работы - эссе
|
|
Таблица. Распределения баллов
| Форма контроля
| Максим.
балл
| Отлично
| Хорошо
| Удовл.
| Неудовл.
|
| Устный ответ
|
|
|
|
| 2-0
|
| Собеседование, семинар в диалоговом режиме (СДР)
|
|
|
|
| 2-0
|
| Реферирование статьи (4-5 с.)
|
|
|
|
| 2-0
|
| Рецензия на статью или раздел монографии (2-3 с.)
|
| 10-9
| 8-7
| 6-5
| 4-0
|
| Доклад
|
|
|
|
| 2-0
|
| Групповая дискуссия (ГД), участие в круглом столе
|
|
|
|
| 2-0
|
| Участие в ролевой игре (РДИ)
|
|
|
|
| 2-0
|
| Реферат/эссе (15-20 с.)
|
| 15-13
| 12-10
| 9-7
| 6-0
|
| Зачет
|
| 40-35
| 32-25
| 24-15
| 14-0
|
Таблица. Критерии промежуточного контроля для дифференцированного зачета
| 100-балльная шкала
| Традиционная шкала
| Шкала ECTS
|
| 91 – 100
| отлично
| зачтено
| A
|
| 83 – 90
| B
|
| 75 – 82
| хорошо
| зачтено
| C
|
| 61 – 74
| удовлетворительно
|
| D
|
| 51 – 60
| E
|
| 31 – 50
| неудовлетворительно
| не зачтено
| FX
|
| 0 – 30
| F
|
Студент сам выбирает формы текущего контроля из предложенного списка с учетом того, что по каждому разделу курса необходимо набрать не менее минимальной суммы баллов. Максимальное сумма баллов по всем формам текущего контроля - 60.
Студент допускается до сдачи зачета при условии, что им выполнено минимум заданий предусмотренного программой по текущему контролю. Минимальная сумма баллов по всем формам текущего контроля составляет не менее - 32.
