Ситуация проверки границ. 2.3.1 «Я говорю своей трёхлетней дочери Валентине, что по линолеуму бегать в носках нельзя, так как можно поскользнуться

2.3.1 «Я говорю своей трёхлетней дочери Валентине, что по линолеуму бегать в носках нельзя, так как можно поскользнуться, упасть и будет больно. Моя красавица дождалась, пока я не буду за ней наблюдать, сняла тапочки и с разбегу вылетела на линолеум. На повороте в другую комнату она шлёпнулась и заревела.

Решение: Я, конечно же, сразу растёрла ушибленное место и говорю Вале: «Ну, что, проверила, почему нельзя бегать в носках». В ответ слышу рыдающее «да». Больше она так не делала, а если оказывалась в носках и без тапочек, то старалась двигаться осторожно, помня, как она бухнулась, и как потом было больно». (Титова Н.В.)

2.3.2 «Недавно мой племянник, которому 6 лет, играл с котёнком. Мама сказала ему, чтобы он ни в коем случае не тянул кота за хвост. Миша в ответ покивал головой и, как только мама отвернулась, дёрнул котёнка за хвост.

Решение: Котёнок рассердился и оцарапал Мише руку. Миша расплакался. Тогда мама обняла его и сказала: «Вот если бы ты играл с другом, вам было бы очень весело, и тут вдруг он ударил бы тебя по носу. Что бы ты сделал?» Миша после минутного молчания ответил: «Дал бы сдачи». После чего подошёл к коту и погладил его».

Как мы видим, в двух этих ситуациях дети ощутили на себе последствия нарушения запрета и сами сделали нужные выводы.

2.3.3 «Во время тихого часа в детском саду воспитатель не разрешает баловаться и разговаривать, а, тем более, будить спящих детей. Девочка Карина болела и месяц не ходила в детский сад, поэтому у неё сбился режим дневного сна. Наступил тихий час, а Карине не хочется спать. Ей скучно и тяжело просто так лежать в течение двух часов. Как только воспитатель выходит, он начинает во весь голос гудеть, дудеть и т.д. Просыпается её соседка по кроватке, они начинают весело смеяться и дудеть вместе. На шум входит воспитатель. Девочки делают вид, что спят, но они ещё не владеют искусством лицедейства. Педагог делает им замечание, объясняет, что они так могут разбудить всех ребят группы. Воспитатель какое-то время находится в спальне, ждёт, пока девочки закроют глаза и попытаются заснуть. Когда воспитатель снова выходит из спальни, Карина встаёт в своей кровати и начинает трясти молча своё одеяло, взбивать подушку, стряхивать какие-то крошки с простыни, снова создавая в спальной комнате шум. Педагог, увидев, что происходит, запрещает ей возиться с постельным бельём и просит лечь. Девочка ложится и начинает играть со своими пальчиками, шёпотом разговаривая с ними. Воспитатель видела это, но замечаний не делала.

Решение: На следующий день воспитатель ещё раз объяснила Карине, что нельзя делать во время тихого часа и почему. Он разрешила Карине взять с собой в кровать мягкую игрушку. Если будет не заснуть, то можно тихонечко поговорить, поиграть с игрушкой, не мешая другим спать. Девочка в этот день тоже не спала, но она уже не мешала другим. Она тихо разговаривала с игрушкой, укладывала её спать и т.д., не боясь, что взрослому это не понравится. Она точно знала, что можно делать, а что нельзя». (Егорова И.Б.)

2.3.4 «Дочка Маша 8 лет смотрит телевизор по 4-5 часов в день, забывая про уроки и домашние дела.

Решение: Мы вместе с ней обсудили проблему подготовки уроков, чтения, физической активности и приняли решение: смотреть телевизор можно, только если сделаны все уроки и прочитано 10-15 страниц из книги; нельзя смотреть телевизор больше 2 часов в день.

Не смотря на то, что Маша поняла необходимость этого правила, на деле она попыталась его не выполнять, то есть не читать по 15 страниц и смотреть телевизор 3-4 часа. Нам пришлось принять решение о поощрении исполнения правил и наказании за их нарушение. Если ребёнок не нарушил в данный день правило, то вечером мы всей семьёй играем в её любимые игры: «Эрудит», «Монополию» или шашки. Если же наша договорённость нарушалась, то следовали наказания:

1) Маша должна была прочитать не менее 30 страниц книги;

2) прибраться в одном из выдвижных ящиков в своей комнате;

3) на следующий день просмотр телевизора сокращался до 30-40 минут.

В настоящее время все эти правила продолжают действовать, но мы добавили поощрения за соблюдение договорённости:

- в выходные поход в лес с семьёй;

- если телевизор совсем не включался, то идём в кинотеатр на семейное кино;

- разрешаем лечь спать на полчаса позднее.

Никаких дополнительных мер за нарушение правил мы не ввели, так как дочь всегда теперь соблюдает нашу договорённость». (Байдина В.А.)