Оценка стиля и результата конструктивного спора

При оценке стиля спора по каждой позиции тренер или прошедшие подготовку участники психотерапии начисляют +1 или — 1 балл. На обоих участников спopa заполняют один бланк оценки стиля спора, а при выраженности конфликта заполняют на каждого участника один бланк (см. табл. 14).

Таблица 14. Конструктивный спор по С. Кратохвилу. Стиль спора

Общий счет

Подсчет очков

Супружеская пара может набрать максимальное число баллов +4, а минимальное — -4. При кодировании результатов спора на каждого участника заполняют по бланку «Результат спора» (см. табл. 15). По каждой позиции начисляют либо +1, либо -1, в результате чего максимальная сумма для пары составляет +8, а минимальная сумма -8.

Таблица 15. Конструктивный спор по С. Кратохвилу. Результат спора

Общий счет

Подсчет очков

На каждом сеансе групповой психотерапии супружеские пары имеют возможность узнать особенности стиля своего спора и его результативность. Набранные ими суммы баллов являются фактором подкрепления определенных паттернов супружеского взаимодействия.

По данным С. Кратохвила (S. Kratochvil, 1985, 1991), конструктивный спор является одной из наиболее высокоэффективных технологий разрешения супружеских конфликтов.

В последнее время конструктивный спор стали использовать как одну из основных психотерапевтических техник в группах социально-психологического тренинга, в частности — в подростковых группах (Ковалев С. В., 1990; Горелов И. Н., Житников В. Ф., Зюзько М. В., 1991; Кулаков С. А., Александрова Н. В., 1994). Подростки либо решают в конструктивном споре свои актуальные проблемы, либо моделируют эталоны поведения «жен» и «мужей».

Методика «конструктивного спора» в модификации С. Кратохвила вошла в программу последипломного образования в области психотерапии врачей и медицинских психологов на кафедре психотерапии с курсом детско-подростковой психотерапии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования.