Хронокарта занятия.

 

Этапы занятий	Длительность этапов
Вступительное слово преподавателя.	5 минут
Контроль исходного уровня знаний.	10 минут
Закрепление знаний, коррекция исходного уровня.	15 минут
Формирование умения обследовать больного, интерпретировать данные физикального и инструментального исследований, а также формулировать клинический диагноз и определять лечебную тактику.	40 минут
Совместный обход и обсуждение больных.	50 минут
Итоговый контроль - решение задач: постановка диагноза, проведение дифференциального диагноза, определение объема неотложных мероприятий, плана лечения больного.	50 минут
Заключительное слово преподавателя. Задание на дом.	10 минут

 

Содержание темы – приложение №1

 

Студент должен знать

1. Фармакокинетику лекарственных препаратов и клинику их передозировки (гипотензивные, транквилизаторы, сосудосуживающие и т.д.)

2. Эпидемиологию отравлений у детей;

3. Классификацию отравляющих веществ;

4. Клинические проявления и диагностику отравлений;

5. Медикаментозные отравления у детей;

6. Оказание неотложной помощи на различных этапах госпитализации при
отравлениях;

7. Принципы терапии отравлений;

8. Электротравму у детей. Неотложную помощь;

9. Укусы змей, насекомых. Диагностику. Неотложную помощь.

 

Студент должен уметь

1. Диагностировать отравлений у детей;

2. Оказывать неотложную помощь при отдельных отравлениях у детей;

3. Оказывать неотложную помощь при укусе змей и насекомых.

Учебная карта занятия

 

а) контрольные вопросы по теме занятий:

1. Фармакокинетика лекарственных препаратов и клиника их передозировки (гипотензивные, транквилизаторы, сосудосуживающие и т.д.)

2. Эпидемиология отравлений у детей;

3. Классификация отравляющих веществ;

4. Клинические проявления и диагностика отравлений;

5. Медикаментозные отравления у детей;

6. Оказание неотложной помощи на различных этапах госпитализации при
отравлениях;

7. Принципы терапии отравлений;

8. Электротравма у детей. Неотложная помощь;

9. Укусы змей, насекомых. Диагностика. Неотложная помощь.

 

б) самостоятельная работа во внеаудиторное время:

1. Вопросы по теме для самостоятельного изучения;

2. Работа в библиотеке с литературой;

3. Подготовка реферативных сообщений;

4. Решение тестовых заданий и ситуационных задач из сборника.

5.

в) самостоятельная работа в аудиторное время ( инструкции для самостоятельной работы):

1. - получают инструкцию по самостоятельной работе в устной форме

2. - студентам выдаются схемы сбора анамнеза и и обследования больного

3. - наборы анализов.

4. - самостоятельно осуществляют курацию больных

5. - образцы ведения документации.

6. - студенты заполняют дневники микрокурации с оценкой

7. - оценка результатов лабораторного обследования;

8. - тактика ведения больного;

9. - определение объема лабораторного обследования;

10. обоснование клинического диагноза, проведение дифференциального диагноза