1. Рассматривание картинок, иллюстраций.
2. Чтение художественных текстов Л.Квитко «Жучок», В.Бианки «Приключение муравьишки» И.А. Крылов «Стрекоза и муравей».
3. Игра «Узнай по описанию».
| ОКТЯБРЬ. 3 неделя
|
|
|
| 8. Индивидуальная работа
|
|
|
| Фамилия, имя ребенка
|
| Примечания
|
|
| Понедельник
|
|
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
| Вторник
|
|
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
| Среда
|
|
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
| Четверг
|
|
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
| Пятница
|
|
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОКТЯБРЬ. 4 неделя
|
|
Инструкция воспитателя
| Выполняемые движения
|
1. Развитие общей моторики. «Кукушка»
|
У леса на опушке,
Высоко на суку,
С утра поет кукушка: Ку-ку! Ку-ку!
| Дети стоят на носочках и тянутся за руками вверх.
|
Внизу бежит речонка
По желтому песку.
Поет кукушка звонко: Ку-ку! Ку-ку!
| Присели. Руками производят волнообразные движения.
|
Зеленые лягушки
Попрыгали в реку.
Поет им вслед кукушка: Ку-ку! Ку-ку! (М. Клокова)
| Сидя на корточках, подрыгивают как лягушки.
|
2. Развитие мелкой моторики
|
Эта птичка — соловей, эта птичка — воробей,
Эта птичка — совушка, сонная головушка.
Эта птичка — свиристель, эта птичка — коростель.
| Дети загибают по одному пальчику на обеих руках.
|
Эта птичка — злой орлан.
| Машут сложенными накрест ладонями.
|
Птички, птички, по домам. (И. Нищево)
| Машут обеими руками, как крыльями.
|
3. Развитие артикуляционной моторики
|
Упражнения для челюсти
| Открывать и закрывать рот под счет до 5; резко опустить челюсть вниз
|
Упражнения для губ
| «Трубочка» — «Рупор» (5 раз)
|
Упражнения для языка
| «Лопатка», «Иголочка»
|
4. Развитие мимических мышц
|
Прилетела птичка ягод поклевать. Как их много!
| Удивление
|
Надолго хватит!
| Радость
|
Но вдруг прилетела целая стайка других птичек и склевала все ягоды...
| Огорчение
|
Но ведь это мои друзья!
| Улыбка
|